【總結(jié)】細胞工程細胞工程應(yīng)用的原理和方法研究的水平研究的目的細胞生物學和分子生物學細胞水平按照人們的意愿來改變細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細胞產(chǎn)品概念分類植物細胞工程動物細胞工程主要技術(shù)植物組織培養(yǎng)植物體細胞雜交動物細胞培養(yǎng)動物細胞融合
2025-01-16 19:01
【總結(jié)】你身邊的高考專家2022高考生物二輪專題復習課件生物育種生物育種是指利用遺傳學、細胞生物學、現(xiàn)代生物工程技術(shù)等方法原理培育生物新品種的過程。一生物育種概念二生物育種目的培育或創(chuàng)造具有優(yōu)良性狀的生物新品種;提高農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)。
2025-09-30 15:42
【總結(jié)】高二《生物技術(shù)實踐》討論、思考、結(jié)果分析與評價、課后習題答案專題1傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用課題1果酒和果醋和制作(一)旁欄思考題P4?為什么?答:應(yīng)該先沖洗,然后再除去枝梗,以避免除去枝梗時引起葡萄破損,增加被雜菌污染的機會。?提示:需要從發(fā)酵制作的過程進行全面的考慮。例如,榨汁機、發(fā)酵裝置要清洗干凈;每次排氣時只需擰松瓶蓋、不要完全揭開瓶蓋等。,為什么要將溫度控制
2025-01-15 10:18
【總結(jié)】江蘇省啟東中學高三生物組專題三 生物的新陳代謝式考情動態(tài)分析生物的新陳代謝是教材的主干知識,在單科考試和綜合考試中都是必考內(nèi)容之一,約占15%~30%。近幾年的高考每年都有圍繞著這個重點的考題??v觀近幾年高考試題,除了大多數(shù)基礎(chǔ)性的單項選擇題以外,其余題目有兩個特點:一是生物的新陳代謝主要發(fā)生在細胞內(nèi),許多考查某些生理作用的題目,都與細胞的結(jié)構(gòu)圖聯(lián)系在一起;二是絕大多數(shù)的簡答題目
2025-06-07 14:15
【總結(jié)】二、專題測評:基因突變的概念及對生物個體性狀的影響常在選擇題中出現(xiàn),而突變和基因重組與育種的試題往往通過新背景材料展現(xiàn);盡管進化部分在高考中出現(xiàn)較少,但對現(xiàn)代生物進化理論的理解和分析能力、基因頻率的計算仍不可忽視。2、試題專題測評(七)生物的變異與進化時間45分鐘 班級________ 姓名________一、選擇題(每小題4分,共60分)1.下列關(guān)于基因突變的描述
2025-04-24 22:03
【總結(jié)】專題八生物的變異、育種與進化返回目錄高考真題聚焦核心考點整合易錯易混歸納返回目錄考情縱覽考點考例2022年2022年2022年基因突變、基因重組和染色體變異天津T4、安徽T4、海南T19/T20、江蘇T22課標全國
2025-01-08 14:06
【總結(jié)】《生物技術(shù)實踐》(選修1)教參課題1果酒和果醋的制作一、課題目標說明果酒和果醋制作的原理,設(shè)計制作果酒和果醋的裝置,完成果酒和果醋的制作。二、課題重點與難點課題重點:說明果酒和果醋的制作原理,設(shè)計制作裝置,制作出果酒和果醋。課題難點:制作過程中發(fā)酵條件的控制。三、課題背景分析課題背景從人類釀酒制醋的歷史切入,說明酒與醋的制作不僅僅是發(fā)酵食品的制作加工,還是一種文
2025-04-04 23:42
【總結(jié)】高考真題體驗限時規(guī)范訓練核心整合歸納(2022·江蘇生物,3)下列與果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述,正確的是()。A.腐乳制作所需要的適宜溫度最高B.果醋發(fā)酵包括無氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵C.使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌D.使用的菌種都具有細胞壁、核糖體、DNA和RNA第1講
2025-01-06 14:16
【總結(jié)】練真題感悟高考菜單建網(wǎng)絡(luò)總覽全局研要點立體透視隱藏高考新課標專題復習·生物山東金太陽書業(yè)有限公司悟典例融會貫通巧演練素能提升
2025-01-11 00:29
【總結(jié)】三、水和無機鹽的作用1.水的作用(1)自由水的作用①從細胞內(nèi)角度分析?????細胞內(nèi)的參與細胞的②從細胞外角度分析?????細胞生活的液體環(huán)境運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物(2)結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分2.
2025-01-07 14:05
【總結(jié)】第3講生物的變異、育種與進化?1.(2022·安徽理綜卷)人體甲狀腺濾泡上皮細胞具有很強的攝碘能力。臨床上常用小劑量的放射性同位素131I治療某些甲狀腺疾病,但大劑量的131I對人體會產(chǎn)生有害影響。積聚在細胞內(nèi)的131I可能直接()?A.插入DNA分子引起插入點后的堿基序列改變?B.替換DNA分子中的某一堿基引起
2025-01-08 12:49
【總結(jié)】2022年高三生物第二輪復習策略一、2022年考試大綱的變化(生物學部分)?(1)將原《考試大綱》能力要求具體歸納為理解能力、實驗與探究能力、獲取信息的能力以及綜合運用能力四個方面。(2)將原《考試大綱》能力要求的第1條分解“能應(yīng)用學過的知識和專業(yè)術(shù)語,正確闡述生物學基本事實、概念、規(guī)律、原理和方法…”分解為理解
2025-01-08 12:51
【總結(jié)】第一節(jié)來自生物技術(shù)的憂慮一、對遺傳工程的認識———轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性問題(1)轉(zhuǎn)基因生物與食物安全轉(zhuǎn)基因食物引起食物安全性問題的理由:安全性檢測問題、滯后效應(yīng)、擔心出現(xiàn)新的過敏原、擔心營養(yǎng)成分的改變;轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性問題(2)轉(zhuǎn)基因生物與生物安全可能會擴散
2024-11-12 18:19
【總結(jié)】關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題課標領(lǐng)航1.了解生物技術(shù)的倫理問題。2.了解我國對“克隆”的法律規(guī)定?!局攸c】克隆的含義;試管嬰兒的概念?!倦y點】試管嬰兒與設(shè)計試管嬰兒的區(qū)別。生物技術(shù)革命的浪潮席卷全球,不僅帶來巨大的社會效益和經(jīng)濟效益,而且也對人們傳統(tǒng)的觀念造成極大撞擊,在持有
2024-11-12 16:14
【總結(jié)】專題4:生物技術(shù)安全性和倫理問題?一、教學目標:?,簡述克隆人、試管嬰兒、基因檢測等生物技術(shù)在應(yīng)用中可能和已經(jīng)帶來的利弊。?、閱讀、查找資料等活動,關(guān)注上述問題可能給人類生活帶來的影響,形成自身的心理準備和理性的思考。?二、教學重點與難點:?,讓學生既要了解到克隆技術(shù),體外受精和胚胎移植技術(shù),以及基因檢測技術(shù)在人類生活中
2025-11-01 06:16