歷史課程網歷史博客-文庫吧
2025-09-13 18:41 本頁面
【正文】 ，取得高考 “ 輝煌 ” 成績，編寫百萬字復習資料，情不自禁地以高考專家自居，再回到高一，高考情結揮之不去 漢語拼音、文言文教學、古詩詞鑒賞、作文教學，總是大由自主地與高考掛鉤。 ?我發(fā)現我變了，變得那么“高屋建瓴”，我簡直是用高考的眼光和思維來要求我的學生，學生們考試的分數在提高。 ?我不知道到底是該欣喜呢，還是悲哀？我心里有一種說不出的悲涼和歉疚，我怕我是教育的罪人，我怕我是扼殺學生天性的劊子手。 我們有這樣的學習生活 ? 暑假休息五天就開學，四個星期放一天假。 ? 6： 20進教室早自習 ,7： 35吃早飯。 ? 8： 00英語聽力，上午四節(jié)課。 ? 12： 00午休，吃中飯， 12： 35進教室做作業(yè)。 ? 下午四節(jié)課。 ? 5： 30吃晚飯， 6： 00晚自習，一上就是 4節(jié)。 ? 除了上課，就是不停地做題，考試。我數了一下抽屜里的試卷，從暑假補課到現在 4個多月，共做了 375張，另外，每科的輔導書也要啃，一共 15本，其中包括兩本試卷集。 ? 十七八歲，非常寶貴的時候，可我高三學一年，學的只是怎么做題、怎么考試、怎么考更好，我不甘心。我不是厭惡學習，我生長在農村，不管怎樣苦我都不會太在意，可我想老師應該讓我們多接觸社會上的事。 ? 班主任嚴禁看報，雜志、課外書，都不允許看。老師說，到了大學想怎么看就怎么看。現階段就是要學會考試。 記者的追問 ?小周的煩惱難道只是他一個人的嗎？ 我們面臨如此不幸的校園 ? 入學不足一月，沒有任何仇怨，揣著三把利刃，連捅老師四刀 …… 10月 4日，發(fā)生在課堂之上的驚天血案在山西朔州慘烈上演。被害的老師家境貧寒，才華橫溢，創(chuàng)作了多部小說和劇本 ? 學生卻在 “ 死亡筆記 ” 中，自稱 “ 我就是個壞學生，還壞到家了 …… 我恨老師，更恨學校、國家、社會 …… 我要發(fā)泄，我要復仇，我要殺老師 ” 。 “死亡筆記” “ 我對生活失去信心，我活著像個死人，世界是黑暗的，我只是一個毫不起眼的細胞 ” “ 不光是老師，父母也不尊重我，同學也是，他們歧視我 …… 我也不會去尊重他們。我采用了這種最極 (端 )的方法。我不會去后悔， 我希望我用這種方式可以喚醒人們對學生的態(tài)度，認識社會，認識國家，認識到老師的混蛋，讓教育可以改變。 ” 悲劇還在延續(xù) 08年 11月 27日 《 中國青年報 》 ? 早上 5時 10分起床， 5時 40分晨跑 ,6時早自習，7時吃早飯，中午老師的監(jiān)督下，三千多名學生齊刷刷地趴在課桌上， 50分鐘午睡，任何人不許說話，不許走動， 22時晚自習結束， 22時50分全體關燈睡覺；取消節(jié)假日，每個月放假兩天，學生在校期間實行全封閉管理，沒有班主任簽字不許出校門 …… “有多少示范性普通高中使用魔鬼訓練方式” （人民網 強國論壇 蔣和平 11月 27日 20:47:45） 看著這份作息時間表，讓人很自然地想到，這是魔鬼訓練方式在承德一中的運用。 作為百年名校，它的辦學宗旨 “以人為本，借助所有科學和社會進步，幫助每一個學生增進知識和智慧，并為他們具有自由、充分、和諧、持續(xù)地學習和發(fā)展的能力提供一切需要” ? “更大的問題在于，像承德一中這樣做的不僅僅是承德一中，各地的國家級、省級示范性高中都在這樣做，只是“魔鬼”的程度不同罷了?！? ?“各地教育行政部門也都明了，
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1