《框維護(hù)社會(huì)公平》ppt課件-文庫(kù)吧
2024-12-30 22:14 本頁(yè)面
【正文】 嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由或用事實(shí)來(lái)說(shuō)明。 小蒙想和同學(xué)一起參加夏令營(yíng)，但家長(zhǎng)以收費(fèi)太高為由拒絕了她的要求，小蒙心里很委屈。 上課時(shí)，李樂(lè)和幾個(gè)同學(xué)一起小聲議論，被老師點(diǎn)名批評(píng)，李樂(lè)很不服氣。 秦雯參加學(xué)校征文比賽，滿以為自己會(huì)獲獎(jiǎng)，沒(méi)想到榜上無(wú)名。她看了那些獲獎(jiǎng)的文章，很不以為然，覺(jué)得評(píng)選不公平。 ？ 他們的想法都是站在自己的立場(chǎng)看待 “ 公平 ” 。 ？ 是他們的個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式影響著他們對(duì)公平與否的判斷。 ？ 他們應(yīng)該承認(rèn)無(wú)可改變的事實(shí)，以平和的心態(tài)對(duì)待不公平事件，調(diào)整自己的思維方式，換個(gè)角度思考問(wèn)題，反思自己的價(jià)值觀念。例如，因收費(fèi)高而不能參加夏令營(yíng)，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是公平的；老師的批評(píng)是對(duì)自己的愛(ài)護(hù)和幫助，并不是壞事；受到不公正待遇可以變挫折為動(dòng)力，把不公平當(dāng)成墊腳石，激勵(lì)自己更加努力。 說(shuō)一說(shuō)：面對(duì)下列不公平現(xiàn)象時(shí)，你應(yīng)該怎么做？ ?? ?? ?? ?? ?? ?? 情景導(dǎo)航 第一：用合法手段去解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平 第二：調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念； 第三：同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。 理智面對(duì)社會(huì)生活中的
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