【總結(jié)】ABC已知:△ABC≌△DEF找出其中相等的邊和角反之,判別兩個三角形全等需要哪些條件?DEFAB=DE,BC=EF,CA=FD∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F△ABC≌△DEF只給一個條件(一條邊或一個角)只給一條邊時如:3cm3cm3
2025-08-05 07:28
【總結(jié)】第四章三角形3探索三角形全等的條件(第1課時)陳惠琴找一找如圖,ABC已知:ΔABC≌ΔDEF.試找出圖中相等的邊和角.DEF要畫一個三角形與小明畫的三角形全等,需要幾個與邊或角的大小有關(guān)的條件呢?想一想做一做1.只給一個條件(一
2024-11-21 04:09
【總結(jié)】溫州實驗中學(xué)南賽月義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書北師大教材(八年級下)溫州實驗中學(xué)南賽月義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書北師大教材(八年級下)三個條件:三角相等三邊相等兩角一邊相等兩邊一角相等SSSASAAAS知識回顧兩邊夾角兩邊及一邊對角探索一兩邊夾角
2024-11-06 21:59
【總結(jié)】請大家保持安靜創(chuàng)設(shè)情景因鋪設(shè)電線的需要,要在池塘兩側(cè)A、B處各埋設(shè)一根電線桿(如圖),因無法直接量出A、B兩點的距離,現(xiàn)有一足夠的米尺。怎樣測出A、B兩桿之間的距離呢?。AB知識回顧三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等(可以簡寫為“邊邊邊”或“SSS”)。AB
2024-11-21 21:56
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(八年級上冊)探索三角形全等的條件(2)教學(xué)目標(biāo)1.會利用基本事實:“邊角邊”判別兩個三角形是否全等.2.在基本事實“邊角邊”運用的過程中能夠進(jìn)行有條理的思考和簡單的推理.3.經(jīng)歷觀察、探索、合作、交流等活動,營造和諧、平等的學(xué)習(xí)氛圍.教學(xué)重點三角形全等的“邊角邊
2024-12-08 06:03
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教 材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(八年級上冊)作者:王琳琳(丹陽市實驗學(xué)校) 探索三角形全等的條件(3)教學(xué)目標(biāo)1.掌握三角形全等的條件“ASA”.2.會利用“ASA”進(jìn)行有條理的思考和簡單的推理.3.通過多種手段的活動過程,讓學(xué)生動手操作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,并能通過合作交流解決問題,體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,增強學(xué)生的自信心.
2024-12-09 03:14
【總結(jié)】三角形全等的判定第1課時全等三角形與全等三角形的判定條件1.的兩個三角形叫做全等三角形,全等三角形的對應(yīng)邊____,對應(yīng)角____.2.兩個三角形只有一組或兩組對應(yīng)相等的元素,這兩個三角形全等;兩個三角形有三組對應(yīng)相等的元素,這兩個三角形
2024-11-09 04:27
【總結(jié)】4、1探索三角形全等的條件(第一課時)說課稿各位領(lǐng)導(dǎo),老師:大家好!今天我說課的題目是《探索三角形全等的條件》(第一課時),下面我將從五個方面匯報我對這一節(jié)課的的認(rèn)識和教學(xué)過程的設(shè)計。一、說教材1、教材地位和前后聯(lián)系《探索三角形全等的條件》是北師大版試驗教科書七年級下冊第五章第四節(jié)的內(nèi)容。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了三角形的有關(guān)要素和性質(zhì)、全等圖形的特征的基礎(chǔ)上,進(jìn)一
2025-04-17 01:32
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(八年級上冊)探索三角形全等的條件(6)教學(xué)目標(biāo)1.掌握“邊邊邊”定理,且能靈活運用此定理判定兩個三角形全等.理解三角形的穩(wěn)定性和它在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用;教會學(xué)生如何利用尺規(guī)來完成“已知三邊畫三角形”,如何添加輔助線構(gòu)造全等三角形.2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、分析、綜合、抽象、概括和發(fā)散
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(八年級上冊)探索三角形全等的條件(4)教學(xué)目標(biāo)1.掌握三角形全等的條件“AAS”.2.會利用“AAS”進(jìn)行有條理的思考和簡單的推理.3.學(xué)會根據(jù)題目的條件選擇適當(dāng)?shù)亩ɡ磉M(jìn)行全等的證明.教學(xué)重點掌握三角形全等的條件“AAS”,并能利用它們判定三角形是否
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(八年級上冊)探索三角形全等的條件(8)教學(xué)目標(biāo)1.利用尺規(guī)作圖,掌握已知斜邊、直角邊畫直角三角形的畫圖方法;2.經(jīng)歷操作、實驗、觀察、歸納,證明斜邊、直角邊(HL)定理;3.運用HL定理及其他三角形全等的判定方法進(jìn)行證明和計算,發(fā)展演繹推理的能力.教學(xué)重點“斜邊
【總結(jié)】第四章三角形3探索三角形全等的條件(第3課時)一、學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生對三角形比較熟悉,會準(zhǔn)確找出邊和角。在前面幾節(jié)中又學(xué)習(xí)了判定三角形全等的條件:SSS、ASA、AAS。能夠根據(jù)給出的條件畫出滿足條件的三角形,并且具備了一定的推理能力。學(xué)生的活動經(jīng)驗基礎(chǔ):在相關(guān)知識的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)歷了一些畫圖、推理活動,解決了
2024-11-23 12:02
【總結(jié)】探索三角形全等的條件(3)因鋪設(shè)電線的需要,要在池塘兩側(cè)A、B處各埋設(shè)一根電線桿(如圖),因無法直接量出A、B兩點的距離,現(xiàn)有一足夠的米尺。怎樣測出A、B兩桿之間的距離呢?創(chuàng)設(shè)情境知識回顧三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等(可以簡寫為“邊邊邊”或“SSS”)。ABCDEF用
2024-12-28 01:55
【總結(jié)】探索三角形全等的條件(7)一、情境創(chuàng)設(shè)工人師傅常常利用角尺平分一個角.如圖,在∠AOB的兩邊OA、OB上分別任取OC=OD,移動角尺,使角尺兩邊相同的刻度分別與點C、D重合,這時過角尺頂點M的射線OM就是∠AOB的平分線.問題請同學(xué)們說明這樣畫角平分線的道理.探索三角形全等的條件(7)二、探索活動
2024-12-08 08:26
【總結(jié)】1.回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,用自己的語言表達(dá)出來!2.解決下面的問題,你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?已知:如圖,∠A=∠D,∠ACB=∠DBC.求證:AB=DC.ADBC探索三角形全等的條件(4)已知:△ABC與△DEF中,∠A=∠D,∠B=∠E,BC=EF.求證:△ABC≌
2024-12-08 09:48