我的教學(xué)設(shè)計我的教學(xué)實施計劃作品閃光點作品不足之處結(jié)束-文庫吧
2025-09-13 15:59 本頁面
【正文】 他們在課堂上缺少了積極活躍的參與意識，更愿意選擇沉默，但他們已經(jīng)擁有了一定的分析問題、解決問題的能力，所以要調(diào)動他們的積極性，有效地參與課堂教學(xué)，主動學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法使其終身受用。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 出示謎語：‘‘藍(lán)色星球浮太空，一只雄雞在其中，南北兩分它在北 ，東西兩分它在東，頭指世最大洋，尾靠全球最大陸”。 學(xué)生暢所欲言，興趣濃厚。 通過自由發(fā)言激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 位置優(yōu)越 過渡 出示燈片 “ 中國在世界的位置 ” 組織活動一：全班分四組，合作查找中國的位置，教師融入小組的討論，鼓勵學(xué)生的看法 。 小組合作、交流、討論、總結(jié)中國的海陸位置、緯度位置、半球位置。 調(diào)動學(xué)生廣泛參與到活動中，這里重在培養(yǎng)他們識圖能力、讀圖能力 教師用一句過渡語： 中國的位置不比不知道， 一比全知道。引出 3頁活動 3（出示圖 針對這一知識點設(shè)計了 活動二） 提問：說出各國位置的差異。 然后小組討論概括我緯度 位置和海陸位置的優(yōu)越性。 每概括一點加一分。 利用圖 置對比，討論 解總結(jié)中國 位置的優(yōu)越性。 完成下表： 發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 對外交往于合作 發(fā)展海洋事業(yè) 其他 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能 力，并將觀察的現(xiàn) 象 與所學(xué)地理知 識結(jié)合起來分析， 這里重在培養(yǎng) 學(xué)生利用地圖 分析地圖的能力。
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