【總結(jié)】第一篇：用分數(shù)表示可能性大小教學設(shè)計 《用分數(shù)表示可能性的大小》教學設(shè)計 一、教學目標 ，會用分數(shù)表示簡單事件的可能性，進一步加深對可能性大小的認識。 ，感受數(shù)學思考的嚴謹性與數(shù)學學習的趣味性...
2025-10-16 11:15
【總結(jié)】第一篇：《用分數(shù)表示可能性的大小》教學設(shè)計2[范文] 《用分數(shù)表示可能性的大小》教學設(shè)計 金沙縣第二小學葉朝剛 單元教學內(nèi)容分析： 1、循序漸近，教學用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性。 例1中...
2025-10-31 12:53
【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學上冊一共6張牌，摸到每張牌的可能性都是。61摸到紅桃的可能性是幾分之幾？摸到黑桃的可能性是幾分之幾？摸到A的可能性是幾分之幾？摸到2(3)的可能性是幾分之幾？摸到奇數(shù)（偶數(shù)）的可能性是幾分之幾？任意摸一張，摸到紅桃A的可能性是幾分之幾？？
2025-11-20 13:00
【總結(jié)】第一篇：用分數(shù)表示可能性的大小教學反思 用分數(shù)表示可能性的大小教學反思 身為一位到崗不久的教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，那么什么樣的教學反思才是好的呢？以下是...
2025-10-31 22:34
【總結(jié)】正文：《用分數(shù)表示可能性的大小》教學反思 《用分數(shù)表示可能性的大小》教學反思 《用分數(shù)表示可能性的大小》教學反思1 “可能性”這一教學內(nèi)容在目前的小學數(shù)學教學中是一個全新的內(nèi)容，屬于“統(tǒng)計與概率...
【總結(jié)】正文：用分數(shù)表示可能性的大小教學反思 用分數(shù)表示可能性的大小教學反思1 “可能性”這一教學內(nèi)容在目前的小學數(shù)學教學中是一個全新的內(nèi)容，屬于“統(tǒng)計與概率”這一知識領(lǐng)域的“概率”范疇。由于概率知識本身...
【總結(jié)】第一篇：蓮荷小學滕文超用分數(shù)表示可能性的大小教學設(shè)計 用分數(shù)表示可能性的大小 蓮荷中心小學滕文超 教學內(nèi)容：義務教育課程標準試驗教科書六年級下冊第94-95頁的例 1、例2【教學目標】： 1...
2025-10-16 13:08
【總結(jié)】第一篇：《用分數(shù)來表示可能性的大小》教案 《用分數(shù)來表示可能性的大小》參考教案 教學內(nèi)容：P94—P95教學目標： 1、理解并掌握用分數(shù)表示可能性大小的基本思考方法，會用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可...
【總結(jié)】第一篇：《用分數(shù)表示可能性的大小》教學設(shè)計王賽軍（共） 《用分數(shù)表示可能性的大小》教學設(shè)計 [日期：2011-02-28] 來源：作者：姜堰市實驗小學王賽軍 [字體：大中小] 教學內(nèi)容：義務...
2025-10-16 05:08
【總結(jié)】執(zhí)教：麗群小學張雄你認為拋硬幣決定誰先開球公平嗎？出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的，都是。12例題1：袋中有3個相同的球，分別標上數(shù)字1、2、3，小剛從袋中任意摸出1個，可能是幾號球呢？想一想：（1）、摸出每個球的可能性相同不相同？（2）、摸出每個球的可能性是多
2025-01-07 08:04
【總結(jié)】可能性合肥市安居苑小學彭玉彬在成長的道路上，今天的你，又有了什么收獲？——用分數(shù)表示可能性
2025-12-04 17:16
【總結(jié)】第一篇：《用分數(shù)來表示可能性的大小》教案 《用分數(shù)表示可能性的大小》參考教案 教學內(nèi)容：P94—P95教學目標： 1、使學生初步理解并掌握用分數(shù)表示可能性大小的基本思考方法，會用分數(shù)表示簡單事件...
【總結(jié)】第一篇：《用分數(shù)表示可能性的大小》(第2課時)教學設(shè)計 《用分數(shù)表示可能性的大小》（第2時） 教學設(shè)計 【教材】人教版小學數(shù)學五年級上冊P101例2及練習二十一第1—3題。【時安排】第二時【教學...
【總結(jié)】統(tǒng)計與可能性（第三課時）《狄青百錢定軍心》公元1053年，北宋大將軍狄青奉旨征討南方叛軍。因為當時南方有崇拜鬼神的風俗，所以大軍剛到桂林以南，他便設(shè)壇拜神說：“這次用兵，勝敗還沒有把握?！庇谑悄昧艘话倜跺X幣，許愿：“如果這次出征能夠打敗敵人，那么把這些錢幣扔在地上，錢定然會全部正面朝上
2025-05-12 22:36
【總結(jié)】教學目標1、通過練習，聯(lián)系分數(shù)的意義，初步掌握用分數(shù)表示具體情境中，簡單事件發(fā)生的可能性的方法，會用分數(shù)表示可能性的大小的要求，設(shè)計相應的活動方案。2、通過練習，使學生在學習用分數(shù)表示可能性大小的過程中，進一步體會數(shù)學知識間的聯(lián)系，提高用數(shù)表達信息的能力，不斷增強數(shù)感。把下面的數(shù)字卡片打亂順序反扣在桌上，從中任意摸一張。
2025-10-29 00:53
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