【總結(jié)】2020/12/25江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮1江西省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2020年度課題《基于網(wǎng)絡(luò)的高中化學(xué)課件庫的建設(shè)與應(yīng)用研究》(課題編號:GDK-2020-G-72883)主持人:桂耀榮2020/12/25江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮2第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度
2025-11-10 18:05
【總結(jié)】2020/12/231第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度第1課時新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列化學(xué)必修22020/12/232這些化學(xué)變化有何差異?牛奶腐壞鐵棒生銹爆炸很快較快較慢溶洞形成很慢一、化學(xué)反
2025-11-08 20:45
【總結(jié)】12現(xiàn)其偉31、知道人們主要利用化學(xué)反應(yīng)來制備新物質(zhì)。2、掌握實驗室制取氯氣的原理和尾氣處理的方法,了解氯氣的制備裝置和收集方法。3、總結(jié)常見氣體的制備裝置及收集方法。4從基本反應(yīng)類型分:從有無電子轉(zhuǎn)移的角度分:從能量變化的角度分:從有無離子參加的角度分:從反應(yīng)的限度分:你知道嗎?
2025-01-06 16:09
【總結(jié)】1第三節(jié)氧化還原反應(yīng)【第一課時教學(xué)設(shè)計】富源縣第一中學(xué)奠八祿教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1、學(xué)會用化合價的變化和電子轉(zhuǎn)移的觀點(diǎn)判斷氧化還原反應(yīng);2、初步掌握根據(jù)化合價的變化和電子轉(zhuǎn)移的觀點(diǎn)分析氧化還原反應(yīng)的方法;3、理解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)就是發(fā)生了電子轉(zhuǎn)移。過程與方法:1、復(fù)習(xí)鞏固初中四種基本反應(yīng)類型以及從得
2025-11-15 18:19
【總結(jié)】第二章復(fù)習(xí)課樹狀分類法和交叉分類法二、膠體Fe(OH)3膠體的制備三、離子反應(yīng)(1)電解質(zhì)FeCl3+3H2OFe(OH)3(膠體)+3H2O(2)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件(3)離子方程式的書寫H++OH-=H2O的意義一、常用方法的物質(zhì)的分類四、氧化還原反應(yīng)氧化還
2025-01-13 01:55
【總結(jié)】復(fù)習(xí)課(二)整體設(shè)計從容說課本節(jié)課是復(fù)習(xí)課,主要為第二章第三節(jié)內(nèi)容,本章是有關(guān)知識的綜合應(yīng)用問題。復(fù)習(xí)氧化還原反應(yīng)的特征及本質(zhì),認(rèn)識電子轉(zhuǎn)移與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系,辯證認(rèn)識氧化還原反應(yīng)。正確、辯證地認(rèn)識氧化還原反應(yīng)中各有關(guān)物質(zhì)的相互關(guān)系。通過活動與探究,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新能力、實驗?zāi)芰?。三維目標(biāo)知識與技能。。過程與方法,自主歸納氧化還原反應(yīng)概念的建
2025-06-10 01:53
【總結(jié)】第二章組成細(xì)胞的分子第2課時生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)第二章組成細(xì)胞的分子組成蛋白質(zhì)氨基酸的通式及特點(diǎn)分析1.氨基酸的結(jié)構(gòu)通式第二章組成細(xì)胞的分子2.氨基酸結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析第二章組成細(xì)胞的分子分析舉例都有一個—NH2和一個—COOH連在同一
2025-01-14 01:00
【總結(jié)】第二章第三節(jié)第二課時練習(xí)(氧化劑和還原劑)一、選擇題:1.下列反應(yīng)中,加入氧化劑才能實現(xiàn)的是()A.CO32-→CO2B.Cl2→HClC.HCl→Cl2D.KMnO4→MnO22.下列說法正確的是()A.氧化劑本身發(fā)生氧化反應(yīng)B.氧化還原反應(yīng)一定有氧元素參加C.在反應(yīng)中氧化劑得到電子
2025-11-19 20:21
【總結(jié)】第4講第4講氧化還原反應(yīng)的基本概念和規(guī)律[考綱解讀]1.了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移。2.了解常見的氧化還原反應(yīng)。本課欄目開關(guān)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考真題重組·規(guī)范集訓(xùn)規(guī)律方法·解題指導(dǎo)基
2025-01-13 11:01
【總結(jié)】氧化還原反應(yīng)方程式的配平氧化還原反應(yīng)方程式的配平書寫化學(xué)反應(yīng)方程式為什么必須配平?書寫下列化學(xué)反應(yīng)方程式:A、NH4HCO3受熱分解D、高錳酸鉀受熱分解B、(NH4)2CO3受熱分解C、熟石膏加水硬化NH4HCO3-------NH3+H2O
2025-11-08 07:47
【總結(jié)】【新編精品】人教化學(xué)必修一《氧化還原反應(yīng)》教案(第3課時)【溫故知新】1.(練習(xí)、回憶)請指出下列反應(yīng)的氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物,并分別用單線橋與雙線橋表示出電子轉(zhuǎn)移的方向與數(shù)目。①KClO3+6HCl=KCl+3Cl2↑+3H2O②H2S+H2SO4(濃)=S↓+SO2+2H2O③3
2025-11-30 15:12
【總結(jié)】第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化一、選擇題1.下面有關(guān)氧化還原反應(yīng)的敘述中,正確的是()A.在反應(yīng)中不一定所有元素的化合價都發(fā)生變化B.肯定有一種元素被氧化,另一種元素被還原C.非金屬單質(zhì)在反應(yīng)中只作氧化劑D.金屬原子失電子越多,其還原性越強(qiáng)2.下列變化中,屬于還原反應(yīng)的是()A.Cl-→Cl2 B.FeCl2→FeCl3
2025-06-07 16:34
【總結(jié)】第二章化學(xué)物質(zhì)及其分類第三節(jié)氧化還原反應(yīng)食物長時間放置為什么會腐爛??鋼鐵為什么會生銹?原因?原因是發(fā)生了氧化還原反應(yīng)。?那么,什么叫氧化還原反應(yīng)呢?在氧化還原反應(yīng)中物質(zhì)會發(fā)生什么樣的變化呢?這一節(jié)課我們來學(xué)習(xí)和研究這些問題。初中階段我們主要從得氧失氧的角度去認(rèn)
2025-10-02 12:35
【總結(jié)】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)火箭的升空,需要燃料的燃燒。燃料燃燒過程中伴隨著很多化學(xué)變化和物理變化,伴隨著許多能量的轉(zhuǎn)化。今天我們來學(xué)習(xí)一類重要的化學(xué)反應(yīng)—氧化還原反應(yīng)高溫高溫高溫反應(yīng)類型舉例表示式化合反應(yīng)C+O2====CO2A+B==AB分解反應(yīng)CaCO
2025-01-07 10:44
【總結(jié)】第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化復(fù)習(xí)學(xué)案復(fù)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識分類方法對于化學(xué)科學(xué)研究和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要作用。2.知道膠體是一種常見的分散系,了解丁達(dá)爾效應(yīng)。3.了解電解質(zhì)的概念,知道酸、堿、鹽在溶液中能發(fā)生電離。4.知道離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件,能正確書寫離子方程式。5.了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)。一.物質(zhì)的分類1.簡單分類法及其應(yīng)用(1)分類法:把大量的事物按照事先設(shè)
2025-06-07 23:36