【總結(jié)】金臺區(qū)2021年高一化學(xué)必修2第二章單元測試題(時(shí)間60分鐘,滿分100分)學(xué)校:臥龍寺中學(xué)命題人:夏曉彬檢測人杜麥枝班別座號姓名評分________相對原子質(zhì)量:Na23Al27Fe56Cu64H1O16
2024-11-28 20:20
【總結(jié)】備課資料一、化學(xué)平衡圖象問題的解題方法1.速率—時(shí)間圖此類圖象定性地揭示了v正、v逆隨時(shí)間(含條件改變對速率的影響)而變化的規(guī)律,體現(xiàn)了平衡的“動、等、定、變”的基本特征,以及平衡移動的方向。[例1]對達(dá)到平衡狀態(tài)的可逆反應(yīng)X+YZ+W,在其他條件不變的情況下,增大壓強(qiáng),反應(yīng)速率變化圖象如右圖所示,則圖象中關(guān)于X、Y、Z、W四種物質(zhì)的聚集狀態(tài)為()A.Z、
2025-08-04 09:56
【總結(jié)】第三節(jié)鹵代烴[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]認(rèn)識鹵代烴的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),能夠根據(jù)溴乙烷的分子結(jié)構(gòu)分析推測其化學(xué)性質(zhì),會判斷鹵代烴的反應(yīng)類型,知道鹵代烴在有機(jī)合成中的應(yīng)用。1.在烴分子中引入—X原子有以下兩種途徑:(1)烴與鹵素單質(zhì)的取代反應(yīng):①CH3CH3+Cl2――→光照CH3CH2Cl+HCl;(2)不飽和烴與鹵素單質(zhì)、
2024-12-09 15:07
【總結(jié)】第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第三節(jié)化學(xué)平衡(第一課時(shí))復(fù)習(xí):什么叫可逆反應(yīng)?可逆反應(yīng)有哪些特點(diǎn)?在相同條件下,既能向正反應(yīng)方向進(jìn)行,同時(shí),又能向逆反應(yīng)方向進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng),叫做可逆反應(yīng)。思考:化學(xué)反應(yīng)速率研究反應(yīng)的快慢,研究一個(gè)化學(xué)反應(yīng)還需要討論哪些內(nèi)容?可逆反應(yīng)的特點(diǎn):①同一條件、同時(shí)反應(yīng)、方向?qū)α?/span>
2025-08-01 13:06
【總結(jié)】第二章化學(xué)反應(yīng)與能量單元檢測題一、選擇題(本題包括16小題,每小題3分,共48分)1.在盛有稀硫酸的燒杯中放入用導(dǎo)線連接的鋅片和銅片,下列敘述正確的是( A )A.銅片上發(fā)生了還原反應(yīng)B.電子通過導(dǎo)線由銅片流向鋅片C.正極有O2逸出D.正極附近的SO濃度逐漸增大2.下列關(guān)于中和熱的敘述中正確的是(
2025-06-15 21:15
【總結(jié)】第二章化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡化學(xué)平衡移動化學(xué)反應(yīng)速率影響平衡移動的因素影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素一、化學(xué)反應(yīng)速率的表示方法化學(xué)反應(yīng)速率1平均速率對化學(xué)反應(yīng),若在一定條件下,單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物的減少或生成物的增加2121icccvttt????????單位:
2025-07-20 19:21
【總結(jié)】第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度第1課時(shí)化學(xué)反應(yīng)速率課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)課后作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練課前預(yù)習(xí)一、化學(xué)反應(yīng)速率1.化學(xué)反應(yīng)速率是用來衡量______________________,表
2024-11-18 07:26
【總結(jié)】第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度第2課時(shí)化學(xué)反應(yīng)的限度課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)課后作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練課前預(yù)習(xí)一、化學(xué)反應(yīng)的限度1.可逆過程(1)定義:在同一條件下,________和__
2024-11-16 22:06
【總結(jié)】蘋果樹的價(jià)值案例分析,有一個(gè)老人擁有一棵蘋果樹,這棵樹長的很好,不需怎么照顧就每年果實(shí)累累,每年約可賣100美元的蘋果。老人想換個(gè)環(huán)境退休,決定把樹賣掉。他在華爾街日報(bào)刊登廣告,說希望「按最”好”的出...
2025-01-16 22:14
【總結(jié)】必修Ⅰ第二章第三節(jié)大氣環(huán)境之低氣壓系統(tǒng)高氣壓系統(tǒng)鋒面系統(tǒng)必修Ⅰ之《常見的天氣系統(tǒng)》1234了解氣團(tuán)和鋒面的概念與分類。掌握冷、暖鋒面圖的識讀、判別。理解冷鋒、暖鋒的形成及其移動中的天氣過程。能運(yùn)用所學(xué)知識解釋現(xiàn)實(shí)生活中一些天氣現(xiàn)象。本節(jié)知識目標(biāo)必修Ⅰ之《常見的天氣
2024-09-29 07:50
【總結(jié)】第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化一、物質(zhì)的分類金屬:Na、Mg、Al單質(zhì)非金屬:S、O、N酸性氧化物:SO3、SO2、P2O5等氧化物堿性氧化物:Na2O、CaO、Fe2O3氧化物:Al2O3等純鹽氧化物:CO、NO等凈含氧酸:
2025-06-15 21:13
【總結(jié)】第2章化學(xué)物質(zhì)及其變化第一節(jié)物質(zhì)的分類三維目標(biāo)1.知識與技能(1)復(fù)習(xí)初中所學(xué)基本概念,在了解純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物、氧化物、酸、堿、鹽等概念的基礎(chǔ)上,能夠從物質(zhì)的組成與物質(zhì)性質(zhì)角度對物質(zhì)進(jìn)行分類;(2)了解常見物質(zhì)及變化的分類方法,能夠用不同的方法對化學(xué)物質(zhì)及其變化進(jìn)行分類。2.過程與方法
2025-04-17 12:41
【總結(jié)】第二章第三節(jié)第一課時(shí)練習(xí)(氧化還原反應(yīng))一、選擇題:1.下列反應(yīng)中屬于氧化還原反應(yīng)的是()A.NH4HCO3=====△NH3↑+CO2↑+H2OB.Na2O+H2O===2NaOHC.Na2CO3+H2SO4===Na2SO4+CO2↑+H2OD.2H2O=====電解2H2↑+O2↑2.在反應(yīng)中,
2024-11-28 11:08
【總結(jié)】第三節(jié)化學(xué)平衡第1課時(shí)〖教學(xué)內(nèi)容分析〗教材的理論性較強(qiáng),比較抽象。如濃度、溫度等外界條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,以及化學(xué)平衡觀點(diǎn)的建立等,對學(xué)生來說都具有一定的難度。因此,教材注意采用多種方式,將一些較抽象的知識用淺顯通俗的方式表達(dá)出來,幫助學(xué)生理解有關(guān)知識。教材注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)方法。例如,教材在介紹平衡移動原理時(shí),既充分肯定它的作用,說明它適用
2024-12-04 18:28
【總結(jié)】第三節(jié)化學(xué)平衡(第一課時(shí)學(xué)案)[教學(xué)目標(biāo)]1.知識目標(biāo)(1)理解化學(xué)平衡狀態(tài)等基本概念。(2)理解化學(xué)平衡狀態(tài)形成的條件、適用范圍、特征。(3)常識性了解化學(xué)平衡常數(shù)的意義。2.能力和方法目標(biāo)(1)用化學(xué)平衡狀態(tài)的特征判斷可逆反應(yīng)是否達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài),從而提高判斷平衡狀態(tài)、非平衡狀態(tài)的能力。(2)通過從日