這篇課文以故事的形式,生動(dòng)地記敘了民間音樂家阿炳創(chuàng)作-文庫吧
2024-09-27 10:13 本頁面
【正文】 括，并可以連成 一首詩 ，用心品味體會(huì)這種如詩如畫的美景。 茫茫月夜如銀月光； 一泓清泉靜影沉璧； 流水淙淙蜿蜒而來； 月光照水水波映月。 ● 發(fā)現(xiàn)一道美景 體驗(yàn)一段人生 這茫茫月夜，如銀月光對(duì)雙目失明的阿炳來說，只意味著什么？談兩次來到了二泉池畔的感受，并充分發(fā)揮學(xué)生的想像力，借著想像的翅膀，可以穿越歷史的時(shí)空，讓學(xué)生自己的感情跟阿炳一樣，走進(jìn)七十年之前阿炳生活的那一刻，讓學(xué)生把他自己想到的最真切的那一幅畫面寫下來，把他自己想到的最真切的那一幅坎坷的場(chǎng)面寫下來，及時(shí)進(jìn)行小練筆匯報(bào)交流。 感悟一片情懷、理解一首曲子 教師可以采用這樣的導(dǎo)語：這樣坎坷的經(jīng)歷，怎能不讓他深沉的嘆息？怎能不讓他傷心的哭泣？怎能不讓他激憤的傾訴？怎能不讓他倔強(qiáng)的吶喊？就這樣，《
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