龍井市龍井實驗小學樸松淑-文庫吧
2025-09-13 09:25 本頁面
【正文】 用觀察與思考活動 .引導學生按照從觀 到微觀的靜電現(xiàn)象 ,同時讓學生發(fā)展探 究身邊科學現(xiàn)象的興趣 . 教 學 目 標 科學概念： 生活中有很多靜電現(xiàn)象，通過摩擦等方式可 以使物體帶電 帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷 的物體相互吸引。 電荷在電路中持續(xù)流動起來可以產(chǎn)生電流。 過程與 方法 根據(jù)已有知識，運用邏輯推理，對觀察到的現(xiàn)象進行合理的解釋 情感態(tài)度價值 觀 發(fā)展探究身邊科學現(xiàn)象的興趣 教 學 設 計 思 路 學生觀察 ,實驗 ,探究能得到生活中的靜電現(xiàn)象 . ,體驗靜電現(xiàn)象 . ,得到結(jié)論 . ……… 正電 ,負電 ,反思提高 信 息 技 術 應 用 分 析 知識點 學習水 平 媒體內(nèi)容 與形式 使 用 方 式 使 用 效 果 創(chuàng)設情境平均分 初步認識平均分 課件展示 教師 出示課件 引導 學生受情境 激 發(fā) 興 趣 教 學 方 法 和 學 習 方 法 教學方法 : 引導 .問題教學法 學習方法 : 實驗探究 ,小組討論 ,歸納 依據(jù)理論 : 引導法 .合作精神 ,探究學習小班化教學理論 .提問 ,引導 思考 . 教 學 重 點 及 解 決 措 施 生活中有很多靜電現(xiàn)象 ,通過摩擦 等方
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