全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)-文庫吧
2024-12-27 20:37 本頁面
【正文】 對教師教學(xué)的評價 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 二、考試內(nèi)容 以 EXCEL為例： ? 計算總分；均分；和成績排序； P128頁 ? 處理調(diào)查問卷數(shù)據(jù)；總和；平均數(shù)；圖表等 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 教學(xué)反思的主要內(nèi)容 ? 教學(xué)反思是指教師以自己的教學(xué)活動過程作為思考對象，通過觀察、回顧、診斷等方式，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)決策、教學(xué)方法以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，思考教學(xué)活動中的成績與不足，并提出改進的對策，以便進一步調(diào)整教學(xué)。教學(xué)反思被認為是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。 ? 教學(xué)反思的內(nèi)容 ? (1)對學(xué)習(xí)資源利用進行反思 ? (2)對教學(xué)過程進行反思 ? (3)對教學(xué)效果與效率進行反思 ? 教學(xué)反思的方法： ? (1)撰寫教學(xué)日志 ? (2)觀看教學(xué)錄像 ? (3)教師間的交流討論 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （一）、基本知識 理解大綱中關(guān)鍵詞： “ 了解 ” 、 “ 理解 ” 、“ 運用 ” 這三個層次的分類來自布盧姆。布盧姆將認知領(lǐng)域的教育目標(biāo)分為六個層次，了解／識記、理解、運用、分析、綜合和評價，這六個層次從認知的復(fù)雜性和難度上來看是依次提高的。鑒于初級考試的特點， “ 考試大綱 ” 中只涉及布盧姆教育目標(biāo)分類的認知領(lǐng)域的前三個層次的考核要求。 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （一）、基本知識 教育技術(shù)的定義 教育技術(shù)是指運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實踐。 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （一）、基本知識 教育技術(shù)與信息技術(shù)聯(lián)系與區(qū)別 聯(lián)系： 教育技術(shù)，有時候人們也稱現(xiàn)代教育技術(shù)，它以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)。 區(qū)別： 不同的研究對象和研究范疇 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （一）、基本知識 信息技術(shù)與課程整合的含義 是指在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促進教學(xué)的最優(yōu)化。 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （一）、基本知識 信息技術(shù)與課程整合的含義 例題： (單選題 )關(guān)于信息技術(shù)在教學(xué)中的恰當(dāng)作用，你認為以下說法中正確的是 ( )。 A．信息技術(shù)是重要的教學(xué)資源和工具，應(yīng)當(dāng)爭取在每節(jié)課的教學(xué)中使用 B．信息技術(shù)有助于豐富學(xué)習(xí)資源，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 C．信息技術(shù)的功能強大，將代替黑板、圖片、實物、演示實驗儀器等傳統(tǒng)媒體 D．在教學(xué)中運用信息技術(shù)一定會對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極作用 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （一）、基本知識 什么是教學(xué)設(shè)計 ?有哪些基本要素 ? 分析、設(shè)計、開發(fā)、實施、評價五個要素 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （一）、基本知識 主要的學(xué)習(xí)理論流派包括哪三種 ?它們的主要觀點有何不同 ? 行為主義： 認為知識積累的關(guān)鍵因素是刺激、反應(yīng)以及兩者之間的聯(lián)系。 認知主義： 把學(xué)習(xí)過程看做信息加工的過程。 建構(gòu)主義： 認為知識不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會文化背景下，借助他人 (包括教師和學(xué)習(xí)伙伴 )的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （一）、基本知識 為什么要重視在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù) ?這有何意義和作用 ? (1)有助于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標(biāo)準。 (2)教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)的必要組成部分。 (3)有助于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （二）、教案設(shè)計 在設(shè)計教案時，可以從哪些方面對學(xué)習(xí)者進行分析 ? 智力因素 包括學(xué)生的知識基礎(chǔ)和認知能力等 。 非智力因素 包括興趣、動機、情感、意志和性格。 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （二）、教案設(shè)計 目前常用的輔助教學(xué)硬件有哪些 ?它們分別有什么教學(xué)支持功能 ? 常用的輔助教學(xué)硬件有 DVD播放機、電視機、計算機、衛(wèi)星教學(xué)收視設(shè)備、計算機網(wǎng)絡(luò)、視頻投影機、學(xué)科教學(xué)設(shè)備、學(xué)科實驗儀器、互動白板等。 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （二）、教案設(shè)計 例題： 上課時，你正用投影機播放演示文稿。突然，投影幕上出現(xiàn)藍屏，計算機屏幕上還能看到圖像。產(chǎn)生這一情況的原因可能是 ( )。 A．電腦死機 B．計算機與投影機的視頻連接線接觸不良 C．投影機的燈泡因過熱燒毀 D． PPT文件出錯 解決方案是 ( )。 A．重新啟動計算機 B．更換投影機燈泡 C．檢查視頻連接線 D．重新打開 PPt程序 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （二）、教案設(shè)計 常用的學(xué)科教學(xué)工具軟件和平臺有哪些基本功能 ? 教學(xué)目標(biāo)有哪些分類 ? （知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀） 2022/2/8
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