【正文】 ( ) ( ) 、興趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活動(dòng)中被稱作是 ( ) 二、多項(xiàng)選擇題 (在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)， 多選、少選 、錯(cuò)選均不得分。每小題 1 分，共 10 分 ) ，其共同的基本特征是 ( ) “三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝”是指 ( ) 《中國(guó) 教育改革與發(fā)展綱要》的思想，素質(zhì)教育的內(nèi)容主要是 ( ) 、思想素質(zhì) 、心理素質(zhì) ( ) ( ) ( ) ，是個(gè)體社會(huì)化的奠基教育 ，有利于孩子把精力用于學(xué)習(xí)上 ，其內(nèi)容一般包括 ( ) ( ) 浙江： 2022 年 10 月教師 考試 教育學(xué) (小學(xué) )試題 一、單項(xiàng)選擇題 (在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題 1 分，共 20分 ) ，是我們所稱的 ( )。 2.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)思結(jié)合思想最早出自 ( )。 A.《學(xué)記》 B.《論語(yǔ)》 C.《孟子》 D.《中庸》 ( )。 世紀(jì)末 19 世紀(jì)初 世紀(jì)中葉 世紀(jì)末 20 世紀(jì)初 世紀(jì)中葉 ( )。 ，一般地說(shuō)，是在 ( )。 始社會(huì)末期 ( )。 7.( )會(huì)影響各級(jí)各類學(xué)校在教育結(jié)構(gòu)中的比例。 8.“洪堡式”大學(xué)的傳統(tǒng)是由 ( )傳承的。 ，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，這根本上是對(duì)教育上的 ( )的關(guān)系及其意義缺乏正確的認(rèn)識(shí)所致。 10.“遺傳決定論”的創(chuàng)始人是 ( )。 ( )。 年 年 年 年 ，人的勞動(dòng)能力是 ( )的總和。 ，這是教育內(nèi)容受 ( )制約的標(biāo)志。 ( )。 ( )。 會(huì)實(shí)踐 ( )。 17.( )稱“教師是人類靈魂的工程師”。 ( )。 范性 “ b”寫(xiě)成“ d”，這說(shuō)明小學(xué)生的 ( )還不成熟。 20.“范例教學(xué)理論”的倡導(dǎo)者是 ( )。 根舍因 朗格朗 浙江： 2022 年 4 月教師考試 教育學(xué) (小學(xué) )試題 一、單項(xiàng)選擇題 (在每小題的四個(gè)備選答案 中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題 1 分，共 20分 ) ，最早以馬克思主義觀點(diǎn)寫(xiě)成的教育著作是 ( )。 A.《對(duì)教育方針的意見(jiàn)》 B.《新教育大綱》 C.《教學(xué)與發(fā)展》 D.《民主主義與教育》 ( )。 ( )。 ，心理起源論者所強(qiáng)調(diào)的是 ( )。 —— 學(xué)校，一般地說(shuō)是在 ( )。 ，最早將“教”和“育”連起來(lái)使用的人是 ( )。 在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的 ( )。 世紀(jì)英國(guó)的洛克在《教育漫話》一書(shū)中認(rèn)為，“我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的?！边@是 ( )。 9.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出教育發(fā)展的“兩全”目標(biāo)，“兩全”是指 ( )。 ，全面掃除 青壯年文盲 ，全面發(fā)展職業(yè)教育 ，全面深化教育體制改革 ，全面提高教育質(zhì)量 《關(guān)于改革學(xué)制的決定》，從而廢除了舊學(xué)制，實(shí)行新學(xué)制，其時(shí)間是 ( )。 年 10 月 1 日 年 10 月 1 日 年 10 月 1 日 年 10 月 1 日 ，確立我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ) 是 ( )。 “做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這種課程類型屬于 ( )。 ( )。 ，課外活動(dòng) ( )。 ，是課堂教學(xué)以外對(duì)學(xué)生身心施加多種影響的正規(guī)教育活動(dòng) ，因此要替代課堂教學(xué) ，而課堂教學(xué)是正規(guī)的教育活動(dòng) ，不可能與課堂教學(xué)的教育目標(biāo)保持一致 、社區(qū)教育相比，學(xué)校教育 ( )。 ，是非制度化的教育 二、多項(xiàng)選擇題 (在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題 1 分，共 10 分 ) ( )。 ( )。 ( )。 機(jī)會(huì)均等的口號(hào) ，但影響這一主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要條件是 ( )。 年 9 月中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于教育工作的指示》，制定了發(fā)展教育事業(yè)的“三個(gè)結(jié)合”、“六個(gè)并舉”的原則，其中這“三個(gè)結(jié)合”是指 ( )。 ( )。 ( )。 踐，它的意義在于 ( )。 ( )。 ，最為主要的內(nèi)容是指 ( )。 三、名詞解釋 (每小題 4 分，共 20 分 ) 四、簡(jiǎn)答題 (每小題 6 分，共 24 分 ) 。 ? 。 ，請(qǐng)陳述確定教育目的客觀依據(jù)的主要內(nèi)容。 五、論述題 (每小題 13 分，共 26 分 ) 身發(fā)展的必然趨勢(shì) ? 。 浙江： 2022 年 10 月教師考試 教育學(xué) (小學(xué) )試題 一、單項(xiàng)選擇題 (在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題 1 分，共 20分 ) 、教學(xué)問(wèn)題的論著是 ( )。 A.《論語(yǔ)》 B.《學(xué)記》 C.《理想國(guó)》 D.《雄辯術(shù)原理》 ( )主編的《教育學(xué)》對(duì)中國(guó)影響最大，流傳最廣。 岡察洛夫 ( )的教育文藝名著《教育詩(shī)》總結(jié)了“工學(xué)團(tuán)”的教育經(jīng)驗(yàn)。 4.“教育即生活”，“學(xué)校即社會(huì)”，“從做中學(xué)”等口號(hào)，構(gòu)成了 ( )教育思想的完整體系。 ( )。 世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在 ( )中對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描 述。 A.《教學(xué)與發(fā)展》 B.《大教學(xué)論》 C.《普通教育學(xué)》 D.《大教育論點(diǎn)》 ( )。 、學(xué)生、教材 、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容 、受教育者、教育內(nèi)容 、受教育者、教育環(huán)境 ( )。 9.“洪堡式”大學(xué)的傳統(tǒng)是由 ( )傳承的。 10.“遺傳決定論”的創(chuàng)始人是 ( )。 ，可通過(guò)其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償，這體現(xiàn)了個(gè)體的身心發(fā)展具有 ( )。 ( )。 ( )。 ，人的勞動(dòng)能力是 ( )的總和。 15.“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！笔?( )中對(duì)教育方針的表述。 A.《中華人民共和國(guó)教育法》 B.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》 C.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》 D.《中華人民共和國(guó)憲法》 二、多項(xiàng)選擇題 (在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題 1 分，共 10 分 ) 育家有 ( )。 ，教育起源于 ( )。 ( )。 ( )。 ( )。