【總結】1一元一次方程解決實際問題綜合教案(一)教學目標:能用一元一次方程解決簡單的實際問題,包括列方程、解方程,并能根據(jù)實際問題的意義檢驗所得的結果是否合理,提高分析問題和解決問題的能力教學重點:用一元一次方程解決簡單的實際問題教學過程:復習提問:解一元一次方程的步驟?例1某
2024-11-22 00:49
【總結】用一元一次方程解決實際問題(教案)教學目的次方程解決實際問題,進一步體會方程這一數(shù)學模型的重要作用,增強應用意識.,提高分析問題和解決問題的能力.中分析數(shù)量關系的方法,會從各種實際問題中恰當?shù)陌盐詹煌问降牡攘筷P系.,培養(yǎng)學生勇于探索敢于挑戰(zhàn)困難的精神,進一步激發(fā)學生學好數(shù)學的信心.教學分析重點:.
2024-12-08 17:58
【總結】一元一次方程的解法(-)做一做填表x2x+112345357911當x=______時,方程2x+1=5成立.2分別把0、1、2、3、4代入下列方程,哪一個能使方程成立:(1)2x-1=5;(2)3x-2=4x-3.能使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值
2024-12-08 12:23
【總結】用一元一次方程解決問題教學目標1.能利用表格或圓形示意圖作為建模策略,分析工程問題中的數(shù)量關系列方程解決問題;2.進一步體會運用方程解決問題的關鍵是尋找等量關系,提高分析問題、解決問題的能力.教學重點利用表格或圓形示意圖分析問題中的數(shù)量關系,找出問題中的等量關系.教學難點利用表格或圓形示意圖分析問題.教學過程(教師)
2024-12-09 10:49
【總結】用一元一次方程解決問題教學目標1.能利用線形示意圖或柱狀示意圖作為建模策略,分析經(jīng)濟類問題中的等量關系列方程解決問題;2.進一步體會運用方程解決問題的關鍵是尋找等量關系,提高分析問題、解決問題的能力.教學重點能利用線形示意圖或柱狀示意圖分析問題中的數(shù)量關系,找出問題中的等量關系.教學難點能利用線形示意圖或柱狀示意圖分析問題
【總結】用一元一次方程解決問題教學目標1.能利用表格作為建模策略,分析實際問題中的數(shù)量關系列方程解決問題;2.進一步體會運用方程解決問題的關鍵是尋找等量關系,提高分析問題、解決問題的能力;教學重點列表分析問題中的數(shù)量關系,找出問題中的等量關系.教學難點用列表法分析問題.教學過程(教師)學生活動設計思路一、問題引入
【總結】用一元一次方程解決問題教學目標1.能用一元一次方程解決簡單的實際問題,包括列方程、解方程,并能根據(jù)實際問題的意義檢驗所得結果是否合理,提高分析問題和解決問題的能力.2.經(jīng)歷“問題情境——建立數(shù)學模型——解釋、應用與拓展”的過程,體會數(shù)學的應用價值.教學重點、難點1.用一元一次方程解決簡單的實際問題,包括列方程、解方程,并能
【總結】《用一元一次方程解決問題(第2課時)》教案教學目標1.能利用表格作為建模策略,分析實際問題中的數(shù)量關系列方程解決問題;2.進一步體會運用方程解決問題的關鍵是尋找等量關系,提高分析問題、解決問題的能力;教學重點列表分析問題中的數(shù)量關系,找出問題中的等量關系.教學難點用列表法分析問題.教學過程一、
2024-12-09 13:21
【總結】《用一元一次方程解決問題(第4課時)》教案教學目標1.能利用表格或圓形示意圖作為建模策略,分析工程問題中的數(shù)量關系列方程解決問題;2.進一步體會運用方程解決問題的關鍵是尋找等量關系,提高分析問題、解決問題的能力.教學重點利用表格或圓形示意圖分析問題中的數(shù)量關系,找出問題中的等量關系.教學難點利用表格或圓形示
【總結】某學校七年級同學參加一次公益活動,其中15%的同學去做保護環(huán)境的宣傳,剩下的170同學去植樹,種草.七年級共有多少名同學參加這次公益活動?等量關系作保護環(huán)境宣傳的人數(shù)+植樹種草的人數(shù)=七年級參加公益活動的人數(shù)設七年級共有x名同學參加這次公益活動作環(huán)保宣傳的同學植樹種草的同學15%x170x列出
2024-12-08 05:25
【總結】《用一元一次方程解決問題(第5課時)》教案教學目標1.能利用線形示意圖或柱狀示意圖作為建模策略,分析經(jīng)濟類問題中的等量關系列方程解決問題;2.進一步體會運用方程解決問題的關鍵是尋找等量關系,提高分析問題、解決問題的能力.教學重點能利用線形示意圖或柱狀示意圖分析問題中的數(shù)量關系,找出問題中的等量關系.教學難點