《人員培訓(xùn)與開發(fā)》ppt課件-文庫吧
2024-12-26 15:24 本頁面
【正文】 工作相聯(lián)系，是接受培訓(xùn)的人員感受到培訓(xùn)的目標(biāo)來自于工作又高于工作，是自我提高和發(fā)展的高層延續(xù)） 培訓(xùn)效果的延續(xù)性原則 四、 員工培訓(xùn)的分類 國外學(xué)者又將企業(yè)員工的培訓(xùn)歸納為三類，即工作態(tài)度的培訓(xùn)，工作技能的培訓(xùn)和相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。 工作態(tài)度培訓(xùn) 包括，樹立員工的正確觀念、價(jià)值判斷、責(zé)任感、事業(yè)心等等方面的培訓(xùn)； 工作技能培訓(xùn) ，即與員工崗位相關(guān)所需要的技術(shù)和能力的培訓(xùn)； 相關(guān)知識(shí)培訓(xùn) ，即開拓員工知識(shí)面、開發(fā)員工素質(zhì)與潛力的培訓(xùn)。 （一）員工職業(yè)生涯發(fā)展的培訓(xùn) 1. 新員工入門培訓(xùn)和上崗前培訓(xùn) 2. 員工上崗后的適應(yīng)性培訓(xùn) 3. 員工轉(zhuǎn)崗的培訓(xùn) 4. 專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn) 5. 管理人員的培訓(xùn) 6. 員工退休前的培訓(xùn) （二）員工的專門項(xiàng)目培訓(xùn) 轉(zhuǎn)變觀念的培訓(xùn) 專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn) 專項(xiàng)管理培訓(xùn) （三）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) 傳統(tǒng)培訓(xùn)模式的局限性 被動(dòng)性 滯后性 信息交流的局限性 高成本性 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)缺點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn)： ? 自主性 ? 時(shí)效性 ? 資源共享性 ? 學(xué)習(xí)互動(dòng)性 ? 經(jīng)濟(jì)性 缺點(diǎn)： ? 即時(shí)交流性差 ? 使用上存在一定困難 ? 培訓(xùn)內(nèi)容和方案有待完善 第二節(jié) 員工培訓(xùn)的流程 一、培訓(xùn)需求的分析 培訓(xùn)需求分析，是根據(jù)組織內(nèi)部的特定情況，通過調(diào)查研究，確定組織內(nèi)需要接受培訓(xùn)的人員和需要培訓(xùn)的項(xiàng)目或培訓(xùn)內(nèi)容。 （一）組織的培訓(xùn)需求分析（四步驟） ? 調(diào)查現(xiàn)狀 ? 預(yù)測組織未來的人力資源需求 ? 綜合分析現(xiàn)有的人力資源供求情況 ? 作出培訓(xùn)費(fèi)用測算和預(yù)期的培訓(xùn)收益測算 （二）員工個(gè)人的培訓(xùn) 需求分析 （兩步驟） ? 員工培訓(xùn)意向調(diào)查 ? 評(píng)估分析員工的工作行為和培訓(xùn)意向 二、設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo) 在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，需要設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)，以使培訓(xùn)更加有效。有了培訓(xùn)目標(biāo)，才能確定培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、方法等具體工作，并可在培訓(xùn)之后對(duì)照此目標(biāo)進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估。 培訓(xùn)目標(biāo)一般包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是員工應(yīng)該做什么；二是闡明可被接受的績效水平；三是受訓(xùn)者完成指定的學(xué)習(xí)成果的條件。
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