【正文】 推動社會經(jīng)濟發(fā)展的杠桿。 ？ 答：一切僵化的東西融化了 ，一切固定的東西消散了，一切被當作永久存在的特殊東西變成了轉瞬即逝的東西，整個自然界是發(fā)展的、變化的。 ？（恩格斯自然辯證法的科學前提是什么？） 答：（ 1）十九世紀具體科學的發(fā)展成就是恩格斯自然辯證法思想產生的科學前提。（ 2）德國的古典哲學和黑格爾的辯證法是恩格斯自然辯證法思想產生的哲學前提。 ？ 答：二者的區(qū)別：（ 1）研究對象不同：自然辯證法以科學技術本身為研究對象，自然科學則以天然物或人工物為研究對象。（ 2）研究目的的不同： 自然辯證法探究科學技術活動中運用什么樣的方法研究世界以及這種方法的有效性，探究科學技術究竟在社會生產和社會活動中發(fā)生了什么效應以及這種效應的價值。自然科學則通過抽象揭示研究對象如何存在、如何演化、進而對它們進行理論解釋和行為預測。 二者的聯(lián)系：自然辯證法的研究以自然科學的成果為基礎，而自然辯證法的研究成果反過來又對自然科學的研究起指導作用，二者相輔相成不可分割。 ？ 答：（ 1）機械性。它認為自然界的各種現(xiàn)象早在空間上并列，沒有時間上的發(fā)展。從根本上否認事物的矛盾，否認事物由量變到質 變的轉化。（ 2）形而上學性。以機械運動、力學尺度說明一切，看不到自然界物質運動的多樣性和統(tǒng)一性，從而否認自然界各種運動形態(tài)間相互聯(lián)系和相互轉化。 ？ 答：區(qū)別：進化使反映一個事物在演化過程中性質由無序到有序，由低序到高序的過程，在系統(tǒng)進化的過程中，系統(tǒng)的特點、屬性增多，適應環(huán)境能力增強、系統(tǒng)結構優(yōu)化。退化是反映一個事物在演化過程中性質由有序到無序，由高序到低序的過程。在系統(tǒng)退化的過程中，系統(tǒng)的特點、屬性減少，適應環(huán)境能力減少，系統(tǒng)結構惡化。 聯(lián)系：進化和退化是系統(tǒng)演化過程的兩個相 反的方向，它們相互包含（即進化中包含有退化，退化中包含有進化）、同時并生（即一個系統(tǒng)進化以另一個系統(tǒng)的物質、能量、信息消耗為基礎）、相互轉化（在一定條件下，進化和退化和相互轉化）。 11 科學假說在科學認識中的作用及建立科學假設應遵循哪些原則？ 5 答：作用： A 對人們的認識有導向作用， B 是通向科學的橋梁， C 激發(fā)創(chuàng)性思維的媒介， D 各種假說之間的爭論有利于科學認識的深化。原則： A解釋性原則：提出假設不能和研究范圍內被檢驗的事實相沖突。 B對應原則：假設與以知的科學定律與理論的關系，提出假設和原來的理論想沖突，但假設不能 和原來事實中真理相沖突，新假設要包容或解釋原有理論，把原有理論作為新假設的特例包含在其中。 C簡單性原則：好的假設盡可能要有邏輯上的簡單性，建設盡可能以少的初始條件或公里，而要盡可能符合客觀現(xiàn)象。 D 可檢驗性原則：提出假設必須在觀察或經(jīng)驗上加以檢驗的，就能判斷它是否具有真理性。 ？ 答：區(qū)別：（ 1）觀察是在自然發(fā)生條件下或重復出現(xiàn)情況下時行的，被觀察對象沒有受到直接的變革作用和人為介入而呈現(xiàn)為自在狀態(tài)：而實驗方法是在人為控制或模擬對象的特定條件下時行的，它是比觀察更具有能動性的科學實 踐活動 (2)觀察認識主體采取的方法之一是通過感覺器官感知客觀事物，由于受觀察者的經(jīng)驗和主觀意志，難免會使得的結果有局部性，而實驗方法人為控制研究條件，能準確把握事物的本質。 聯(lián)系：（ 1）二者都是一種有計劃，有目的的獲取科學事實的研究方法。（ 2）都可借助于科學儀器。（ 3）都有可能具有可重復性。 答：科學思維的方式分為邏輯思維和非邏輯思維兩種方式。前者又可分為分析與綜合和歸納與演繹，后者又可分為形象思維和直覺思維。 答：歸納和演繹二者都是對立統(tǒng)一的，既有區(qū) 別，又有聯(lián)系 區(qū)別： A，思維程序不同，歸納的前提是個別事物，終點是一事物。演繹相反， B，前提與結論關系不同。歸納前提范疇，結論大。演繹前提的范圍大于結論。 C,結論的必然性不同，歸納法的結論無必然性，演繹法有。 聯(lián)系：演繹必須以歸納為基礎。歸納必須以演繹為指導。由于人們認識事物是由個別到平常，由平常到個別，所以從個別中歸納出平常，由平常知道個別。 答：分析是在思維中把研究對象分解為不同方面，部分，特點和屬性 .綜合是在思維中在分析的基礎上，冼將事物的各個方面，部分和領域聯(lián)系起來，開成對事 物總體的認識，分析形成對研究對象局部的深刻認識。綜合形成對事物整體的全面的認識。分析是綜合的基礎，綜合對分析起指導作用。 。 答：區(qū)別：⑴任務與使命不同，科學是揭示，去認識、解釋自然界，說明外部自然界，形成新的概念定律原理方法；技術是改造，去用什么的手段，什么樣的方法去改造自然界，形成新產品，發(fā)現(xiàn)新材料，選擇一種新的生產方法。 ⑵存在狀態(tài)不同，科學是主觀性和意識性，在書籍上和頭腦中存在。技術是客觀性和物質性，物質工具，工具體系，規(guī)則方法。⑶社會需要的關聯(lián)程度上不同?？茖W是長遠的， 根本的，長久的，即關聯(lián)程度弱一些；技術與社會需求的關聯(lián)程度比較緊強。⑷評價方式不同：科學用真理性，是否與理論相符。技術是效用性，是否滿足社會的需要，是否滿足實際需要。聯(lián)系：⑴科學是技術的前提和基礎。⑵技術是一種科學的發(fā)展，技術推動了 6 科學的發(fā)展。 ？ 答（ 1）真理性?？茖W性認識要正確反映研究對象。（ 2）深刻性?？茖W性認識要正確反映研究對象的本質和規(guī)律。（ 3）實證性。認識成果要能為實驗所證明，理論體系要經(jīng)得起實驗，觀察驗證。（ 4）系統(tǒng)性?？茖W性認識要整體反映揭示研究對象。它是完整的理 論整體。 答：（ 1）科學認識的主體：它是一些活動的承擔者和進行者。是具有一定知識經(jīng)驗，方法技能和價值觀念的人（ 2）科學認識的客體：科學認識的對象，指進入人的認識范圍與科學認識主體發(fā)生關系的哪部分自然對象，是否能成為科學認識的客體取決于自然對象是否時入人的認識范圍，它不是既定的，也不是自然生成的。（ 3）科學認識的中介。指科學認識中可溝通主，客體關系的各種條件和因素，最主要的是工具，儀器，和語言符號 答：選題 收集材料（觀察和實驗） 思維加工（概念，定律，原理，推論，假說） 驗證（邏輯分析，實驗） 科學理論建立 ？ 答：科學概念與科學定律、科學假說與科學理論。 A 科學概念：表達同類事物屬性的認識形式，是連接感性認識與理性認識的橋梁，是全部理論體系的支撐點?？茖W定律：反映研究對象之間內在的、必然的聯(lián)系的認識形式，在邏輯表達上是全稱性判斷，表現(xiàn)為概念之間的一種關系。 B 科學假說與科學理論：科學假說：依據(jù)一定的科學事實與理論，對研究對象的本質和規(guī)律作出推斷性的認識，具有如下特征：⑴科學性，在任何假說不是主觀 猜測，而是以科學事實和理論為基礎。⑵假定性，真?zhèn)涡圆荒芰⒓磁卸??？茖W理論：經(jīng)實踐驗證的正確反映研究對象本質和規(guī)律的知識體系。既有如下特征：⑴真理性：正確反映研究對象本身。⑵普適性：揭示、說明某一研究領域中的所有事實。⑶系統(tǒng)性。 ？ 答：分類：（ 1）專門化的分類方法，應用范圍小，一些特殊的分類方法：（ 2）較為普遍的方法。同一領域不同學科可應用的方法：（ 3）平常的研究方法：普遍的，在一切學科領域都可應用的方法。 作用：（ 1）是通向科學理論的橋梁，（ 2）是科學理論產生 和發(fā)展的基礎，（ 3）科學方法使科學認識規(guī)范化和程序化。 ，各有何優(yōu)缺點 答：科學發(fā)展的模式有三種。 （ 1）“平滑 積累型”。優(yōu)點：正確解釋科學進化，反映了人們認識發(fā)展的趨勢。缺陷：未解決科學革命問題。 （ 2）“猜想 反駁型”。優(yōu)點： A，提出科學理論提出的多元徑。 B，在科學認識中表現(xiàn)出懷疑一切，否定一切的態(tài)度。 C，突出科學認識中科學革命的作用。 缺陷： A否認通過邏輯方法提出科學理論。 B否認科學進化。 C否認客觀真理存在，在認識上陷入了懷疑主義和相對主義。 （ 3）“范式轉換型”。優(yōu) 點： A完整反映了科學進化和科學革命的統(tǒng)一。 B注重了科學認識中的社會因素 缺陷： A把范式看成非理性因素，忽視了理性，邏輯因素在科學發(fā)展中的作用。 B割斷了新舊知識間的聯(lián)系。 7 。有何規(guī)定和要求，在科學認識中有何作用，獲取科學事實的方法是什么 答 :科學事實是人們通過觀察和實驗而得到的經(jīng)驗性事實 規(guī)定：（ 1）表述方式是個別性陳述，判斷，（ 2）科學事實應可重復核實，（ 3）科學事實應準確，精確。 作用：（ 1）建立全部科學理論有基礎。（ 2）驗證全部理論的標準。 獲取方法：觀察，實驗。觀察是有意識，有目 的地感知研究對象的過程。實驗是人們利用一定儀器，工具，對研究對象加以人為改變以便更精確認識研究對象。觀察的基本原則是：（ 1）客觀性。（ 2）全面性（ 3）典型性?？茖W實驗能夠簡化，純化研究對象，強化研究對象，能加速或延緩研究對象的發(fā)展過程。 ，它有什么特征 答：科學理論是經(jīng)實踐驗證的正確反映研究對象本質和規(guī)律的知識體系。 特征：（ 1）真理性：正確反映研究對象本身。（ 2）普遍性：普遍適用性，揭示說明一個研究領域中的所有事實。（ 3）系統(tǒng)性 答：（ 1）穩(wěn)定狀態(tài)對漲落的不變 性。對穩(wěn)定