《第八單元測試題》word版-文庫吧
2024-12-25 21:42 本頁面
【正文】 合作探究： 2 課件展示小艇的模型圖： （ 1）把小船比喻成了獨木舟，來說明 。 （ 2）把小船比喻成新月，來說明 。 （ 3）把小船比喻成水蛇，來說明 。 “人坐在這樣的小艇里感覺怎樣？” 作者是從哪些方面具體寫出船夫的駕駛技術特別好的？ 小艇和威尼斯城市關系密切，從課文哪些地方可以看出來？ 作者是抓住了哪幾個有代表性的人物來寫的？說明了什么？ 作者抓住哪兩個不同的時間？說明了什么？ 課堂檢測： 看拼音，寫詞語。 xiǎo tǐnɡ t237。nɡ b239。 chu225。n shāo ( ) ( ) ( ) chuānɡ li225。n bǎo mǔ qi225。o li225。nɡ ( ) ( ) ( ) 把下面的句子補充為比喻句。 （ 1）小艇的船頭和船艄向上翹起，像 。 （ 2）威尼斯的小艇行動輕快靈活，仿佛 。 【課文鏈接】讀課文，并回答下面的問題。 威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。 課文片段中的三個比喻分別寫出了小艇的什么特點？ 27 與象共舞 學習目標： 有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。 認讀課文 8 個生字，能聯(lián)系上下文理解重點詞的意思。 領悟課文的表達方法。 學習重難點： 了解人與大象的親密關系。 領悟課文的表達方法。 自主預習： 自由通讀全文：讀準字音，看看你讀懂了什么？通過讀書又產生了什么疑問？ 課文是按照什么順序敘述的？ 課文 2—— 5 段的結構有什么特點？ 合作探究： 從哪些詞語中你體會出人與象的關系和諧友好呢？體會“熟視無睹”“悠閑沉著”“不慌不忙”。 哪些地方寫出了大象的聰明、靈氣？ 象是泰國的國寶。課文是怎么具體寫的？你了解到泰國的大象還為當?shù)厝俗瞿男┦拢? 看到這令人難以忘懷的場面，此時，你也正在與大象跳舞的人群中，你會想此什 么？會說些什么？ 說說《威尼斯的小艇》與本文在表達上有哪些異同？ 課堂檢測： 看拼音，寫詞語。 ɡǎn rǎn b226。n zh238。nɡ t225。o zu236。 （ ） （ ） （ ） huī wǔ ɡān ɡ224
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