【總結(jié)】第四部分:簡(jiǎn)答與計(jì)算題復(fù)習(xí)一、簡(jiǎn)答題1.舉例說明統(tǒng)計(jì)標(biāo)志與標(biāo)志表現(xiàn)有何不同?答:統(tǒng)計(jì)標(biāo)志與標(biāo)志表現(xiàn)的區(qū)別如下:1)統(tǒng)計(jì)標(biāo)志是總體中各單位所共同具有的某種特征或?qū)傩?,即?biāo)志是說明總體單位屬性和特征的名稱。標(biāo)志表現(xiàn)是標(biāo)志特征在各單位的具體表現(xiàn),是標(biāo)志的實(shí)際體現(xiàn)者。2)如果說標(biāo)志就是統(tǒng)計(jì)調(diào)查的項(xiàng)目,那么標(biāo)志表現(xiàn)則是調(diào)查的結(jié)果。例如:學(xué)生的“成績(jī)”是標(biāo)志,而成績(jī)?yōu)椤?0”分,則
2025-08-10 22:17
【總結(jié)】A1、某工程分4段,按甲、乙、丙、丁4個(gè)施工過程進(jìn)行施工,有關(guān)施工參數(shù)見下表。施工段施工過程流水節(jié)拍一二三四甲2344乙3234丙2424丁4521(1)、計(jì)算流水步距,計(jì)算工期。(2)、試組織無節(jié)奏流水施工,并繪制流水施工橫道圖。(3)、根據(jù)上述工序邏輯關(guān)系,繪制相應(yīng)單代
2025-08-09 22:29
【總結(jié)】《管理會(huì)計(jì)》期末復(fù)習(xí)資料(計(jì)算題)1、成本性態(tài)分析:高低點(diǎn)法例1:已知某公司2020年1-6月份維修費(fèi)(混合成本)與有關(guān)業(yè)務(wù)量如下:直接人工小時(shí)(千小時(shí))維修費(fèi)(千元)138402466032440414285303664446解:高點(diǎn)(46,60);低點(diǎn):(14,
2024-11-13 05:59
【總結(jié)】第四章抽樣分布主要內(nèi)容第一節(jié)抽樣的概念與方法第二節(jié)簡(jiǎn)單隨機(jī)樣本的抽樣分布第三節(jié)抽樣其它組織形式及其分布特征統(tǒng)計(jì)應(yīng)用:兩個(gè)例子?ThepurposeofStatisticsinferenceistoobtaininformationaboutapopulationfrominforma
2025-05-12 23:18
【總結(jié)】本資料來源考試題型及分值?一.名詞解釋5個(gè)(每題3分,共15分)?二.選擇題30個(gè)(每題,共45分)?三.簡(jiǎn)答題3個(gè)(共15分)?四.案例辨析題2個(gè)(共15分)?五.綜合分析題1個(gè)(共10分)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)總復(fù)習(xí)張俊輝統(tǒng)計(jì)工作的步驟?設(shè)計(jì):統(tǒng)計(jì)工作的第一步和
2025-01-01 08:06
【總結(jié)】國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)復(fù)習(xí)資料1.概念題常住經(jīng)濟(jì)單位完全消耗系數(shù)經(jīng)濟(jì)資產(chǎn)完全需求系數(shù)2.簡(jiǎn)答題什么是經(jīng)濟(jì)存量和經(jīng)濟(jì)流量?簡(jiǎn)述兩者之間的關(guān)系。怎么理解國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值與國(guó)民總收入之間的關(guān)系?什么是經(jīng)常轉(zhuǎn)移和資本轉(zhuǎn)移?如何區(qū)別?什么是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值?試寫出從生產(chǎn)、分配和使用角度計(jì)算國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的公式。機(jī)構(gòu)部門分類為何要以機(jī)構(gòu)型單
2025-04-17 00:17
【總結(jié)】《人力資源統(tǒng)計(jì)學(xué)》復(fù)習(xí)資料企業(yè)人力資源管理統(tǒng)計(jì)研究的對(duì)象與任務(wù)(練習(xí)冊(cè)-)企業(yè)人力資源管理統(tǒng)計(jì)研究的對(duì)象是:企業(yè)人力資源的配置、開發(fā)與利用以及其它勞動(dòng)現(xiàn)象的數(shù)量方面,是科學(xué)的企業(yè)人力資源管理的重要工具和手段。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。企業(yè)人力資源管理統(tǒng)計(jì)的研究范圍是:企業(yè)人力資源諸現(xiàn)象。國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基本單位是:企業(yè)。企業(yè)管理的核心管理是:人力資源管理。企業(yè)人力資源管理統(tǒng)
2025-04-16 12:41
【總結(jié)】運(yùn)籌學(xué)計(jì)算題復(fù)習(xí)一、第一章線性規(guī)劃及單純形法1、下表是某求極大化線性規(guī)劃問題時(shí)得到的單純形表,表中無任何松馳變量,為參數(shù),(1)試完成該表;(2)若該表中所示的為問題的最優(yōu)基,試求的取值范圍21-4b3101-12101-1000解:
2025-04-17 12:13
【總結(jié)】1.如圖所示傳動(dòng)系統(tǒng),試計(jì)算:1)軸A的轉(zhuǎn)速(r/min);2)軸A轉(zhuǎn)1轉(zhuǎn)時(shí),軸B轉(zhuǎn)過的轉(zhuǎn)數(shù);3)軸B轉(zhuǎn)1轉(zhuǎn)時(shí),螺母C移動(dòng)的距離。解:1)軸A的轉(zhuǎn)速:nA=1440×5/22×23/23×20/20×20/80=(r/min)2)軸A轉(zhuǎn)1轉(zhuǎn)時(shí),軸B轉(zhuǎn)過的轉(zhuǎn)數(shù):nB=1440×5/22×35/30
2025-03-25 04:17
【總結(jié)】一、計(jì)算類型整數(shù)加法、減法整數(shù)乘法、除法整數(shù)四則混合運(yùn)算小數(shù)加法、減法小數(shù)乘法、除法小數(shù)四則混合運(yùn)算分?jǐn)?shù)加法、減法分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)與小數(shù)相乘分?jǐn)?shù)除以整數(shù)分?jǐn)?shù)除法分?jǐn)?shù)除以小數(shù)整數(shù)(小數(shù))(分?jǐn)?shù))除以分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算二、運(yùn)算
2025-04-16 23:28
【總結(jié)】2012年6月委考課程《人力資源統(tǒng)計(jì)學(xué)》復(fù)習(xí)資料(課程代碼:11467)一、識(shí)記1、工作時(shí)間構(gòu)成中最重要和最核心的部分是制度內(nèi)實(shí)際工作工日。2、衡量勞動(dòng)保護(hù)工作水平的標(biāo)準(zhǔn)是工傷事故的頻繁程度和嚴(yán)重程度。3、屬于間接損失的是事故造成的停產(chǎn)和減產(chǎn)損失。
2025-04-16 13:02
【總結(jié)】第一章1、數(shù)據(jù)類型稱名數(shù)據(jù)計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)離散型數(shù)據(jù)順序數(shù)據(jù)等距數(shù)據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)連續(xù)型數(shù)據(jù)等比數(shù)據(jù)2、變量:是可以取不同值的量。統(tǒng)計(jì)觀察的指標(biāo)都是具有變異的指標(biāo)。當(dāng)我們用一個(gè)量
2025-04-17 07:07
【總結(jié)】....《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程復(fù)習(xí)資料一、名詞解釋:對(duì)每個(gè)觀察單位用定量的方法測(cè)定某項(xiàng)指標(biāo)量的大小,所得的資料稱為計(jì)量資料。計(jì)量資料亦稱定量資料、測(cè)量資料。其變量值是定量的,表現(xiàn)為數(shù)值大小,一般有度量衡單位。:將觀察單位按某種屬性或類別分組,所得的觀察單位數(shù)稱為計(jì)數(shù)資料。計(jì)數(shù)資料亦稱定性資料或分類資料。
2025-04-16 22:31
【總結(jié)】1《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》復(fù)習(xí)題1.期末水平等于(A)A.期初水平與累計(jì)增長(zhǎng)量之和;C.平均發(fā)展水平乘以定基發(fā)展速度;D.期初水平乘以定基增長(zhǎng)速度4.以p代表質(zhì)量指標(biāo),q代表數(shù)量指標(biāo),下標(biāo)1表示報(bào)告期,下標(biāo)0表示基期,指出下列質(zhì)量綜合指數(shù)的公式是(C)A.∑p1q1/∑p0q0
2025-01-09 22:06
【總結(jié)】國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì)專業(yè)的學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)(核算)課程?每當(dāng)我們要學(xué)一門新的課程時(shí),首先會(huì)想到以下幾個(gè)人們通常比較關(guān)心的問題,即我為什么要學(xué)這門課?這門課程與我的專業(yè)是什么關(guān)系?它對(duì)我以后的工作有用嗎?提出這樣一些問題完全是人之常情。統(tǒng)計(jì)專業(yè)的學(xué)生為什么要學(xué)國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)?應(yīng)該說這是由國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)
2025-08-01 03:55