《班組長(zhǎng)管理案例》ppt課件-文庫(kù)吧
2024-12-25 10:43 本頁(yè)面
【正文】 ，做到可追溯性。 實(shí)際解決過(guò)程 2. 整體的安全意識(shí)的薄弱問(wèn)題 全員沒(méi)有深刻的理解到安全意識(shí)薄弱對(duì)于自身的一些影響，“海恩法則”中是這樣說(shuō)明的，每一起嚴(yán)重的是事故的背后，都有 29起輕微事故和 300起未遂先兆以及 1000起事故隱患，這說(shuō)明安全的進(jìn)行生產(chǎn)時(shí)可以控制的，安全事故可以避免的，從最基本開(kāi)始提高意識(shí)的問(wèn)題。 措施： （圖一、圖二），以達(dá)到意識(shí)的升華； （圖三），詳細(xì)記錄每一位員工的駕駛情況，并且在各個(gè)階段給予一定正激勵(lì)和榮譽(yù)； 圖一 圖二 圖三 3. 班組安全教育及檢查的問(wèn)題 實(shí)際解決過(guò)程 安全生產(chǎn)朝著法制化管理的方向發(fā)展，提高廣大員工遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，重在教育，也是搞好安全管理工作的根本。從預(yù)防事故來(lái)看，進(jìn)行必要的安全教育，以保持生產(chǎn)安全和穩(wěn)定，都具有十分重要的意義。 安全教育的形式多種多樣，可以根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的情況進(jìn)行一個(gè)人或者一件事的進(jìn)行多方面的教育。有班前會(huì)、班后會(huì)、班組長(zhǎng)跟蹤巡檢的安全教育和班組長(zhǎng)安全檢查記錄等進(jìn)行有效的預(yù)防。日常的一些安全教育，如：安全思想教育、安全技術(shù)教育、安全生產(chǎn)制度教育等（圖一）；并且做一些安全檢查類的策劃（圖二）。也可以進(jìn)行一些創(chuàng)新型的針對(duì)特定時(shí)期以及特殊情況的教育（圖三）。 圖三 圖二 圖一 解決后的效果及感悟 解決后效果： ； “防患于未然，居安而思?！钡陌踩庾R(shí)；
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