【正文】 曾說過： “ 知人者智，自知者明 ” 。這句話精辟地說明了認(rèn)知活動中（）所具有的重要意義 和地位。 13直覺思維與分析思維相比，具有以下顯著的特征（）。 14決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（）。 15美國創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在 1980年提出的由 4個環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式（）。 解 16阿默伯爾認(rèn)為，創(chuàng)造力是由（）以及與創(chuàng)造有關(guān)的技能構(gòu)成的綜合體。 17創(chuàng)新活動是主體自身需要的一種意識 ,（）是它的特點(diǎn)。 18斯 騰伯格及其同事認(rèn)為創(chuàng)造力是（）個性、動機(jī)與環(huán)境等六種因素綜合作用的結(jié)果。 力 19直覺思維實際上是分析思維的高度（）。 20影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（）。 21疏導(dǎo)矛盾，建立企業(yè)和諧人際關(guān)系應(yīng)該（）。 22人的潛力素質(zhì)就是指構(gòu)成人的潛力結(jié)構(gòu)的要素或成分。一個人的能力是由人的（）能力所組成，因此，人的潛力素質(zhì)系統(tǒng)作為人的能力的潛在狀態(tài)，應(yīng)該同樣有相應(yīng)的三個基本層次。 力 能力 23堅持疏導(dǎo)矛盾的原則（）。 24奧 帕模式中最關(guān)健的是（）。 25職場人際關(guān)系的類型有（）。 26幫助學(xué)生克服創(chuàng)造的障礙的方法（）。 27非智力因素從狹義的角度看，常常只把（）性格五個心理因素包括在非智力因素之內(nèi)。 28專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)有助于（）。 業(yè)利潤的倍增 29直覺思維有以下（）形式。 30求異思維具有三個重要特征：（）。 31如我們所知，建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)是人類大腦運(yùn)作的基本能力。這些結(jié)構(gòu)諸如（）等功能，顯示出結(jié)構(gòu)的實用性，而實用性正是評斷創(chuàng)造性產(chǎn)品重要的標(biāo)淮。 A. 思考 B. 分類 C. 理解 D. 預(yù)測 32創(chuàng)造力的哲學(xué)研究可從以下方面入手（）。 A. 本體論研究 B. 學(xué)術(shù)論研究 C. 動力論研究 D. 價值論研究 33在個人與社會及文化的互動中 ，個人內(nèi)在的（），為創(chuàng)造力行為產(chǎn)出的基礎(chǔ)源頭。 A. 心智運(yùn)作 B. 思維方式 C. 世界觀 D. 訊息處理認(rèn)知過程 34創(chuàng)造力研究歷程 , 其幾個層面的工作清晰可辨 （）。 A. 心理學(xué)層面 B. 腦科學(xué)層面 C. 社會學(xué)層面 D. 遺傳學(xué)層面 35創(chuàng)造力的標(biāo)淮通常同時包括兩項：第一、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是新穎獨(dú)特或前所未見的；第二、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是（）的。 A. 能解決問題 B. 良好 C. 適宜 D. 有價值 36影響創(chuàng)造力的因素為（）。 A. 所外現(xiàn)場個體因素 B. 所處現(xiàn)場在社會中的獨(dú)立程度 C. 現(xiàn)場時機(jī)合適如何 D. 現(xiàn)場是否能得到足夠的社會支援 37對于創(chuàng)造力的表現(xiàn)，最自然的期待首要在于作品能夠突破目前的既有形式，因此創(chuàng)造力的首要條件即為（）。 A. 原創(chuàng) B. 非常少見的 C. 獨(dú)特 D. 優(yōu)秀 38人的創(chuàng)新意識有（）。 A. 能動性創(chuàng)新意識 B. 主動性創(chuàng)新意識 C. 被動性創(chuàng)新意識 D. 隨動性創(chuàng)新意識 39實踐中的創(chuàng)造力開發(fā)還是以如下模式鋪展開來（）。 A. 生物模式 B. 物理模式 C. 科學(xué)訓(xùn)練模式 D. 技法移植模式 40（）是現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)的主要研究內(nèi)容 。 A. 創(chuàng)造力研究 B. 創(chuàng)造力執(zhí)行 C. 創(chuàng)造力開發(fā) D. 創(chuàng)造力過程 41領(lǐng)域則是由相關(guān)聯(lián)知識的倉庫，是創(chuàng)新的參照來源，個體必須藉由在個體所處的領(lǐng)域中，進(jìn)行已有的概念或文化符碼的操作，及對原有知識訊息的（）。 A. 類比 B. 聯(lián)結(jié) C. 重組 D. 比較 42Csikszentmihalyi 的系統(tǒng)觀點(diǎn)理論提出了創(chuàng)造力叁元互動的系統(tǒng)觀點(diǎn)理論。他認(rèn)為 “創(chuàng)造力 ”必須同時考量叁個因素：（）。 A. 帶著個人背景的個體 B. 社會脈絡(luò)中的學(xué)門現(xiàn)場 C. 包含于文化中的符號領(lǐng)域 D. 創(chuàng)造思維 43我們在之前提到多個創(chuàng)造力研究的取向上，都是 極具代表性的取樣，包括有：（）、計算（電腦）及脈絡(luò)取向等。 A. 心理計量 B. 實驗 C. 傳記 D. 生物 44創(chuàng)造力認(rèn)知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內(nèi)在歷程。另外也告訴我們，要覺察創(chuàng)造力，則要將注意力的焦點(diǎn)放在操作創(chuàng)造力的（）。 A. 心理圖像 B. 結(jié)構(gòu)組合 C. 實際運(yùn)用 D. 實用方向 45在生成階段中，創(chuàng)造力生產(chǎn)者透過記憶（）及其他心智活動，在一些組合素材及結(jié)構(gòu)潛在意義的感覺引導(dǎo)下，產(chǎn)生視覺模式的各種前發(fā)明結(jié)構(gòu)。 A. 回復(fù) B. 聯(lián)想 C. 綜合 D. 類比 46競爭性文化價值模型的核心概念常用在組 織效率、組織文化、組織生命周期、組織變革和領(lǐng)導(dǎo)生命週期等相關(guān)領(lǐng)域的解釋和說明中，所以企業(yè)組織的四種型態(tài)，有助于了解各類組織、部門、 工作團(tuán)隊和個人的創(chuàng)造偏愛和喜好。其模型中的四個象限，都代表著一種組織型態(tài)的導(dǎo)向，原文中以 4C簡稱分為：競爭導(dǎo)向、（）。 A. 控制導(dǎo)向 B. 合作導(dǎo)向 C. 創(chuàng)建導(dǎo)向 D. 經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向 47到了九十年代，組織文化研究由理論研究向應(yīng)用研究和量化研究方面迅猛發(fā)展，出現(xiàn)了四個走向：理論研究的深入探討、（）。 A. 企業(yè)文化與經(jīng)濟(jì)的研究 B. 企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的研究 C. 企業(yè)文化測量 的研究 D. 企業(yè)文化診斷和評估的研究 48企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展到一定階段，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人將其在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段關(guān)于經(jīng)營理念、基本假設(shè)等達(dá)成的共識用于對組織管理過程中包括（）在內(nèi)等的非結(jié)構(gòu)性因素的一種整合，并使之成為一個組織或企業(yè)獨(dú)具個性化的管理模式，以文化的力量推動著組織和企業(yè)的長期發(fā)展。 A. 文化 B. 價值 C. 心理因素 D. 理想 49競爭性文化價值模型，該模型把企業(yè)文化指標(biāo)按照（）兩個維度進(jìn)行分類，最后形成四個基本的價值模式。 A. 內(nèi)部導(dǎo)向 B. 內(nèi)部外部導(dǎo)向 C. 控制授權(quán) D. 控制掌握 50智商 主要反映人的（）、計算能力、律動的能力等，主要表現(xiàn)人的理性思維能力。 51企業(yè)文化的本質(zhì)是（），以達(dá)到激發(fā)員工自覺行動的目的。 52從學(xué)術(shù)的角度看，積極心理學(xué)被定義為 “研究有助于發(fā)揮（）的最佳狀態(tài)或功能的條件和過程的一門科學(xué) ”。 53管理心理學(xué)是（）的交叉和結(jié)合。 54豐田集團(tuán)創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為 3C分別是（）。 A. 創(chuàng)造力 B. 挑戰(zhàn) C. 勇氣 55如我們所知，建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)是人類大腦運(yùn)作的基本能力。這些結(jié)構(gòu)諸如（）等功能，顯示出結(jié)構(gòu)的實用性，而實用性正是評斷創(chuàng)造性產(chǎn)品重要的標(biāo)淮。 A. 思考 B. 分類 C. 理解 D. 預(yù)測 56創(chuàng)造力的哲學(xué)研究可從以下方面入手（）。 A. 本體論研究 B. 學(xué)術(shù)論研究 C. 動力論研究 D. 價值論研究 57在個人與社會及文化的互動中，個人內(nèi)在的（），為創(chuàng)造力行為產(chǎn)出的基礎(chǔ)源頭。 A. 心智運(yùn)作 B. 思維方式 C. 世界觀 D. 訊息處理認(rèn)知過程 58創(chuàng)造力研究歷程 , 其幾個層面的工作清晰 可辨 （）。 A. 心理學(xué)層面 B. 腦科學(xué)層面 C. 社會學(xué)層面 D. 遺傳學(xué)層面 59創(chuàng)造力的標(biāo)淮通常同時包括兩項：第一、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是新穎獨(dú)特或前所未見的；第二、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是（）的。 A. 能解決問題 B. 良好 C. 適宜 D. 有價值 60影響創(chuàng)造力的因素為（）。 A. 所外現(xiàn)場個體因素 B. 所處現(xiàn)場在社會中的獨(dú)立程度 C. 現(xiàn)場時機(jī)合適如何 D. 現(xiàn)場是否能得到足夠的社會支援 61對于創(chuàng)造力的表現(xiàn)，最自然的期待首要在于作品能夠突破目前的既有形式，因此創(chuàng)造力的首要條件即為（）。 A. 原創(chuàng) B. 非常少見的 C. 獨(dú)特 D. 優(yōu)秀 62人的創(chuàng)新意識有（）。 A. 能動性創(chuàng)新意識 B. 主動性創(chuàng)新意識 C. 被動性創(chuàng)新意識 D. 隨動性創(chuàng)新意識 63實踐中的創(chuàng)造力開發(fā)還是以如下模式鋪展開來（）。 A. 生物模式 B. 物理模式 C. 科學(xué)訓(xùn)練模式 D. 技法移植模式 64（）是現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)的主要研究內(nèi)容 。 A. 創(chuàng)造力研究 B. 創(chuàng)造力執(zhí)行 C. 創(chuàng)造力開發(fā) D. 創(chuàng)造力過程 65領(lǐng)域則是由相關(guān)聯(lián)知識的倉庫，是創(chuàng)新的參照來源，個體必須藉由在個體所處的領(lǐng)域中，進(jìn)行已有的概念或文化符碼的操作 ，及對原有知識訊息的（）。 A. 類比 B. 聯(lián)結(jié) C. 重組 D. 比較 66Csikszentmihalyi 的系統(tǒng)觀點(diǎn)理論提出了創(chuàng)造力叁元互動的系統(tǒng)觀點(diǎn)理論。他認(rèn)為 “創(chuàng)造力 ”必須同時考量叁個因素：（）。 A. 帶著個人背景的個體 B. 社會脈絡(luò)中的學(xué)門現(xiàn)場 C. 包含于文化中的符號領(lǐng)域 D. 創(chuàng)造思維 67我們在之前提到多個創(chuàng)造力研究的取向上，都是極具代表性的取樣，包括有：（）、計算（電腦）及脈絡(luò)取向等。 A. 心理計量 B. 實驗 C. 傳記 D. 生物 68創(chuàng)造力認(rèn)知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內(nèi)在歷 程。另外也告訴我們，要覺察創(chuàng)造力，則要將注意力的焦點(diǎn)放在操作創(chuàng)造力的（）。 A. 心理圖像 B. 結(jié)構(gòu)組合 C. 實際運(yùn)用 D. 實用方向 69在生成階段中，創(chuàng)造力生產(chǎn)者透過記憶（）及其他心智活動，在一些組合素材及結(jié)構(gòu)潛在意義的感覺引導(dǎo)下，產(chǎn)生視覺模式的各種前發(fā)明結(jié)構(gòu)。 A. 回復(fù) B. 聯(lián)想 C. 綜合 D. 類比 70競爭性文化價值模型的核心概念常用在組織效率、組織文化、組織生命周期、組織變革和領(lǐng)導(dǎo)生命週期等相關(guān)領(lǐng)域的解釋和說明中，所以企業(yè)組織的四種型態(tài)，有助于了解各類組織、部門、 工作團(tuán)隊和個人的創(chuàng)造偏愛 和喜好。其模型中的四個象限，都代表著一種組織型態(tài)的導(dǎo)向，原文中以 4C簡稱分為：競爭導(dǎo)向、（）。 A. 控制導(dǎo)向 B. 合作導(dǎo)向 C. 創(chuàng)建導(dǎo)向 D. 經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向 71到了九十年代，組織文化研究由理論研究向應(yīng)用研究和量化研究方面迅猛發(fā)展，出現(xiàn)了四個走向：理論研究的深入探討、（）。 A. 企業(yè)文化與經(jīng)濟(jì)的研究 B. 企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的研究 C. 企業(yè)文化測量的研究 D. 企業(yè)文化診斷和評估的研究 72企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展到一定階段，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人將其在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段關(guān)于經(jīng)營理念、基本假設(shè)等達(dá)成的共識用于對組織管理過程中 包括（）在內(nèi)等的非結(jié)構(gòu)性因素的一種整合，并使之成為一個組織或企業(yè)獨(dú)具個性化的管理模式，以文化的力量推動著組織和企業(yè)的長期發(fā)展。 A. 文化 B. 價值 C. 心理因素 D. 理想 73競爭性文化價值模型，該模型把企業(yè)文化指標(biāo)按照（）兩個維度進(jìn)行分類，最后形成四個基本的價值模式。 A. 內(nèi)部導(dǎo)向 B. 內(nèi)部外部導(dǎo)向 C. 控制授權(quán) D. 控制掌握 判斷題共 10題，共 10分 1敏感度是積極心理學(xué)研究中用于大腦潛力釋放程度的唯一指標(biāo)。（ X） 2研究表明，和內(nèi)在動機(jī)相比，外在動機(jī)對創(chuàng)造力的影響更為重要。 3主體的思維 素質(zhì)是一種獨(dú)特性的存在，在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，處于一個中級的層面，它具有重要的思維建構(gòu)功能。（ X） 4企業(yè)文化激勵機(jī)制作為企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，在確保企業(yè)文化的落地生根方面，有著積極的正面的意義。（√） 5有證據(jù)表明，在有目標(biāo)的條件下，即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做，他們的行為有時也會比無目標(biāo)時更具有創(chuàng)造性。 6成功是未來進(jìn)一步努力的促進(jìn)因素，而失敗則是消極因素。 7掌握一個專業(yè)領(lǐng)域的知識一定會導(dǎo)致創(chuàng)造，這種知識是在該專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)造的必要條件。 8心理學(xué)把人類的品質(zhì)分為積極品質(zhì)和非積極品質(zhì)。 9有文化人類 學(xué)家認(rèn)為，人類一切問題出現(xiàn)的根源就是溝通不暢。（√） 10大量的研究表明，人們做自己選擇的工作時，比做別人為他們安排的工作更有興趣，外在動機(jī)更強(qiáng)。（ X） 11 由于創(chuàng)造能力包含了智力測驗難以涉及的智慧品質(zhì)，如發(fā)散思維、直覺思維等等，這表明創(chuàng)造性與智力的發(fā)展是同步的。（ X） 12 創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達(dá)到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達(dá)到需要的創(chuàng)新結(jié)果。創(chuàng)新是有止境的，創(chuàng)新思維的方法是無止境的。（√） 13 科技是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新意識是企業(yè)管理的一個小環(huán) 節(jié)。（ X） 14 在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，單打獨(dú)斗已經(jīng)不能勝任企業(yè)的發(fā)展，作為管理者，必須要了解各個員工創(chuàng)造能力的差異化，再最大程度利用到工作中。（√） 15 老子說 :“知人者智也，自知者明也。 ”(《道德經(jīng) 德經(jīng)第三十三章》 ) 以人為本，尊重不同的個性，鼓勵不同的人按照不同的方式激發(fā)自己的潛力，即我們必須根據(jù)每個人不同的人性表現(xiàn)和個性差異進(jìn)行管理。（ X） 16 《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將我國職業(yè)歸為 8個大類，共 1848個職業(yè)。（ X） 17. 世界觀的形成主要是兩個方面，一個是學(xué)習(xí)，另一個是獨(dú)立思 考。（ X） 18. 專業(yè)技術(shù)員潛力的提高，大都需要通過個人的培訓(xùn)和進(jìn)修來實現(xiàn)。（ X） 19．人本主義心理學(xué)家馬斯洛 (Maslow)，在其《動機(jī)與人格》一書提出了人的五種層次的不同需要?；旧钚枨?—安全感 —?dú)w屬感 —地位與尊重 —自我實現(xiàn)。（√） 20．情緒調(diào)動和潛力開發(fā)，不屬于管理學(xué)的激勵理論范疇。（ X） 21. 企業(yè)精神是企業(yè)文化的核心，但在整個企業(yè)文化中起不了支配的地位。（ X） 22. 人的智力超高才有超強(qiáng)的創(chuàng)造力 ,更高的創(chuàng)造力來源于更高的智力 ,創(chuàng)造力代表智力的一部