【正文】 精華，牢牢地抓住新聞中最重要的、最有特點(diǎn)的、最本質(zhì)的事實(shí)，才有突破性。 3．簡潔明快 只保留核心部分和事情發(fā)展的結(jié)果，省去那些不必要的過程、細(xì)節(jié)、消息來源和不必要的議論，通過錘煉字句和適當(dāng)采用簡稱等辦法使標(biāo)題簡潔明快。 4．旗幟鮮明 標(biāo)題要是非明確，愛憎鮮明。新聞中所報(bào)道的事實(shí)，有的令人氣憤，有的令人欣喜，有的令人同情，有的令人悲哀，擬寫新聞標(biāo)題不能無動(dòng)于衷，要明確表達(dá)作者的立場。 5．生動(dòng)活潑 標(biāo)題要有表現(xiàn)力，除事實(shí)以外，還要關(guān)注聽到什么，看到什么，想到什么，在感染中給人以啟迪，做到言有盡而意無窮；注意采用適當(dāng)?shù)男揶o手法。 6．注意字?jǐn)?shù)的限制 擬寫一句話新聞的題目大都有字?jǐn)?shù)限制 —— 不超過 字。超過字?jǐn)?shù)一般要扣 1分。 三、擬寫導(dǎo)語的提示點(diǎn) 導(dǎo)語一般在新聞的開頭，是新聞的綱領(lǐng)和中心，要將新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等概述出來。“麻雀雖小，五臟俱全”，導(dǎo)語雖短，新聞的要素要齊全，以便讀者可從導(dǎo)語中得到整個(gè)新聞的總印象。試題若要求根據(jù)新聞的主體寫導(dǎo)語，考生應(yīng)仔細(xì)閱讀主體部分，從中提煉出各個(gè)要素，然后加以連綴。 四、概括消息要點(diǎn)的方法 1．要把消息中最基本、最核心的內(nèi)容用最簡明的話表達(dá) 出來。 2．它一般是由時(shí)間、人物事件的經(jīng)過和結(jié)果組成的主謂 句。如 上面 [自主領(lǐng)悟考點(diǎn) ]中 [典例 ]2022年山東高考 題的答案就屬于此種格式。 3．一般來說，它比一句話新聞要詳細(xì)些，包含的信息要 點(diǎn)要多些，因此，除了新聞的要素外，原材料中其他 內(nèi)容要點(diǎn)也應(yīng)在字?jǐn)?shù)允許的范圍內(nèi)概括出來，因?yàn)檫@ 種題型往往是按要點(diǎn)賦分的。 語段要點(diǎn)概括類 命題指數(shù) ☆☆☆☆ 命題分析 2022年福建卷、四川卷、浙江卷、安徽卷、江蘇卷等均作了考查。 這是壓縮語段題中較為常見的一種，主要是指提取所給材料的主要信息，對材料進(jìn)行概括。從設(shè)題材料角度看，大體可分為三類： 1．記敘類 這類題目，故事性較強(qiáng)，以報(bào)道、敘述或介紹一件事或一個(gè)人為主要材料，要求根據(jù)其主要信息進(jìn)行概括表達(dá)。 (參照前面“新聞?lì)悺苯庹f ) 2．議論類 這類題目主要以討論問題、陳述觀點(diǎn)、揭示本質(zhì)等為主要內(nèi)容。概括時(shí)需把握住談?wù)摰闹行模鞔_語段的主旨及觀點(diǎn)，然后進(jìn)行概括。 3．說明類 這類題目一般要求對介紹或說明的對象的特點(diǎn)或關(guān)鍵信息進(jìn)行歸納概括，試題材料多為說明性或描述性語段。 [典例 ] (2022 江蘇高考 )下面這段文字的結(jié)論是從哪些方面推導(dǎo)出來的？請簡要概括，不超過 15個(gè)字。 (4分 ) 我國大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在 200米以內(nèi)，相對較淺。從地質(zhì)構(gòu)造上看，只有營口 —— 郯城 —— 廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。 專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來，我國僅發(fā)生過10次地震海嘯。因此，即使我國大陸海區(qū)發(fā)生較強(qiáng)的地震，一般也不會引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的可能性極小。 (一 )解題思路要清晰 題干中“從哪些方面”是對答案需要分點(diǎn)概括的提示。語段共四句話，第四句是結(jié)論，前三句從三個(gè)方面分別來談原因。作答時(shí)對三句話分別概括即可。解答本題的關(guān)鍵是分清材料的層次，即從哪幾個(gè)方面寫的，可勾畫材料中的關(guān)鍵詞或短語，然后整合成答案要點(diǎn)。 (二 )評分細(xì)則要明了 理清層次，建議準(zhǔn)確答出三點(diǎn)即得滿分，要點(diǎn)不全，概括用語不準(zhǔn)酌情扣分，答出一點(diǎn)得 1分，答出兩點(diǎn)得 2分。 (三 )組織答案要規(guī)范 ①海區(qū)特點(diǎn)；②地質(zhì)構(gòu)造；③歷史記載。 送檢 樣卷 近海水較淺，沿海地區(qū)斷裂層少。 得分： 1分 專家 評卷 失誤類型： 要點(diǎn)不全且概括不準(zhǔn)確 失分探因： 考生雖然概括出了兩點(diǎn)，但只是抽取文中的原詞，不能從整體上抽象概括，因題干要求“從 ?? 方面”概括，故得 1分。 [考生甲 ] 送檢 樣卷 海底地形，地質(zhì)構(gòu)造，地震海嘯記錄。 得分： 3分 專家 評卷 失誤類型： 個(gè)別要點(diǎn)概括不準(zhǔn) 失分探因： 考生對文段層次把握較好，從三個(gè)方面進(jìn)行了概括，但第一個(gè)方面還欠準(zhǔn)確，因?yàn)榈谝粋€(gè)方面不只講地形，還有其他信息。故扣 1分。 [考生乙 ] 1． (2022 浙江高考 )概括下面這段文字的主要內(nèi)容。 (不超過 25字 )(3分 ) 對于五四時(shí)期的新文學(xué)陣營而言，所謂“新”，代表著晚近的先進(jìn)的事物，代表著現(xiàn)在和未來的發(fā)展方向，而“舊”則是落后的腐朽的事物，是應(yīng)該拋棄和埋葬的。可是在舊文學(xué)陣營的眼中，所謂“新”， 只是新潮的、還未經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)的東西，往往曇花一現(xiàn)，其中有太多需要去掉的夸飾和虛偽，而“舊”則是經(jīng)過歷史檢驗(yàn)的真理，是過去的精華所在。 答： ________________________________________ ____________________________________________ 參考答案： 五四時(shí)期新、舊文學(xué)陣營 (1分 )對“新”“舊”的理解 (1分 )有差異 (1分 )。 (或：新、舊文學(xué)陣營對“新”“舊”的價(jià)值判斷不同。 )(超過字?jǐn)?shù)扣 1分 ) 解析： 此題考查學(xué)生壓縮語段的能力。這是一段議論性文字，解答此題可用分層法，語段共兩句話分別論述了新、舊文學(xué)陣營對“新”“舊”的理解，兩種理解存在差異，就此概括即可。 2． (2022 山東高考 )下面是一段介紹菊花的材料。請概 括其主要內(nèi)容，以“菊花”開頭寫一段文字，不超過 50字。 (4分 ) 菊花，是經(jīng)過長期的人工選擇培育出來的一種觀賞花卉，在我國有三千多年的栽培歷史。根據(jù)花序大小和形狀的不同，菊花可分為單瓣、重瓣，扁形、球形等；根據(jù)花期的遲早，可分為早菊花、秋菊花、晚菊花等；根據(jù)花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊；根據(jù)瓣型不同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個(gè)類型。 千姿百態(tài)的花朵、姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨(dú)特的觀賞價(jià)值。不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入藥，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節(jié)，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，成為歷代文人藝術(shù)創(chuàng)作的重要題材。 答： ________________________________________ ____________________________________________ 解析： 這是一段說明性的文字。解答此題，要抓住語段中的關(guān)鍵點(diǎn)，從“栽培歷史”“種類”“價(jià)值”等方面加以概括，注意語言要簡練、準(zhǔn)確。且不可超過 50字。 答案 : (示例一 )菊花是一種栽培歷史悠久、種類繁多、具有觀賞價(jià)值和實(shí)用價(jià)值的花卉，是高雅不屈的象征，深得文人喜愛。 (示例二 )菊花栽培歷史悠久，種類繁多，具有觀賞和實(shí)用價(jià)值，是高雅不屈的象征，深得文人喜愛。 (歷史、種類、價(jià)值，每個(gè)要點(diǎn) 1分，句子通順 1分 ) 3． (2022 全國卷 Ⅰ) 根據(jù)下面的文字，補(bǔ)寫后面總括性的 句子，每處補(bǔ)寫部分不超過 15個(gè)字。 (5分 ) 關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)的解釋較多，例如：“低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式”，“低碳經(jīng)濟(jì)就是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色 GDP” ，“低碳經(jīng)濟(jì)是通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)”， “低碳經(jīng)濟(jì)是能源技術(shù)和減排技術(shù) 創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新，以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變”。在低碳經(jīng)濟(jì)的背景下，“低碳技術(shù)”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳觀念”等一系列新概念應(yīng)運(yùn)而生。 可見，作為具有廣泛社會性的前沿經(jīng)濟(jì)理念，低碳經(jīng)濟(jì)其實(shí) ① ____________________________________, 低碳經(jīng)濟(jì)也涉及 ② _______________________________。 解析： 這也是一段說明性文字，在問題設(shè)計(jì)上與 2022山東高考題有所不同，要求根據(jù)文字進(jìn)行補(bǔ)寫，要求補(bǔ)寫的內(nèi)容是對前文的總結(jié)、概括，注意分析前面的提示，比如第一處橫線前有“具有廣泛社會性的前沿經(jīng)濟(jì)理念”，從“前沿”“理念”的角度分析，這一橫線處需要補(bǔ)寫的內(nèi)容是關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)還沒有被大家認(rèn)可的定義；第二處橫線，從“涉及”一詞分析，補(bǔ)寫的內(nèi)容應(yīng)該是“低碳經(jīng)濟(jì)”包含的內(nèi)容。答題時(shí)還要注意字?jǐn)?shù)要求。 參考答案 : ①?zèng)]有約定俗成的定義 ②廣泛的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和管理領(lǐng)域 (內(nèi)容貼切 2分，語言簡明、通暢 2分，字?jǐn)?shù) 1分 ) 4． (2022 浙江高考 )從下面這則關(guān)于四川大地震的新聞材 料中提煉一個(gè)論點(diǎn)，并概括出一個(gè)能證明論點(diǎn)的事實(shí) 論據(jù)。 (5分 ) 聽到樂劉會的呼救聲，救援人員聞?dòng)嵹s到。此時(shí)樂劉會壓在廢墟中已近 70個(gè)小時(shí)，援救過程中她斷斷續(xù)續(xù)地告訴記者： “被困時(shí)，我沒有掉過一滴眼淚?！? “我就等著你們來救我，我相信你們會來救我?！? “我聽到外面有人在說話，我就不停地喊救命 ??” “沒有 (你們的 )聲音，我就不喊了。我要節(jié)省力氣。” “我堅(jiān)持著。我現(xiàn)在還活著，我很高興?！? “我希望大家不要為我擔(dān)心，我在里面會自己保護(hù)自己的。” 在廢墟中，她告訴其他被埋的同事：“一定要堅(jiān)持，肯定會有人來救我們?！闭强恐鴪?jiān)定的信心，她熬過了漫長的時(shí)間。 5月 15日下午 4點(diǎn)，被埋 72個(gè)小時(shí)后，樂劉會終于獲救。當(dāng)躺在擔(dān)架上的樂劉會看到媽媽時(shí)，她再也忍不住了，放聲痛哭。 論點(diǎn)： _________________________(不超過 10個(gè)字 )(2分 ) 論據(jù)： _______________________________________ ______________________________(不超過 50個(gè)字 )(3分 ) 解析： 做此類題目，首先要讀懂所提供的材料，全面把握材料的中心內(nèi)涵。其次，要根據(jù)題干要求，提煉出中心論點(diǎn)，注意材料的指向，做到言簡意賅，鮮明準(zhǔn)確。此外，要對材料進(jìn)行壓縮，概括出材料中的基本事實(shí)，然后進(jìn)行整理篩選，以論據(jù)的形式加以確立。需要注意的是，從材料中所概括的論據(jù)要能夠有效地證明論點(diǎn)，具有一定的說服力。 參考答案 : (論點(diǎn) )信心能創(chuàng)造奇跡。 (論據(jù) )四川大地震中，樂劉會被埋在廢墟中 72個(gè)小時(shí)。她堅(jiān)信會有人來救援，并一直堅(jiān)持到獲救。 一、敘述類壓縮 這類題目，故事性較強(qiáng)，以報(bào)道、敘述或介紹一件事或一個(gè)人為主要材料，要求根據(jù)其主要信息進(jìn)行概括表達(dá)，與新聞?lì)悢M寫一句話新聞、概括信息要點(diǎn)基本相同，無非是要抓住記敘的要素即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，概括起來就是“什么時(shí)間什么地方什么人干了什么事， 怎么干的，有什么結(jié)果”；要揣摩語段有幾個(gè)情節(jié)，它們之間的關(guān)系是什么，哪些情節(jié)對刻畫人物緊要，哪些是體現(xiàn)中心思想的關(guān)鍵之處，哪些是附帶東西。最后根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，