【總結(jié)】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)1國(guó)航中高層管理者專題講座《跨部門(mén)溝通與協(xié)調(diào)》版權(quán)所有者卓鷗溝通與協(xié)調(diào)單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)2國(guó)
2025-01-21 23:19
【總結(jié)】溝通與執(zhí)行曹寶濤目錄?一、溝通?二、執(zhí)行什么是溝通?一、溝通?為了設(shè)定的目標(biāo),把信息,思想和情感在個(gè)人或團(tuán)隊(duì)間傳遞,并達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程。傳遞者過(guò)濾接受者反饋的
2025-01-21 21:38
【總結(jié)】信息與溝通主要內(nèi)容主要內(nèi)容一.信息與溝通概述二.分冊(cè)主要內(nèi)容三.主要工作安排一、信息與溝通概述概念及要素信息溝通信息系統(tǒng)總體控制信息系統(tǒng)應(yīng)用控制信息披露1、概念及要素概念信息與溝通是公司經(jīng)營(yíng)管理所需的信息被識(shí)別、
2025-01-04 21:34
【總結(jié)】溝通與表達(dá)發(fā)送接收溝通模式?發(fā)送?接收?環(huán)境?設(shè)備有效溝通的要訣發(fā)送清晰度接受者能力環(huán)境因素角色因素設(shè)備工具表達(dá)的方式口語(yǔ)表達(dá)非口語(yǔ)表達(dá)口語(yǔ)表達(dá)要素文字內(nèi)容(7%)肢體語(yǔ)言(55%)聲音
2025-05-01 05:36
【總結(jié)】?第十二章?報(bào)告與溝通本章學(xué)習(xí)內(nèi)容1調(diào)研報(bào)告的主要作用2報(bào)告的文體結(jié)構(gòu)3調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)4評(píng)價(jià)報(bào)告草案5調(diào)研結(jié)果的匯報(bào)6調(diào)研報(bào)告的使用本章學(xué)習(xí)目的?認(rèn)識(shí)調(diào)研報(bào)告的主要作用?掌握調(diào)研報(bào)告的問(wèn)題結(jié)構(gòu)與撰寫(xiě)技巧?能夠根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)得出正確的結(jié)論,并能提出建
2025-05-05 18:46
【總結(jié)】PowerPointPresentationbyCharlieCook?CopyrightTheMcGraw-HillCompanies,Inc.,2022.Allrightsreserved.Part IV LeadingChapter10 CommunicationLearningObjectives:lAfters
2025-01-10 02:06
【總結(jié)】激勵(lì)與溝通第十三講激勵(lì)原理?激勵(lì)是激發(fā)和鼓勵(lì)人朝著所期望的目標(biāo)采取行動(dòng)的過(guò)程。?組織的生命力來(lái)自于組織中每一個(gè)成員的熱忱.?如何激發(fā)和鼓勵(lì)員工的創(chuàng)造性和積極性,是管理者所必須解決的問(wèn)題。人性模式行為理論關(guān)于人的學(xué)說(shuō)動(dòng)機(jī)理論激勵(lì)理論人的本質(zhì)(人是什么)行為產(chǎn)生(人為何愿意做某事)
2025-01-04 16:59
【總結(jié)】第九章管理中的激勵(lì)與溝通學(xué)習(xí)目標(biāo)13重點(diǎn)與難點(diǎn)2主要內(nèi)容了解領(lǐng)導(dǎo)必須善于適用激勵(lì)與溝通手段,了解激勵(lì)與溝通的有關(guān)理論和方法掌握激勵(lì)的有關(guān)理論和方法;明確溝通的基本原理和方法。返回掌握并會(huì)運(yùn)用激勵(lì)與溝通的要領(lǐng)。
2025-01-08 00:37
【總結(jié)】管理與溝通彼得·德魯克:管理就是界定企業(yè)的使命,并激勵(lì)和組織人力資源去實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命。界定使命是企業(yè)家的任務(wù),而激勵(lì)與組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇,二者的結(jié)合就是管理。一、關(guān)于管理管理的定義:管理就是協(xié)調(diào)人力、物力、財(cái)力及信息以達(dá)到組織的目標(biāo)。從管理作為一個(gè)過(guò)程的作用來(lái)說(shuō),管理就是計(jì)劃、組織、
2025-01-10 02:29
【總結(jié)】性格與溝通一、性格分類二、判別自己和別人的性格三、各種性格的優(yōu)缺點(diǎn)四、提升性格魅力,彌補(bǔ)性格缺陷五、如何與不同性格的人相處課程結(jié)構(gòu)一、性格分類什么是性格?他可以改變石頭的外形,但無(wú)法改變石頭本身的質(zhì)地和紋理。米開(kāi)朗其羅在雕塑大衛(wèi)像之前,花了很多時(shí)間挑選大理石。因?yàn)樗馈?/span>
2025-01-04 09:08
【總結(jié)】管理溝通一、為什么要進(jìn)行溝通案例啟發(fā):?溝通內(nèi)容?溝通語(yǔ)調(diào)?責(zé)任的消極強(qiáng)化二、怎樣進(jìn)行溝通主題導(dǎo)航:?什么是溝通?口頭語(yǔ)言溝通的方法?書(shū)面語(yǔ)言溝通的方法什么是溝通??用可理解的信息或思想在兩個(gè)以上的
2024-11-03 15:51
【總結(jié)】掛失解掛防范柜面操作風(fēng)險(xiǎn)篇鄭秀文主要內(nèi)容:一、掛失、解掛基本規(guī)定二、口頭掛失業(yè)務(wù)處理流程三、書(shū)面掛失業(yè)務(wù)處理流程四、解除正式掛失的處理流程五、解除口頭掛失處理流程六、正式掛失期滿后處理流程七、掛失、解掛業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及案例分析掛失、解掛主要內(nèi)容掛失、解掛基本規(guī)定一、掛失分類
2025-01-20 14:25
【總結(jié)】講授提綱一、言之無(wú)文行而不遠(yuǎn)-口頭表達(dá)的意義二、掌握類別提高水平-語(yǔ)言藝術(shù)的技巧三、厚積薄發(fā)勇于實(shí)踐-提高口頭藝術(shù)的途徑四、克服問(wèn)題注重效果-表達(dá)注意的問(wèn)題一、言之無(wú)文,行而不遠(yuǎn)——掌握說(shuō)寫(xiě)藝術(shù)的意義
2025-01-08 04:38
【總結(jié)】--朱紀(jì)平浙江大學(xué)管理學(xué)院22020/9/18書(shū)面溝通技能?書(shū)面溝通的作用、特點(diǎn)?書(shū)面溝通原則?簡(jiǎn)歷寫(xiě)作?商務(wù)信函?論文寫(xiě)作--朱紀(jì)平浙江大學(xué)管理學(xué)院32020/9/18?信息易于記錄和永久保存?使不在溝通現(xiàn)場(chǎng)的受眾能得到真實(shí)的信息?
2025-08-08 10:16
【總結(jié)】近年高考書(shū)面表達(dá)透析年份題型省份2022202220222022全國(guó)(I)文字材料(記敘文)圖畫(huà)(記敘文)圖表(記敘文)文字材料(記敘文)全國(guó)(II)文字材料(說(shuō)明文)文字材料(記敘文)圖表(記敘文)文字材料(應(yīng)用文)湖南文字材料(記
2025-01-15 17:32