【總結(jié)】第七章LR分析法1965年,LR(K)文法及LR(K)分析技術(shù)。LR(K)分析是指自左向右掃描和自底向上的語法分析,且在分析的每一步,只須根據(jù)分析棧中當(dāng)前已移進(jìn)和歸約出的全部文法符號(hào),并至多再向前查看K個(gè)輸入符號(hào),就能確定相當(dāng)于某一產(chǎn)生式右部符號(hào)的句柄是否已在分析棧的頂部形成。從而也就可以確定所應(yīng)采取的分析動(dòng)作(是
2025-01-19 13:26
【總結(jié)】BLU教育訓(xùn)練背光板簡(jiǎn)介?LCD介紹背光板介紹?英文名稱:BackLight?簡(jiǎn)稱:BKL?因LCD面板非自發(fā)光源所以背光板提供產(chǎn)品一個(gè)背面光源的組件,目前運(yùn)用在各種資訊、通訊、消費(fèi)產(chǎn)品上。如:液晶顯示器(LCD)、PDA及投影機(jī)等。背光板背光板結(jié)構(gòu)導(dǎo)光板(LightG
2025-03-21 22:21
【總結(jié)】教育技術(shù)能力——提高信息化資源應(yīng)用效率的關(guān)鍵韓駿博士、副研究員中央電化教育館,010-66490949提綱1.教育信息化對(duì)教師素養(yǎng)的新要求2.資源與應(yīng)用3.《標(biāo)準(zhǔn)》與“計(jì)劃”4.教育技術(shù)與信息技術(shù)?信息社會(huì)及教育信息化潮流?
2025-01-05 00:44
【總結(jié)】教育學(xué)知識(shí)總結(jié)名詞解釋1、學(xué)校教育:是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的,有目的、有系統(tǒng)、有組織的以影響受教育者身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)。2、學(xué)校文化:是指學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想,觀念和行為方式。學(xué)校文化從其形態(tài)上可以分為物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。3、個(gè)體身心發(fā)展:是指作為復(fù)雜整體的個(gè)體在從生命開始到生命結(jié)束的全部人生過程中,不斷發(fā)生的變化過程,特別是指?jìng)€(gè)體的
2025-03-23 02:00
【總結(jié)】第一篇:教育學(xué)補(bǔ)修+教育學(xué)原理 A卷: 一、陳述并評(píng)析在教育學(xué)學(xué)科形成與發(fā)展過程中做出過重要貢獻(xiàn)的兩位著名教育家的主要教育觀點(diǎn)。(30分) 赫爾巴特現(xiàn)代教育學(xué)之父德國(guó)哲學(xué)家、教育學(xué)家、心理學(xué)家 ...
2024-10-25 09:59
【總結(jié)】第一篇:教育學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析 教育學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析 分享到: 4就業(yè)形勢(shì)最新招聘就業(yè)方向?qū)I(yè)介紹就業(yè)排名就業(yè)趨勢(shì)圖 就業(yè)前景分析(按教育學(xué)專業(yè)相關(guān)職位統(tǒng)計(jì))據(jù)統(tǒng)計(jì),教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景最好的...
2024-11-09 05:44
【總結(jié)】第一篇:教育學(xué)《教育學(xué)原理》筆記 2018教育學(xué)考研:311教育學(xué)《教育學(xué)原理》筆記1(超長(zhǎng)) 第一章教育學(xué)概述 一、教育學(xué)的研究對(duì)象 教育現(xiàn)象和教育問題,揭示教育規(guī)律; 二、教育學(xué)的研究任...
2025-10-01 18:11
【總結(jié)】第一篇:貴師大教育學(xué)導(dǎo)論材料分析題答案 貴師大教育學(xué)導(dǎo)論材料分析題答案 師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)過程中結(jié)成的相互關(guān)系,包括彼此所處的地位、作用和相互對(duì)待的態(tài)度等。師生關(guān)系隨著主體需要的不同...
2024-11-15 23:05
【總結(jié)】1第一章緒論1、什么是教育社會(huì)學(xué)從現(xiàn)代學(xué)術(shù)視野的角度來看,教育社會(huì)學(xué)是探討教育與社會(huì)之間交互關(guān)系的科學(xué)。其研究任務(wù)在于了解個(gè)人社會(huì)化的意義,闡明教育制度在社會(huì)結(jié)構(gòu)與變遷的地位,分析學(xué)校社會(huì)組織與班級(jí)社會(huì)體系。它的最終目的在于建立或修正社會(huì)學(xué)與教育學(xué)的理論,并改進(jìn)教育措施,促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。2、學(xué)科地位的理解教育社會(huì)學(xué)是介于教育學(xué)與社會(huì)學(xué)之間的一門中
2025-01-09 14:47
【總結(jié)】第六章課程論本章主要內(nèi)容:第一節(jié)課程概述第二節(jié)課程設(shè)計(jì)第三節(jié)基礎(chǔ)教育課程改革第一節(jié)課程概述一、課程的含義(一)課程的詞源分析在中國(guó):宋代朱熹《朱子全書·論學(xué)》
2025-01-21 13:12
【總結(jié)】?本章內(nèi)容第一節(jié)巖層的產(chǎn)狀第二節(jié)褶皺構(gòu)造第三節(jié)斷裂構(gòu)造第四章地質(zhì)構(gòu)造地質(zhì)構(gòu)造-地殼運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物。原始沉積巖層在地殼運(yùn)動(dòng)引起的地應(yīng)力作用下,發(fā)生變形或變位,形成褶皺和斷裂等構(gòu)造形跡。第一節(jié)巖層產(chǎn)狀一、巖層產(chǎn)狀巖層在地殼中的空
2025-01-04 23:09
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道《權(quán)利請(qǐng)?jiān)笗返闹饕獌?nèi)容,認(rèn)識(shí)英國(guó)革命前國(guó)會(huì)與國(guó)王圍繞稅收問題展開斗爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)。2、了解《大抗議書》的基本內(nèi)容,理解國(guó)會(huì)通過該文獻(xiàn)前后國(guó)會(huì)與國(guó)王沖突的主要原因。3、簡(jiǎn)述國(guó)會(huì)處死國(guó)王查理一世,建立“護(hù)國(guó)政體”和斯圖亞特王朝復(fù)辟的史實(shí),認(rèn)識(shí)民主與專制斗爭(zhēng)的殘酷性、復(fù)雜性和反復(fù)性。一、革命前的英國(guó)。從資本主義滲入到農(nóng)村、清教
2025-01-05 00:28
【總結(jié)】主講:余祖?zhèn)ゾw論?本章主要內(nèi)容?教育學(xué)的研究對(duì)象?教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展?學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義與要求廣義的教育:教育是人類社會(huì)特有的一種社會(huì)現(xiàn)象,是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)。廣泛地說,凡是有目的地自己增進(jìn)人的知
2025-08-01 15:45
【總結(jié)】進(jìn)行標(biāo)竿學(xué)習(xí)前的活動(dòng)(Pre-BenchmarkingActivity)?組織在進(jìn)行「標(biāo)竿學(xué)習(xí)」之前,應(yīng)將組織內(nèi)的日常運(yùn)作活動(dòng)建立起一營(yíng)運(yùn)流程體系,或是先找出組織內(nèi)的主要流程架構(gòu),以利於進(jìn)行對(duì)等的流程比對(duì)。?可參考AmericanProductivity&QualityCenter(APQC)所發(fā)展出來的ProcessClas
2025-10-05 10:14
【總結(jié)】公文寫作知識(shí)輔導(dǎo)課程省公司辦公室曹晶課程大綱公文概述1公文寫作2常用公文3寫作技巧4公文定義公文作用公文分類公文公文定義公文是公務(wù)文書的簡(jiǎn)稱,它是一級(jí)機(jī)關(guān)在行政管理過程中為處理公務(wù)而按規(guī)定格式制作的書面材料。公文作用
2025-10-05 08:48