《構(gòu)建高效課堂論》word版-文庫吧
2024-12-23 16:41 本頁面
【正文】 數(shù)學(xué)具有邏輯性、理論性和嚴密性等特點，以初中數(shù)學(xué)的這些特點作為出發(fā)點，制定正確的學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)方案，采取科學(xué)的教學(xué)方式能夠有效地提高初中數(shù)學(xué)課堂效率。 初中生正處于青春期，思想和行為較為叛逆，情緒 敏感多變，處理問題的方式也比較極端，容易對教師產(chǎn)生敵對情緒。教師應(yīng)順應(yīng)他們的年齡特征，采取適當?shù)墓芾矸绞?，如果管理方式不當會使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，這時就更難構(gòu)建高效率的課堂。 一、創(chuàng)造較為寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境 初中數(shù)學(xué)本身就具有邏輯性、理論性強的特點，如果學(xué)生在拘束、死板的課堂中學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)，會讓他們產(chǎn)生厭煩的情緒，喪失對數(shù)學(xué)的興趣。因此，營造一個相對寬松、自由的數(shù)學(xué)課堂氛圍非常重要。在上新課之前，教師應(yīng)先做好課程準備，安排好課堂流程，這樣才能在課堂上省掉一些不必要的探索過程。在課堂中應(yīng)加入一些學(xué)生自 由發(fā)揮、討論的環(huán)節(jié)，真誠地鼓勵學(xué)生，對于學(xué)生發(fā)表的一些創(chuàng)新性言論要著重表揚。課下，教師應(yīng)多與學(xué)生溝通，熟悉每個學(xué)生的性格特征，尋找他們的閃光點，因人施教，尋找正確的引導(dǎo)方式。與學(xué)生建立朋友關(guān)系，真誠地對待學(xué)生，這樣學(xué)生會對教師產(chǎn)生親近感，能夠更好地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去。有這種融洽的師生關(guān)系作為支撐，必然能創(chuàng)造出一種輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這樣的課堂中，學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)積極性，思維活躍、反應(yīng)靈敏，有助于學(xué)生的心智發(fā)育，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。 二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 興趣是最好的老師。在 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，數(shù)學(xué)因其本身的特殊性，讓不少學(xué)生覺得它抽象難懂。要使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，光講大道理是遠遠不夠的，關(guān)鍵是要想方設(shè)
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