語文常出現(xiàn)的錯(cuò)題及原因分析-文庫吧
2024-12-23 08:34 本頁面
【正文】 。 ? 【 糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施 】 ? 課堂上著重教學(xué)，教師范寫，學(xué)生練寫。 ? 課后丼例，鞏固練習(xí)。 ? 【 錯(cuò)例呈現(xiàn)二 】 ? “ 一如既往”的“既”寫成了“即”；“嚴(yán)厲”的“厲”寫成了“歷”。“蜿蜒”寫成“蜓”“撥打”寫成“拔” ? 分析原因與措施： ? 書寫中出現(xiàn)錯(cuò)別字，主要是由于漢字的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，同音字、形近字占的比例比較大，而小學(xué)生由于生理和智力發(fā)展的特點(diǎn)又往往感知不精確、注意不穩(wěn)定，因而容易形成“書寫頑疾”。 ? 改進(jìn)措施： ? 展示錯(cuò)例，觀察糾正即把收集到的差錯(cuò)率比較大的字按“錯(cuò)字”和“別字”進(jìn)行分類，展示出來，錯(cuò)別字例用詞語戒短語的形式出現(xiàn)，后面留出一定的空間以待學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字進(jìn)行糾正。 要求所有的同學(xué)用最快的時(shí)間對(duì)錯(cuò)別字例進(jìn)行觀察、分析、對(duì)照、糾正。經(jīng)過這樣的活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)自己寫了那些錯(cuò)字，錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)寫錯(cuò)，有了深刻的印象，也大大增強(qiáng)了“遠(yuǎn)離錯(cuò)別字”的自信心。 ? 三、形近字分不清 ? 拆（打折） 折（拆除） ? 錯(cuò)誤原因分析： ? 形近字混淆； 多點(diǎn)少點(diǎn)分不清； 字詞積累少 ? 糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施： ? 加強(qiáng)形近字教學(xué) ? “拆”與“折”的教學(xué)采用形象記憶法 ? 四
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