淺議如何打造高效課堂-文庫(kù)吧
2024-12-22 06:03 本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)出來(lái) 。 備教具： 教具可以使 知識(shí)更加形象生動(dòng)化，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握。另外教具還可以吸引學(xué)生的注意，增加 他們的求知興趣。所以備教具也是極其重要的。 在上課我們要 選擇恰當(dāng)教具，同時(shí) 上課時(shí)教具位置的擺放和如何演示教具都要提前想好。 二、運(yùn)用新觀念，是打造高效課堂的關(guān)鍵。 隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施 ， 作為教師的我們一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)：師生的位置變了 ， 過(guò)去老 師是主宰課堂的權(quán)威者，而在 新課改背景 下教師是 學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是新知識(shí)的引導(dǎo)者，組織者，研究者，評(píng)價(jià)者 。而學(xué)生 才是 課 堂 的 主體。 那么教師 在高效課堂中 如何扮演 好 自己 的 角色呢？ 教師 是學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的 促進(jìn)者、引導(dǎo)者 新教材與舊教材不同：舊教材注重書(shū)本知識(shí)的現(xiàn)狀， 而 新教材改變了課程內(nèi)容的 繁、難、舊 ， 因此教師要注重知識(shí)與與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，運(yùn)用知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活的問(wèn)題。例如，在二年級(jí)下冊(cè)第七單元講到近似數(shù)的意義一節(jié)中有這么一個(gè)例題： 已知電飯煲 281元，高壓鍋 187元，問(wèn)題：買(mǎi) 這兩樣物品 500元夠嗎？這個(gè)例題是我們生活中購(gòu)物時(shí)常常遇到的問(wèn)題， 先讓學(xué)生試著思考解答問(wèn)題，很多學(xué)生都列出了 281+187，由于目前為止學(xué)生還沒(méi)有學(xué)習(xí)三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算
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