【總結(jié)】《健康心理學》自學考試大綱心理健康教育專業(yè)(本科層次)(B040110)Ⅰ、課程性質(zhì)及其設置的目的和要求(一)本課程的性質(zhì)與設置的目的????健康心理學是全國高等教育自學考試心理健康教育專業(yè)本科階段的基本必修課程。共6個學分。設置本課程的目的,是為了讓心理學學習者對于健康及其相關影響因素有一個更加全面、深入的認識,特別是對于心理社會因素
2025-06-09 22:42
【總結(jié)】一是作為領導干部一定要樹立正確的權(quán)力觀和科學的發(fā)展觀,權(quán)力必須為職工群眾謀利益,絕不能為個人或少數(shù)人謀取私利。要立志做大事,把心思用在工作上,用在干事業(yè)上,用在為職工群眾謀利益上。領導干部只有嚴于律己,公正嚴明,職工群眾才能相信組織,好的黨風、政風、行風才能樹起來。三是帶頭遵守黨的政治紀律。全體黨員干部都要嚴格遵守黨的政治紀律和組織紀律。政治紀律是根本的紀律。政治紀律遵守不好,其他方面的紀律也遵
2025-06-09 22:32
【總結(jié)】第五節(jié)心理健康與心理不健康第一單元關于心理健康的描述性定義?第三屆國際心理衛(wèi)生大會(1946年)曾認定心理健康的標志是“、智力、情緒十分協(xié)調(diào);,;,能充分發(fā)揮自己的能力,過著有效率的生活”?心理健康是指各類心理活動正常、關系協(xié)調(diào)、內(nèi)容與現(xiàn)實一致和人格處在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。?第二
2025-01-08 01:55
【總結(jié)】積極心理學視野下的學校心理健康教育浙江省中小學心理健康教育指導中心辦公室龐紅衛(wèi)電話:0571—88077930(o)?一、學校心理健康教育:認識——?二、學校心理健康教育:觀點——?三、學校心理健康教育:實踐——提綱一、學校心理健康教
2025-10-09 18:27
【總結(jié)】壓力與心理健康主講:嚴梅福湖北大學一.當前社會人群的心理健康狀況?精神疾病的發(fā)病率增高。?自殺人數(shù)增多1992年:14—16萬;2022年:28—30萬。?抑郁癥患者增多,自殺者中有80%的人患有抑郁,“郁悶??!”的嘆息聲時時耳聞。?神經(jīng)衰弱患病率達‰,他們終日煩惱、緊張,痛苦萬分。?WH
2025-01-05 08:34
【總結(jié)】壓力最近你壓力山大了嗎?壓力的概念漢斯·薛利(1936):?壓力是表現(xiàn)出某種特殊癥狀的一種狀態(tài),這種狀態(tài)是由生理系統(tǒng)中因?qū)ω菁さ姆磻l(fā)的非特定性變化所組成的。壓力的含義?第一種,壓力指那些使人感到緊張的事件或環(huán)境刺激。?第二種,壓力指的是一種身心反應。這種反應包
2025-01-05 10:36
【總結(jié)】健康心理學復習題一、填空(每空1分,共10分)1.現(xiàn)代社會大眾心理健康維護工作可分為 、 、 三個層次。(初級預防、二級預防、三級預防)2.心理健康的理論觀點有 、 、 、 。(心理動力論、社會學習論、人本論、認知論)。3.我國古代健康心理學思想主要包括:___________、___________、_____
2025-04-16 23:01
【總結(jié)】1of741變態(tài)心理學與健康心理學國家心理咨詢師資格考試2of74目錄第一節(jié)變態(tài)心理學概述第二節(jié)心理正常與異常第三節(jié)常見心理異常癥狀第四節(jié)常見精神障礙第五節(jié)心理健康與心理不健康
2025-02-09 16:03
【總結(jié)】心理健康教育的思考林崇德北京師范大學永康自從上世紀九十年代初開始,我國中小學陸陸續(xù)續(xù)開展了頗有聲色的中小學生心理健康教育,成績是十分顯著的:(1)積極建立中小學心理健康教育的體系,積極探索心理健康教育的機制;(2)認真開展心理健康教育活動(全國性和地方的);
2025-01-08 01:51
【總結(jié)】心理健康輔導員培訓基礎心理學授課人:卿素蘭博士第一章自我類問題?第一節(jié)自卑u自卑的概念u自卑者的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生的原因u關于自卑的輔導態(tài)度u主要輔導方法一、問題概述1、何謂自卑?自卑是相對自信而言的,指對自己有著不良的觀念、不適宜的評價以及賦予過低的自我價值。2、如何判斷自卑??一般而言,如果感覺自
2025-07-19 02:05
【總結(jié)】教師心理健康與壓力調(diào)節(jié)北京師范大學教育學部傅納教師心理健康知多少?教師心理健康知多少?中國中小學生心理健康教育課題組的研究結(jié)果表明:§69%的被檢測中小學教師自卑心態(tài)嚴重?!旒刀是榫w明顯、焦慮水平偏高等也是較突出的問題?!熘行W教師的心理問題癥狀主要表現(xiàn)為抑郁、精神不振、焦慮、過分擔心、有說不出原因的不安
2025-07-19 03:09
【總結(jié)】心理健康教育的內(nèi)容中學生心理健康教育是根據(jù)中學生生理、心理發(fā)展的特點,運用有關心理方法和手段,培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì),促進其身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育,其內(nèi)容主要有以下幾個方面:1、學習心理健康。學習是學生的天職,因此學生應提高自己的創(chuàng)新能力和實踐能力,激發(fā)自己的學習動機和學習興趣,使自己掌握學習方法和策略,學會微笑面對學習前進道路上的“攔路虎”,樹立積極樂觀的學習心態(tài)。2、情感和意
2025-08-17 11:43
【總結(jié)】安德義先生學術(shù)成果簡介主要作品:主編《逆序類聚古漢語詞典》,200萬字,1987年由湖北人民出版社出版?!墩撜Z解讀》約60萬字,由中華書局出版?!兜滦芯斫庾x本》,由武漢出版社出版.《論語道德范疇發(fā)微》約100萬字,已刊發(fā)單篇文章20
2025-08-08 07:52
【總結(jié)】第四講心理健康與心理不健康第一節(jié)心理健康與心理不健康一、心理健康的定義?心理健康:指在身體、智能以及情感上,在與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi),將個人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)第三屆國際心理衛(wèi)生大會心理健康的標志、智力、情緒十分協(xié)調(diào);,人際關系中
2025-05-28 01:45
【總結(jié)】心理健康與心理不健康心理健康的定義心理健康:指在身體、智能以及情感上,在與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi),將個人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)第三屆國際心理衛(wèi)生大會心理健康的標志、智力、情緒十分協(xié)調(diào);,人際關系中彼此能謙讓;;,能充分發(fā)揮自己的
2025-01-08 01:58