糾正復(fù)習(xí)工作中存在的問題-文庫吧
2024-12-21 20:54 本頁面
【正文】 開火車式地到黑板上寫詞語，（會寫的字組成的詞）看看哪組寫得多，寫得對。其他同學(xué)在下邊寫。 2） 對對子 。（說明：這個是用對對子的形式，復(fù)習(xí)反義詞。） 玩法：（兩組對對，一組提，一組說，計時，看哪個組快。 3） 給字寶寶找親人 ！（說明：這是形近字的復(fù)習(xí)） 玩法：先自己在本子上寫，小組再互相補充，然后到黑板上比賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個小組看。最后根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量，評哪個小組獲勝。（補充：人多的話，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫，然后換本判分，不到黑板上寫了。 4） 給字寶寶找朋友 （說明：這是同音字的復(fù)習(xí)）玩法同上。 5） 誰是小巧嘴 （這樣的設(shè)計是針對背課文和說話復(fù)習(xí)的。） 玩法： 可以以小組為單位，采取接力的形式背課文?？凑l背得好，背得多。背不下來的要請小老師幫忙指導(dǎo)。最后不但評出小巧嘴，還要叫他小老師呢。 復(fù)習(xí)說話時，可以采取一問一答式（如熊貓記者招待會），還可以采取話題式（如：神話故事里誰的本領(lǐng)大等） 一、字 要認(rèn)識的字 450個，會寫的字 350個。 復(fù)習(xí)方法： 字音方面，利用生字表讓學(xué)生就 平翹舌音 、前后鼻音進(jìn)行自主歸類。 字形方面，加強聽寫。（ 家長全面聽，同伴、老師有側(cè)重地聽， 重在易錯、難寫字、讀音不準(zhǔn)或多音字） 字義方面，通過組詞，說句子幫助理解（ 可以布置書面作業(yè)，可以互幫互助的形式 ） 識字方法：加一加 P3 P11 P139，減一減 P18，換一換 P162，偏旁歸類（ P18 、P38 、 P100）等。 (考查方式 ： 以上四種識字方法， 課本都以 “ 我的發(fā)現(xiàn) ” 的方式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)特點，找出規(guī)律。另外需要注意的是，做 “ 我的發(fā)現(xiàn) ” 這類題目，一定要讓學(xué)生打開思路從音、形、義等多角度去思考，避免慣性思維。 ) 掌握部首查字法。 P3 40（提高速度、查字表的正確填寫 —— 競賽法 ） 同音字、 多音字 、形近字多體現(xiàn)在組詞方面，選擇題等常見的題型方面。 （同音字形近字： 從字形上理解字義，進(jìn)而辨別易混淆的字 :編字謎、講故事等識字方法 ） 形近字：復(fù)習(xí)冊 P1214 同音字： P39 形聲字： P79 P125 多音字：復(fù)習(xí)冊 P6 辨認(rèn)平翹舌 —— 記少數(shù)，辨多數(shù) 本學(xué)期平舌音（ 48個）： 色 翠 層 作 昨 字 仔 次 族 祖 寸 所 錯 思 訴 采 松 扎 叢 死 災(zāi) 蒼 殘 算 燦 奏 澤 雜 棗 雖 蹤 責(zé) 酸 搓 刺 糙 索 猜 縮 操 躁 則 側(cè) 贈 載 塑 嗽 孫 形近字、同音字 ： 從字形上理解字義，進(jìn)而辨別易混淆的字 :編字謎、講故事等識字方法。 休：一個人，累了靠在樹上休息。 體：休息夠了踢踢腿做體操。 漂：紙船水中漂啊漂。 飄：風(fēng)箏乘風(fēng)飄更高。 棋：木頭棋子真好玩。 旗：國旗方方我敬禮。 四海為家 子彈 教室 背書包 興奮 首都 互相 為 彈 教 背 興 都 相 因為 彈鋼琴 教書 背包 高興 都是 照相 丟三落四 還書 歌曲 漂流 轉(zhuǎn)身 吞吐 上當(dāng) 落 還 曲 漂 轉(zhuǎn) 吐 當(dāng) 落后 還是
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1