關(guān)注生活中的科學(xué)問題-文庫吧
2025-09-08 11:25 本頁面
【正文】 讓學(xué)生在交流中了解：開展一個主題研究活動可以采用多種方式，并且通過交流學(xué)會多種科學(xué)規(guī)范的研究方式和具體操作：如何在某一個研究過程中如何做好科學(xué)全面的準(zhǔn)備，活動中如何觀察、科學(xué)的分析，活動后如何規(guī)范的整理收集到的資料等等系列操作。 本次階段性交流活動主要從實(shí)踐考察、市場調(diào)查取樣、專家采訪、實(shí)驗(yàn)分析、社會抽樣調(diào)查等五個方面進(jìn)行交流。 設(shè)計(jì)指導(dǎo)目的 ? 通過讓學(xué)生在階段性交流展示中交流在活動過程的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會在活動中及時反思總結(jié)，進(jìn)而加強(qiáng)對生活環(huán)境問題進(jìn)一步深刻認(rèn)識，從而關(guān)注生活中的科學(xué)問題。 ? 讓學(xué)生在交流中鍛煉科學(xué)規(guī)范的表達(dá)方式：用簡潔明了語言表達(dá)出研究的過程和思考。 ? 創(chuàng)設(shè)一個階段性交流展示的平臺，學(xué)會小組合作和組間合作，從而體會到合作交流的魅力。 設(shè)計(jì)指導(dǎo)目的 階段性交流前的活動準(zhǔn)備 ： ? 1． 學(xué)生的準(zhǔn)備： ? 2．教師的準(zhǔn)
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