西亞斯發(fā)展歷程-文庫吧
2025-09-08 02:19 本頁面
【正文】 區(qū)別；仔細(xì)推敲，兩者差別甚大。盡力而為與全力以赴，實(shí)際上代表著兩種截然不同的態(tài)度，也造就了兩種不同的人生。盡力而為，含有太多被動的成分，有著一種揮之不去的悲觀情調(diào)，有一種被迫而為的無奈。盡力而為的人，通常要靠外在壓力做事，缺乏內(nèi)在動力，缺少創(chuàng)新精神，一旦碰到困難，就會怨天尤人，甚至打退堂鼓。而全力以赴，則是滿懷激情，以積極主動的態(tài)度做事，有必勝的信心，遇到困難不退縮，而是千方百計(jì)、想方設(shè)法解決問題，把事情做好。 適應(yīng)人生新階段 肩負(fù)歷史新使命 學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價(jià)值體系 案例與思考題 一 二 三 案例與思考題 學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法 四 第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段 ?認(rèn)識大學(xué)生活特點(diǎn) ?提高獨(dú)立生活能力 ?樹立新的學(xué)習(xí)理念 ?培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng) 大學(xué)： University ? unus：“一” ? versus：“沿著某一個(gè)特定的方向” ? 從詞根上看，大學(xué)的意思是確定一個(gè)目標(biāo)，朝著某一個(gè)特定的方向前進(jìn)，以獲取真理。 大學(xué)之任務(wù) ： ? learn to be ? learn to do ? learn to be with others ? learn to how to learn 一、認(rèn)識大學(xué)生活特點(diǎn) ? 知識的海洋 智慧的象征 ? 成才的沃土 精神的家園 ? 探求的領(lǐng)地 人生的燈塔 ? 青春的舞臺 年輕的天堂 ? 大學(xué)是超市：各取所需 大學(xué)是富礦：能夠開采 ? 大學(xué)是鏡子：認(rèn)識自我 大學(xué)是火箭：推動升華 ? 不是貪圖享受的樂園 不是坐享其成的保險(xiǎn)箱 ? 不是可以隨意揮霍青春、逃避社會壓力的避風(fēng)港。 跨進(jìn)大學(xué)校門，有七大問題必須面對和思考 ? 一是適應(yīng)問題。如何迅速地轉(zhuǎn)變。 ? 二是做人的問題。也就是如何尋找自己的立身之本，提升人生的境界，把做人的學(xué)問放在首位，真正做一個(gè)大寫的人。 ? 三是人生規(guī)劃問題。要從進(jìn)校開始，就規(guī)劃和設(shè)計(jì)自己的“未來之路，有目的的充實(shí)自己。 ? 四是學(xué)會學(xué)習(xí)的問題。如何發(fā)現(xiàn)和挖掘自身潛能，提升學(xué)習(xí)和思考的能力。 ? 五是發(fā)展的問題。即如何去全面地提高自己的素質(zhì)。 ? 六是把握時(shí)間問題。如何合理地安排時(shí)間，也是成功的關(guān)鍵性因素。 ? 七是情感問題。如何處理好人際關(guān)系、個(gè)性心理的優(yōu)化發(fā)展，以及個(gè)人的交友戀愛問題。 大學(xué)是人生的新階段，當(dāng)代大學(xué)新生步入大學(xué)將面臨新的環(huán)境，新的伙伴，新的特點(diǎn)，新的生活，直接面臨四大變化： ? 學(xué)習(xí)要求的變化 ? 生活環(huán)境的變化 ? 社會活動的變化 ? 心理思想的變化 學(xué)習(xí)要求的變化 第一，知識廣度和深度的增加 。 在廣博的基礎(chǔ)上求精深，在精深的平臺上更廣博。兩者互為匹配，相輔相成 第二，專業(yè)難度的增加。 專業(yè)訓(xùn)練是大學(xué)生進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域的必然途徑 第三，自學(xué)自由度的增加。 自學(xué)是大學(xué)新生成才的重要環(huán)節(jié)， “ 老師領(lǐng)進(jìn)門，自學(xué)靠自身 總體而言，自主學(xué)習(xí)是最大特點(diǎn)。 大學(xué)期間學(xué)習(xí)觀念的七個(gè)轉(zhuǎn)變： ? 觀念上從待哺到自覺地學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變 ? 從被動學(xué)習(xí)知識到主動學(xué)習(xí)理論，構(gòu)建自己觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變 ? 從隔絕學(xué)習(xí)和相互關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變 ? 從學(xué)習(xí)常識到領(lǐng)悟思想的轉(zhuǎn)變 ? 從泛泛學(xué)習(xí)到有針對性的方向?qū)W習(xí)的轉(zhuǎn)變 ? 從書本學(xué)習(xí)到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變 ? 從茫然學(xué)到針對問題學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變 培養(yǎng)幾種學(xué)習(xí)能力： ? 自我預(yù)習(xí)的能力 ? 自我思考并質(zhì)疑的能力 ? 自我查找資料的能力 ? 自我肯定的能力 ? 勇于請教他人的能力 生活環(huán)境的變化 第一，料理生活的問題。 當(dāng)你有一個(gè)傻瓜時(shí)，很傻的，你很會很痛苦；你有 50個(gè)傻瓜是最幸福的，吃飯、睡覺、上廁所排著隊(duì)去的；你有一個(gè)聰明人時(shí)很帶勁，你有 50個(gè)聰明人實(shí)際上是最痛苦的，誰都不服誰。 第二，與他人的問題。 第三，與老師的交流出現(xiàn)問題。 注意： 如何面對生活困難 避免財(cái)政危機(jī)。 如何與他人相處 ? 抓大放小 ? 對己嚴(yán)，對他人寬 ? 給別人留一點(diǎn)空間 ? 為別人做一點(diǎn)事情 ? 做出一點(diǎn)讓步 ? 抽出一點(diǎn)時(shí)間娛樂 ? 不輕易批評別人 ? 學(xué)會贊美 如何排遣郁悶 ? 聽聽音樂 ? 學(xué)會傾訴 ? 轉(zhuǎn)移注意力 ? 體育活動 ? 卡拉 OK去 ? 逛街去 ? 7
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