醫(yī)學(xué)科研的基本知識(shí)-文庫吧
2024-09-21 21:17 本頁面
【正文】 （ 3 ） 資料分析性研究 （ data analysis research） ： 原始資料并非研究者記錄，研究者只好對(duì)已有的資料進(jìn)行收集、整理和分析并從中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的創(chuàng)造性活動(dòng)。 （ 分散 ,雜亂無章的資料 ， 只有經(jīng)過科學(xué)的方法加以整理 、 歸納 、 分析之后才有可能把包藏在其中的新知識(shí)發(fā)掘出來 ， 這也是一種創(chuàng)造性活動(dòng) 。 如醫(yī)院保存的病歷 ， 保健部門累積的資料 ， 衛(wèi)生監(jiān)督部門的檔案等 —— 各種疾病 的趨勢 ， 許多疾病的發(fā)病因素 ， 各種環(huán)境因素對(duì)人類健康的影響 ， 各種防病治病措施的實(shí)際效果等 ） (shanghai 1975) 二 、 醫(yī)學(xué)科研的基本程序 選題 （ 立題 ） —— 設(shè)計(jì) （ 填寫標(biāo)書 ） —— 申報(bào) —— 評(píng)審 —— 批復(fù) （ 下達(dá)計(jì)劃 ） —— 實(shí)施 （ 整理 、 分析 ） —— 結(jié)題 —— 鑒定 —— 推廣應(yīng)用 —— 評(píng)獎(jiǎng) （ 一 ） 選題： 概念： 提出問題 ， 確定所研究的課題 ， 即確定本研究所要認(rèn)識(shí)的或要解決的科學(xué)問題 。 重要性： 愛因斯坦： “ 提出一個(gè)問題 ， 往往比解決一個(gè)問題更重要 。 ” （ 1） 決定了科研的起點(diǎn) ， 第一步 ， 目的 。 （ 2） 決定科研的指導(dǎo)思想 （ 3） 決定科研的全過程 （ 對(duì)象 、 方法 、 觀察指標(biāo) 、 資料 處理 、 結(jié)果分析及討論等 ） （ 4） 決定了科研的設(shè)計(jì) （ 5）決定了科研的成效、優(yōu)劣及價(jià)值 原則 （ 1） 目的性原則： 明確的目的性 —— 提出探索或要解決的問題 ， 要有實(shí)用價(jià)值 ， （ 2） 先進(jìn)性原則： 水平的先進(jìn)性 —— 標(biāo)新立異 （ 標(biāo)前人尚未發(fā)現(xiàn)之新 ， 立異于他人之意 ） a、 前人未曾做過的工作 b、 前人雖做過 ， 但不完善 ， 需進(jìn)一步補(bǔ)充提高 c、 經(jīng)實(shí)踐證明 ， 前人的結(jié)論有部分或完全錯(cuò)誤的需重新認(rèn)識(shí) d、 國外 、 省外雖有研究 ， 但由于保密未公開 （ 3）科學(xué)性原則： 充分的科學(xué)性 —— 具有合理性和科學(xué)意義 a、 題目是否符合客觀規(guī)律 ， 是否實(shí)事求是 b、 課題是否占有前人研究的資料 c、 課題的實(shí)驗(yàn)方法 、 手段是否經(jīng)過科學(xué)安排， 人 、 財(cái) 、 物的運(yùn)用是否合理 （ 例如研究長生不老 、 永不死亡 、 研究靈魂 ， 這是沒有科學(xué)根據(jù)的 ， 盡管這些課題十分新穎 ， 也十分實(shí)用 ， 但卻是不科學(xué) ， 不能成立
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