【總結】?#?泰山出版社出版義務教育課程標準實驗教科書數學·八年級·上冊(泰山版)?#?知識結構總結:?#??不等式的基本性質1.若ab,且c為實數,則A、abbcB、acbc2D、ac2≥bc
2024-11-23 00:33
【總結】一元二次不等式的解法授課人:朱平2022年12月9日一元一次函數一元一次方程一元一次不等式它們之間有怎樣的聯系?復習回顧:a0a0的解
2025-01-07 11:53
【總結】一元一次不等式(組)復習判斷正誤,并說明理由:CDABNextA若-5x-3,則x>錯B-2是不等式3x>-6的解.錯C若a-b>0,則b<a.對D若m>2n,則-2m>-4n.錯選一選,并說明理由:CD
2024-11-06 22:30
【總結】仙居縣安洲中學朱學燕在此次申奧投票中共有102張選票,得票超過半數的申辦城市才能獲勝.北京得票數為多少?若設北京得票數為x,能用數學關系式表示嗎?12x×102x51x≤102票價:每票5元,團體票,打八折(30人或30人以上).
2025-08-16 02:02
2024-11-06 22:28
【總結】一元一次不等式和一元一次不等式組知識體系能力技巧點題剖析思維拓展習題訓練一知識體系1不等式的性質若ab,則a+cb+c若ab,c0則acbc若c若ab,
2024-11-26 21:03
【總結】第一篇:(一元二次不等式的概念和一元二次不等式解法) 一元二次不等式及其解法 一元二次不等式的概念和一元二次不等式解法 從容說課 ,第一個學時先由師生共同分析日常生活中的實際問題來引出一...
2024-10-20 16:47
【總結】-不等式的性質及一元二次不等式的解法一、不等關系與不等式1、不等式的定義:用不等號(“≤”,“≥”,“<”,“>”,“≠”)表示不等關系的式子。用“<”,“>”連接的不等式叫嚴格不等式,用“≤”,“≥”連接的不等式叫非嚴格不等式。2、實數的特征和實數大小的比較(1)、特征:(1)任意實數的平方不小于0:即:∈R,則2≥0;(2)任意兩個實數都可以比較大小。3、實數比較
2025-04-16 12:51
【總結】第二章一元一次不等式與一元一次不等式組一元一次不等式(一)?xa或xx-5③④復習提問6431??xxx513154????解一元一次方程的步驟是什么?觀察下列不等式:(1)6+3x>30
2024-11-22 01:29
【總結】第一篇:一元二次不等式的應用教案 一元二次不等式的應用 一教學重點: 。 ,突出體現數形結合的思想。 ,把它們轉化與其等價的兩個或多個不等式(組)(由表示成的各因式的符號所有可能的組合決定)...
2024-10-21 16:44
【總結】一元二次不等式的解法教學設計方案教學目標(1)掌握一元二次不等式的解法;(2)知道一元二次不等式可以轉化為一元一次不等式組;(3)了解簡單的分式不等式的解法;(4)能利用二次函數與一元二次方程來求解一元二次不等式,理解它們三者之間的內在聯系;(5)能夠進行較簡單的分類討論,借助于數軸的直觀,求解簡單的含字母的一元二次不等式;(6)通過利用二次函數的圖象來求解一元二次
2025-04-16 12:45
【總結】 《一元二次不等式的解法》說課稿 ?。? 。 概括地講,本節(jié)課內容的地位體現在它的基礎性,作用體現在它的工具性。一元二次不等式的解法是初中一元一次不等式或一元一次不等式組的延續(xù)和深化,...
2024-12-03 00:43
【總結】思想方法選講之二分類討論與含參數的一元二次不等式基礎知識預備:解下列一元二次不等式(1)x2-6x+80(2)(x+5)(3-2x)≥6(3)1+2x+x2≤0(4)(5)(6)1+2x+x2≥0(7)(x2-x-6)(1—x2)≤0
2025-06-26 08:12
【總結】長興一中吳菊敏2、不等式-2x<4的解集在數軸上表示正確的是()B:A:C:D:1、下列式子中屬于一元一次不等式的是()A.10>8B.2x+3>3y+1C.
2024-11-07 03:04
【總結】《一元一次不等式組》說課稿一、教材分析二、學情分析三、教學目標四、教學手段五、教學過程本節(jié)主要學習一元一次不等式組及其解集,這是學好利用一元一次不等式組解決實際問題的關鍵,同時要求學生會用數軸確定解集。教材分析內容說明課題《一元一次不等式組》,位于華東師大版教材七年級數學下冊第
2025-08-01 17:32