人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-09-04 05:26 本頁(yè)面
【正文】 初讀課文：讀準(zhǔn)字音，了解課文內(nèi)容，和伙伴交流自己讀后的印象和感受； 再讀課文：根據(jù)課文提示，展開討論，理解內(nèi)容，體會(huì)感情； 有感情朗讀課文：在讀中進(jìn)一步體會(huì)語(yǔ)感，積累優(yōu)美語(yǔ)句。 目標(biāo)二 ： 了解珍珠泉的美麗，體會(huì)作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情 初步學(xué)會(huì)默讀； 能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的感情。 二、理解課文我能行 珍珠泉有什么特點(diǎn)？ 體會(huì)作者描寫的細(xì)膩和 觀察的仔細(xì)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。 了解自己家鄉(xiāng)景物的可愛與美麗之處。 三、知識(shí)拓展我積累 布置學(xué)生去想，去回憶，去觀察， 教學(xué)反思： 《語(yǔ)文園地一》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 評(píng)價(jià)方式 目標(biāo)一： 學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用量詞，積累詞語(yǔ)。 交流，用這些短語(yǔ)填句子，討論填得不同之處。 一、生字新詞我自學(xué) 試著用其它量詞填是否正確。如：一道（束）金光。 目標(biāo)二 ： 讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的景物，增強(qiáng)熱愛自己家鄉(xiāng)的美好感情，提高口頭表達(dá)能力。 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然景物，擴(kuò)展觀察范 圍，學(xué)習(xí)作家敏銳細(xì)致地觀察和描寫方法，積累語(yǔ)句。 二、口語(yǔ)交際 1,、本單元，我們一起去感受了大自然的美好，荷花、珍珠泉、燕子都融入了作者的喜愛、贊美之情。我們的家鄉(xiāng)同樣有迷人的風(fēng)景，你能介紹給大家聽聽嗎？ 小組介紹：每個(gè)人輪流說(shuō)，互相啟發(fā)感染，聽聽同學(xué)可補(bǔ)充或提問，發(fā)言同學(xué)回答。 小組評(píng)議，互相評(píng)價(jià)：說(shuō)說(shuō)誰(shuí)觀察得細(xì)致，講得清楚；誰(shuí)講得動(dòng)人，給人留下深刻印象，誰(shuí)說(shuō)得有特點(diǎn)。 評(píng)出大家認(rèn)為好的推薦到班上發(fā)言。 全班交流、評(píng)比：評(píng)出進(jìn)步大的同學(xué)。 師總結(jié)：師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況，從說(shuō)、聽、紀(jì)律以及 表達(dá)等方面進(jìn)行總結(jié)。 目標(biāo)三：增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，提高寫作能力。 能寫出景物特點(diǎn)，按一定順序?qū)懬宄?，有豐富的想象，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 三、習(xí)作 明確習(xí)作要求： （ 1）指名生說(shuō)說(shuō)寫景物文應(yīng)注意什么。 （ 2）師補(bǔ)充，歸納： 寫作方法指導(dǎo)：師以《珍珠泉》為例，講寫作時(shí)應(yīng)注意的地方。 交流：選出寫得好的習(xí)作，說(shuō)出好在哪里？全班交流。 師選出有特點(diǎn)的習(xí)作講評(píng)。 生根據(jù)自己習(xí)作進(jìn)行修改，可同桌互相提建議修改。 辦“我愛家鄉(xiāng)”為主題的習(xí)作展。 《翠鳥》基于標(biāo) 準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 評(píng)價(jià)方式 目標(biāo)一： 會(huì)認(rèn) 11 個(gè)生字，會(huì)寫 13 個(gè)生字。 有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序查字法和部首檢字法查字典、詞典。 一、生字新詞我自學(xué) 自讀下列詞語(yǔ)，會(huì)讀的讀 2 遍，不會(huì)讀的查字典解決。 我能發(fā)現(xiàn)本課的多音字并組詞。 目標(biāo)二 ： 感受作者對(duì)翠鳥的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的意識(shí) 初步學(xué)會(huì)默讀； 能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的感情。 二、理解課文我能行 同學(xué)們讀得很認(rèn)真，讀完了課文，你對(duì)翠鳥又有了哪些了解呢？ 選擇你最喜歡的內(nèi)容，進(jìn)一步深入地學(xué)習(xí)課文，看誰(shuí)收獲大。誰(shuí)喜歡翠鳥外形部分？愿意來(lái)親手畫一畫翠鳥嗎？ 鳥兒的家都被淘氣的小朋友搗壞了，我要為鳥兒造幾個(gè)窩，讓鳥兒都有一個(gè)舒適、溫暖的家！ 三、知識(shí)拓展我積累 做一期關(guān)于“我喜歡的鳥”的手抄報(bào)。讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)鳥。 《燕子專列》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 評(píng)價(jià)方式 目標(biāo)一： 會(huì)認(rèn) 11 個(gè)生字，會(huì)寫 14 個(gè)生字。 有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序查字法和部首檢字法查字典、詞典。 一、生字新詞我自學(xué) 自讀下列詞語(yǔ) ，會(huì)讀的讀 2 遍，不會(huì)讀的查字典解決。 我能發(fā)現(xiàn)本課的多音字并組詞。 目標(biāo)二 ： 體會(huì)惡劣氣候、環(huán)境與人們奉獻(xiàn)愛心的關(guān)系，感受這樣寫的表達(dá)效果 初步學(xué)會(huì)默讀； 能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的感情。 二、理解課文我能行 （ 1） 你從哪些語(yǔ)句體會(huì)到大家對(duì)燕子的關(guān)愛之情，請(qǐng)勾出來(lái)，再讀一讀。 （ 2） 哪些描寫最讓你感動(dòng)把它讀出來(lái)與大家分享。 全班交流，教師抓住重點(diǎn)句子、關(guān)鍵語(yǔ)句，指導(dǎo)朗讀，進(jìn)行語(yǔ)感訓(xùn)練，體會(huì) 作者的表達(dá)方式。 如果你是其中的一只燕子，你將怎么向人們致謝？ 三、知識(shí)拓展我 積累 我想對(duì)貝蒂說(shuō)句話。 《一個(gè)小村莊的故事》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 評(píng)價(jià)方式 目標(biāo)一： 會(huì)認(rèn) 9 個(gè)生字，會(huì)寫 13 個(gè)生字。正確讀寫“森林、郁郁蔥蔥”等 17 個(gè)詞語(yǔ)。 有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序查字法和部首檢字法查字典、詞典。 一、生字新詞我自學(xué) 自
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