人教版小學三年級語文下冊基于標準的教學設計(文件)
【正文】 學習了這一課，你明白了什么道理或受到了什么啟發(fā)。會寫“俱、眾”等 14個生字。 一、生字新詞我自學 勾出我會認的字，同桌自學。 目標二 ： 概括說一說這篇課文的主要內容。 （三）學習第十自然段。 三、知識拓展我積累 博萊克的什么精神值得我們學習？ 《 爭吵 》基于標準的教學設計 學習目標 課程標準 學習活動 評價方式 會認“嫉 妒”等13 個生字。會運用音序查字法和部首檢字法查字典、詞典。 二、理解課文我能行 a)課文講了誰與誰在爭吵？ b) 他們?yōu)槭裁礌幊常? c）“我 ”與克萊諦爭吵前后的表現是怎樣的？ 積累在課外閱讀和生活中獲得的語言材料，樂于與同學交流。會運用音序查字法和部首檢字法查字典、詞典。 目標二 ： 激發(fā)努力學習本領，刻苦知的愿望。 有初步的獨立識字能力。 初步學會默讀； 能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的感情。 有初步的獨立識字能力。 三、 寫字。 主體部分教學。 《》基于標準的教學設計 學習目標 課程標準 學習活動 評價方式 目標一： 一、生字新詞我自學 目標二 ： 二、理解課文我能行 三、知識拓展我積累 《》基于標準的教學設計 學習目標 課程標準 學 習活動 評價方式 目標一： 一、生字新詞我自學 目標二 ： 二、理解課文我能行 三、知識拓展我積累 《》基于標準的教學設計 學習目標 課程標準 學習活動 評價方式 目標一： 一、生字新詞我自學 目標二 ： 二、理解課文我能行 三、知識拓展我積累 《》基于標準的教學設計 學習目標 課程標準 學習活動 評價方式 目標一： 一、生字新詞我自學 目標二 ： 二、理解課文我能行 三、知識拓展我積累 《》基于標準的教學設計 學習目標 課程標準 學習活動 評價方式 目標一： 一、生字新詞我自學 目標二 ： 二、理解課文我能行 三、知識拓展我積累 《》基于標準的教學設計 學習目標 課程標準 學習活動 評價方式 目標一： 一、生字新詞我自學 目標二 ： 二、理解課文我能行 三、知識拓展我積累 《》基于標準的教學設計 學習目標 課程標準 學習活動 評價方式 目標一： 一、生字新詞我自學 目標二 ： 二、理解課文我能行 三、知識拓展我積累 《》基于標準的教學設計 學習目標 課程標準 學習活動 評價方式 目標一： 一、生字新詞我自學 目標二 ： 二、理解課文我能行 三、知識拓展我積累 《》基于標準的教學設計 學習目標 課程標準 學習活動 評價方式 目標一： 一、生字新詞我自學 目標二 ： 二、理解課文我能行 三、知識拓展我積累 《》基于標準的教學設計 學習目標 課程標準 學習活動 評價方式 目標一： 一、生字新詞我自學 目標二 ： 二、理解課文我能行 三、知識拓展我積累 。 積累在課外閱讀和生活中獲得的語言材料，樂于與同學交流。 初步學會默讀； 能初步把握文章的主要內容 ，體會文章表達的感情。 一、生字新詞我自學 一、 讀通課文。
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