心理健康周工作方案(詳案)-文庫吧
2025-09-03 10:43 本頁面
【正文】 午兩節(jié)課后 6 年級 地點：操場 具體安排： 報名：每班限報 2 名學生， 下午兩節(jié)課后，每個班級 選擇兩位學生到主席臺東側樓梯口等待， 3 年級主要活動： 無敵風火輪 分享 負責人：李一帆 6 年 級主要活動： 心有千千結 分享 負責人：李一帆 家長 心理 沙龍《愛，可以很簡單》 主講人： 趙悅玲、中心組成員 內容：融洽親子關系、同輩交往原則、有效學習策略 、孩子性教育 參加對象： 家長代表 時間： 11 月 14 日 14:30— 16： 00 地點：心理咨詢室 、童樂苑 區(qū)負責人：中心組成員 校負責人：于 校長 心理 劇表演 參加對象：五年級心理社團的學生 時間： 11 月 14 日 4： 00 — 5： 30 地點： 主席臺 主要內容： 心理劇展演《友情無價 》、《電腦風波》 三、第一屆心理健康周閉幕儀式 時間： 2020 年 11 月 4 日下午兩節(jié)課后 地點：操場 具體內容： 宣布心理健康活動周閉幕儀式開始 第一項：大型手語操 ：《把愛傳出去》 第二項：學生團體活動代表講話 （暫定） 第三項：心理劇表演 心理劇排練心得 教師代表講話 趙蕾 第四項： 頒發(fā)感恩之星獎狀 第五項： 心理健康周閉幕致詞 李書記 祝福中國：歌曲《歌唱祖國》 附件一： 海報內容 ： 各年級活動安排 板報內容： 心理健康的十項標準 充分的安全感 安全感 是人的基本需要之一，如果惶惶不可終日，人便會很快衰老、憂郁、焦慮，這種心理會引起消化系統(tǒng)功能的失調而導致疾病。 充分了解自己 對自己的能力做出恰如其分的判斷，如果勉強去做超越自己能力的工作，就會顯得力不從心，對身心大為不利，由于超負荷的工作會給健康帶來傷害。 生活目標切合實際 由于社會生產發(fā)展水平與物質生活條件有一定限度，如果生活目標定得太高，必然會產生挫折感，不利于身心健康。 與外界環(huán)境保持接觸 因為人的精神需要時多層次的，與外界接觸一方面可以豐富精神生活，另一方面可以及時調整自己的行為以適應 環(huán)境。 保持個性的完整和諧 個性中的能力、興趣、性格與氣質等各種心理特征必須和諧而統(tǒng)一方能得到最大的施展。 具有一定的學習能力 現(xiàn)代社會知識更新很快，為了適應新的形勢就必須不斷學習新的東西，使生活和工作能得心應手少走彎路并取得更多的成功。 保持良好的人際關系 人際關系中有正向的積極關系也有負向的消極關系，而人際關系的協(xié)調與否對人的心理健康有很大的影響。 能適當?shù)乇磉_和控制自己的情緒 人有喜怒哀樂不同的情緒體驗。不愉快的情緒必須釋放，以求得心理上的平衡，但不能發(fā)泄過份，否則既影響自己生活又加 劇了人際矛盾，對身心健康不利 。 有限度地發(fā)揮自己的才能與興趣愛好 人的才能和興趣的愛好應該充分發(fā)揮出來，但不能妨礙他人的利益，不能損害團體的利益，否則會引起人際糾紛而增加煩惱，無益于身心健康。 追求陽光下的財富 做到合理、合法地取得財富，否則將受到良心的譴責，輿論的壓力甚至法律的制裁，自然毫無心理健康可言。 歌曲： 愛是看不見的語言 愛是摸不到的感覺 愛是我們小小的心愿 希望你平安快樂永遠 愛是仰著頭的喜悅 愛是說不出的感謝 愛是每天多付出一點點 雙手合十不在乎考驗 讓愛傳出去 它像陽光溫暖我和 你 不管有多遙遠 總
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