20xx年3月于佛山北京師范大學現(xiàn)代教育技術研究所-文庫吧
2025-08-27 11:36 本頁面
【正文】 與教學方法的研究 課例制作方面的問題 ? 綜合課例的完整性：一個完整的綜合課例包括教學設計方案、教學資源（課件及其他資源）、教學過程（視頻錄像）、學生作品、教學反思 /心得、課堂點評、學生作品、教師和學校簡介及其他相關的文章，其目的是展示一節(jié)優(yōu)秀課例的全貌，為其他教師觀摩和借鑒提供全面的支持。從上交的綜合課例來看，絕大部分都比較完整，但也有一些制作不完整，有的只有課堂錄像，有的缺少教學資源，這為課例的評審帶來了困難，也影響了最后評審的獎次。 ? 課堂教學過程錄像的處理：在課堂錄像的處理上，我們要求既要提供分環(huán)節(jié)錄像，也要提供全程錄像，為便于網(wǎng)絡傳輸，所有的視頻錄像要求轉換成 .wmv，音頻格式轉成 .wma。但是在課堂錄像的處理上，有的課例把錄像截得太碎；有的視頻效果比較差；更有的是課堂教學過程不完整，只提供了 20分鐘左右或不到的錄像，這既不利于其他教師的觀摩，也不利于后期的修改。 ? 綜合課例的集成上：制作的綜合課例最終要以網(wǎng)頁的形式將各部分內容集成起來，但是有的綜合課例沒有集成，各部分仍然以獨立的素材形式提供。 ? 綜合課例的界面盡量美觀、大方、簡介、清晰，不要追求太花哨的界面。 教學設計單元包的問題 ? 教學設計單元包 =創(chuàng)新的資源 +詳細的教學設計芳案 +(后面可選 )+學生作品范例 +活動過程模板（如試驗報告模板、信息調查模板） +活動過程評價方法 ? 綜合實踐的實施方案與實施過程記錄，參照標準 《 小小雞蛋 》( 試驗開展中典型問題解答 語文閱讀與課標處理的關系 初讀課文、了解大意 ? … 字、詞、句、重點段落、背景知識 ? 可結合拓展閱讀與打寫 精讀課文 ? 多提啟發(fā)性的問題 擴展閱讀 ? 圍繞主題、開闊視野 打寫表達 ? 主題深化、打寫表達 1 2 3 4 5 ? 閱讀、打寫是落實課標的重要手段 ? 閱讀可大量生字音、形、義的聯(lián)系，實現(xiàn)快速識字 ? 閱讀經典有助于學生思想品德培養(yǎng)、人文素質
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