【總結】 圖形的旋轉說課 教材分析 本節(jié)課是九年級上冊第二十三章“”的第一課時,主要研究旋轉的定義,旋轉的性質及其應用。它是在學生學習了平移和軸對稱基礎上學習的,對發(fā)展學生的空間觀念是...
2025-04-03 07:47
【總結】第一篇:圖形的旋轉教學設計 (第1課時)教學設計 一.教材分析 本節(jié)課是人教版九年級(上冊)第二十三章第1節(jié)的內(nèi)容。是繼平移、軸對稱之后的又一種圖形基本變換,是數(shù)學課程標準中圖形變換的一個重要組...
2024-11-16 06:18
【總結】第十講圖形的平移與旋轉前蘇聯(lián)數(shù)學家亞格龍將幾何學定義為:幾何學是研究幾何圖形在運動中不變的那些性質的學科.幾何變換是指把一個幾何圖形Fl變換成另一個幾何圖形F2的方法,若僅改變圖形的位置,而不改變圖形的形狀和大小,這種變換稱為合同變換,平移、旋轉是常見的合同變換.如圖1,若把平面圖形Fl上的各點按一定方向移動一定距離得到圖形F2后,則由的變換叫平移變換.
2025-07-23 21:55
【總結】第一篇:圖形的旋轉(一)說課稿 《圖形的旋轉 (一)》說課稿 周銀 第一部分:教材與目標1.教材的地位與作用 本節(jié)課是北師大版小學數(shù)學教材六年級下冊第28至29頁的內(nèi)容。圖形的旋轉是生活中圖...
2025-10-05 17:39
【總結】第一篇:《圖形的旋轉》教學設計 案例名稱:人教版教材五年級下冊第五單元第1課時:《圖形的旋轉》講課教師:內(nèi)江市第十小學校 李麗【教學設計】教學目標: (1)知識與技能:進一步認識圖形的旋轉,明確...
2024-11-16 02:32
【總結】第一篇:圖形的運動(旋轉)教案 圖形的運動(旋轉) 教學目標: 1、進一步認識圖形的旋轉,探索圖形旋轉的特征與性質。 2、讓學生學會運用旋轉的三要素對旋轉現(xiàn)象進行描述。 3、能從旋轉的知識欣...
2024-11-16 06:39
【總結】《圖形的旋轉》教案一、教學目標1.知識與技能達成目標:通過學生熟悉的生活情境認識旋轉,進而了解圖形旋轉的三個要素,并能作出一個圖形旋轉后的圖形。2.過程與方法揭示目標:經(jīng)歷動手實際操作的過程,探索圖形旋轉的基本性質。3.情感與態(tài)度孕育目標:欣賞現(xiàn)實生活中存在的旋轉現(xiàn)象,感受圖形旋轉變換的美學價值。二、教學重點、難點重點:探索圖形旋轉
2024-11-23 11:46
【總結】《圖形的旋轉》教學設計河南省焦作市解放區(qū)和平街小學行莎莎第八屆全國小學數(shù)學優(yōu)化課堂教學錄像課評比活動《圖形的旋轉》教學設計河南省焦作市解放區(qū)和平街小學行莎莎【教學內(nèi)容】
2024-11-23 11:33
【總結】圖形的旋轉教學設計 圖形的旋轉教學設計1教學內(nèi)容: 教材第5頁例3和例4。 教學目標: 一、知識與技能 1、通過生活事例,使學生進一步認識圖形的平移和旋轉變換。并能正...
2024-12-07 03:40
【總結】怎樣畫一個圖形關于一個點旋轉后的圖形?如何來確定旋轉中心?主要是畫圖形上的幾個點旋轉后的對應點.用對稱點連線的中垂線來確定.一問題情景你能聯(lián)系日常生活,舉出自己所知道的繞著某一定點旋轉一定角度后能與自身重合的圖形嗎?旋轉對稱物體在平面內(nèi),將一個圖形繞著某一定點旋
2024-11-09 13:11
【總結】旋轉圖形的運動(一)點此播放教學視頻你能說說生活中的平移現(xiàn)象嗎?一、復習導入,揭示課題這些運動還是平移現(xiàn)象嗎?今天我們就來研究這樣的現(xiàn)象。這些都是旋轉現(xiàn)象。二、探究新知觀察這些游樂項目,它們有什么共同點?它們都是圍著中心轉動。點此播放動畫視頻點此播放動畫視頻二、探究新知
2024-11-24 16:29
【總結】圖形的旋轉(第1課時)九年級上冊?本課是在學生已經(jīng)學習了平移、軸對稱的有關知識的基礎上,進一步研究旋轉的概念和旋轉的性質,以及應用旋轉性質畫一個圖形作旋轉后所得的圖形.課件說明?學習目標:1.通過觀察具體實例學習旋轉概念,會畫一個圖形作旋轉后所得的圖形;2.探究旋轉的性質,并在觀察、猜想、驗證、歸納
2024-11-21 00:10
【總結】A蘇教版四年級數(shù)學下冊A1.認識圖形的旋轉,認識按順時針或逆時針方向旋轉90度的含義,能在方格紙上把簡單圖形旋轉90度。2.通過學習活動,進一步增強空間觀念,發(fā)展形象思維。3.在認識旋轉的過程中,產(chǎn)生對圖形與變化的興趣,并進一步感受旋轉在生活里的應用。A轉桿打開轉桿關閉A與時針旋
2024-12-13 18:12
【總結】九年級數(shù)學(上)第二章:圖形與變換B(-1,2)C(-2,-1)D(1,-2)(-b,a)(-b,a)(3,-2)(-2,3)(-3,2)(2,3)將點(a,b)順時針旋轉90°,得到的點的坐標是(b,-a)B2B1B1由點A繞原點順時針旋轉得到,故B1(1,3)
2024-12-08 12:06
【總結】九年級數(shù)學(上)第二章:圖形與變換回顧思考1.作平移后的圖形的方法與步驟:以局部帶整體。找出關鍵點;作出這些點平移后的圖形(作出對應點);將所作的對應點按原來的方式連接。2、你能作出“將方格中的小旗子繞O點按順時針方向旋轉90?”后的圖案嗎?在方格紙上作出
2024-12-08 09:59