未成年人心理行為探討-文庫(kù)吧
2025-08-25 20:10 本頁(yè)面
【正文】 （ 4） 恩威并用。 二 學(xué)生成長(zhǎng)的身心規(guī)律 兒童心理與成人心理 學(xué)生心理與教師心理 知識(shí)學(xué)力與人格塑造 成長(zhǎng)中的幾個(gè)典型階段 客觀認(rèn)識(shí)孩子 智能的優(yōu)勢(shì)與行為的不足 （ 1）整體智商的提高與情商的下降； （ 2）對(duì)孩子問(wèn)題的籠統(tǒng)與模糊化； （ 3）對(duì)關(guān)注的期待與行為的偏差。 1 兒童心理與成人心理 可塑性 自我中心 不同階段程度不同，問(wèn)題行為；自我的渺小，遲早要還，助人自助 權(quán)威認(rèn)同的變化 不同階段權(quán)威變化規(guī)律及教育價(jià)值，暗示的價(jià)值 無(wú)處不在的規(guī)律： 行為矯正、天道秩序、記憶規(guī)律、孩子認(rèn)知規(guī)律 教學(xué)相長(zhǎng) 二 學(xué)生成長(zhǎng)的身心規(guī)律 尷尬的男生 行為習(xí)慣的重要性
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