第4講研究設(shè)計-文庫吧
2025-08-25 16:02 本頁面
【正文】 個組成部分： ? 政策域，即與所研究的問題有關(guān)的各種可采取的政策措施的集合，包括體制、法律、行政、財務(wù)、管理、技術(shù)等各方面的政策措施； ? 政策涉及的利益相關(guān)者，包括政策的制定者和與政策選擇有重大利害關(guān)系的階層和團(tuán)體。 ?預(yù)測：趨勢、數(shù)量、概率； ?確定政策目標(biāo)、價值標(biāo)準(zhǔn)、判斷準(zhǔn)則、評價指標(biāo)、衡量尺度； ?政策分析、政策評價、政策建議 政策的特點是定量分析＋定性分析、實證研究＋規(guī)范研究 評價政策方案的標(biāo)準(zhǔn) ?有效性：即政策的實施是否能達(dá)到預(yù)期目的； ?政策效率：即政策實施的費用－效益比如何； ?公平性：即政策實施的費用、風(fēng)險和收益在各階層的分配情況如何； ?政策彈性：即政策能否適應(yīng)不同地區(qū)不同部門的情況，政策調(diào)整是否困難； ?可操作性：即政策與現(xiàn)實的社會、經(jīng)濟、技術(shù)結(jié)構(gòu)的兼容性如何，政策實施的現(xiàn)實可能性與困難程度如何。 “應(yīng)然”與“實然”研究方法 ?“應(yīng)然 ” 方法：就是研究事物應(yīng)該如何如何的方法 ?“ 實然 ” 方法：就是研究事物實際上如何如何的方法 （ 李景鵬 ， 1996） 實然研究方法有不同的層次和深度 ? 第一層次是描述 ? 即首先要弄清所要研究的問題的各方面的現(xiàn)實狀況到底是怎樣的； ? 第二層次是特征分析和總結(jié) ? 即探討這種現(xiàn)實的狀況是怎樣造成的 ? ? 造成這種狀況的主要因素有哪些？ ? 在造成目前狀況的過程中每一種因素的地位和作用如何？ ? 這些因素之間是如何相互影響、相互制約、相互作用的？ ? 其相互作用的過程是怎樣的？ ? 第三層次是因果分析 ? 即研究這些因素是怎樣產(chǎn)生的？它們產(chǎn)生的各種具體的條件和背景如何？ 實然研究方法有不同的層次和深度 ? 第四層次是縱向變遷分析 ? 即研究在實踐的進(jìn)一步發(fā)展中，這些因素以及它們之間的關(guān)系又會發(fā)生什么變化？人們可以和應(yīng)該如何影響這些因素的狀況以及它們之間相互關(guān)系的狀況，并通過這種影響來達(dá)到人們的某種目的？ ? 第五個層次是理論發(fā)現(xiàn) ? 即在以上分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合，概括出一些理論上的結(jié)論，揭示出一些規(guī)律來 （李景鵬， 1996）。 ? 而在實際研究中，理論發(fā)現(xiàn)并不一定要完成前面四項研究后才能作出，理論發(fā)現(xiàn)貫穿了研究的全過程。 二、從研究時間維度分： 橫向研究和縱向研究 研究設(shè)計中的方案選擇 研究設(shè)計涉及一系列方案選擇決策，主要內(nèi)容包括： （ 1）研究目的：是為了探索、描述還是解釋？ （ 2）關(guān)系類型：是為了建立因果關(guān)系、相關(guān)關(guān)系或只是 描述差異？ （ 3）研究的時間尺度和環(huán)境：是進(jìn)行橫截面研究，還是 縱向研究？是在人造環(huán)境還是在現(xiàn)場？ （ 4）分析單位：分析單位是個人、群體、組織還是社會 產(chǎn)品？ （ 5）確定研究者對研究對象干預(yù)和控制的程度； （ 6）詳細(xì)設(shè)計概念度量的方案； 167。 2 研究方式 一、調(diào)查研究（問卷調(diào)查） 二、實驗研究（控制變量） 三、實地研究（深入實地） 四、文獻(xiàn)研究（間接資料） 方法 19361949 19501964 19651978 19361978 調(diào)查研究 48% 70% 80% 67% 實地、文獻(xiàn) 51% 27% 17% 31% 實 驗 1% 3% 3% 2% 各種研究方法在社會研究中的比例 注： 《 美國社會學(xué)評論 》 對 19361978年發(fā)表的 489篇報告所用方法的統(tǒng)計， 1983版 167。 3 分析單位 一、分析單位的概念 ?概
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