【正文】 （四）有游客知道你是本地人，他請(qǐng)你為他寫(xiě)一張最佳旅游安排圖。 中考連接： [05 邵陽(yáng)市 ] 邵陽(yáng)，鐘靈毓 秀，風(fēng)景如畫(huà)，旅游景點(diǎn)星羅棋布，美不勝收。如新寧的 山、武岡的云山、綏寧的黃桑、新邵的白水洞、大祥的桃花洞、雙清的東塔 ?? 邵陽(yáng)，人杰地靈，地大物博，特產(chǎn)豐富，品種繁多，名揚(yáng)遐邇。如南山的奶粉、洞口的密桔、武綱的銅鵝、新寧的臍橙、隆回的百合、邵東的黃花、寶慶的豆腐丸子 ?? （ 1） 假如你是一位導(dǎo)游，（ 2） 請(qǐng)選擇你最了解的那一個(gè)景點(diǎn)景物，（ 3） 作簡(jiǎn)單的介紹。 （ 4） 假如你是一位推銷(xiāo)員，（ 5） 請(qǐng)你選擇你最熟悉的那一種土特產(chǎn)，（ 6） 作簡(jiǎn)單的介紹。 （只選做其中的一個(gè)小題）（ 3分） 答： _____________ _____________ [05 重慶市 ]我們家鄉(xiāng)重慶有許多風(fēng)景名勝和地方特產(chǎn)，請(qǐng)你選一個(gè)用一句話來(lái)介紹。注意突出其特征，語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔優(yōu)美。（句式和修辭不作要求）（ 3分） 示例： “瞿塘雄，巫峽秀，西陵險(xiǎn)”，三峽像一軸展不盡的山水畫(huà)卷 。 涪陵榨菜，咸鮮脆嫩，風(fēng)味獨(dú)特。 [05 貴州遵義 ]綜合性學(xué)習(xí) (10 分 ) 探究“遵義旅游文化”，回答下列問(wèn)題。 。 (3分 ) 廣告詞 ： ，并 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹其特點(diǎn)。（ 4分） ①景點(diǎn)： 特點(diǎn)： 精 選 資 源 免 費(fèi) 提 供 免 費(fèi) 資 源 ， 盡 在 語(yǔ) 文 123 資 源 網(wǎng) ②景點(diǎn) ： 特點(diǎn) ： ，向有關(guān)部門(mén)提一條合理化建議。 (3分 ) [05 四川省眉山市 ]以下兩題，選作一題。 (2 分，如另一題也作，則作為附加分，計(jì)入本大題總分。 ) (1)“彭祖壽星節(jié)”是彭山對(duì)外的一扇窗口，請(qǐng)你為下一屆“彭祖壽星節(jié)” 擬一條標(biāo)語(yǔ)。標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)彭山地域特色和“壽星節(jié)”活動(dòng)主題，不超過(guò) 20 字。 (2 分 ) (2)眉山，歷史悠久，人杰地靈，從古至今涌現(xiàn)出不少文化名人，如彭祖、張綱、李密、三蘇 (蘇洵、蘇軾、蘇轍 )、虞允文、彭端淑等。請(qǐng)仿照例句，根據(jù)所給上聯(lián)，選擇一位眉山歷史文化名人，根據(jù)其事跡對(duì)出下聯(lián)。 (2 分 ) [例子 ]上聯(lián)：張綱忠義流百代 下聯(lián)：文山①丹心照汗青 [題目 ]上聯(lián) ：仲尼②仁愛(ài)傳千古 下聯(lián)： 注解：①文山指文天祥。 ②仲尼指孔子。 （ 答案：（一）１００ ①國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)黃果樹(shù)瀑布②國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)草海③國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)龍宮④ 國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)紅楓湖（二）① 赤水桫欏自然保護(hù)區(qū)：距赤水城東40 公里，被科學(xué)家們稱(chēng)為 “ 桫欏避難所 ” 。 ② 四洞溝風(fēng)景區(qū)：距赤水城 15 公里，這里翠竹繁茂、山間林蔥籠。在 4公里的河段上，均勻分布著 4幅形態(tài)各異的瀑布 。（三）如加快交通建設(shè)，修高速公路等。（四） 赤水四日游 ： 第一日 ：竹海覽勝、桫欏探秘。（宿赤水）第二日：瞻仰紅軍四渡赤水渡口，重走紅軍長(zhǎng)征路，漂流赤水河，過(guò)險(xiǎn)灘，搏激流，再現(xiàn)紅軍當(dāng)年英勇。（宿赤水）第三日：四洞尋幽。（宿赤水）第四日：觀賞十丈洞大瀑布雄姿。（送團(tuán)返程） 中考連接： [05邵陽(yáng)市 ] 桃花洞三月桃花紅，青椒蘿卜韮菜蔥，邵水河畔資江壟，請(qǐng)君來(lái)此走一蹤。 [05 重慶市 ] 寫(xiě)出家鄉(xiāng)的名勝或特產(chǎn)，能突出其特征，語(yǔ)言表述通順。 [05貴州遵義 ]示例： ，茅臺(tái)美酒名揚(yáng)天下，歡迎中外朋友來(lái)遵義旅游觀光。（主題明確，能突出遵義旅游文化特色，語(yǔ)言簡(jiǎn)明即可 ，特點(diǎn) 從內(nèi)容、位置、建筑風(fēng)格等方面概括均可 ：盡快改進(jìn)交通建設(shè)，加快高速公路建設(shè)。從交通、食宿、接待、宣傳等方面提建議均可 [05四川省眉山市 ] (1)(2分 )標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容體現(xiàn)彭山地域特點(diǎn) 1分，符合標(biāo)語(yǔ)特點(diǎn) (1 分 )，超過(guò) 20 字不給分。 (2)(2 分 )如?彭祖壽延八百年?、?李密孝心感天地?、?三蘇文名耀神州?等。 (能準(zhǔn)確概括眉山文化名人事跡 1分，符合對(duì)聯(lián)創(chuàng)作一般要求1分 )） 主題探究學(xué)習(xí)：新聞 教學(xué)要求： 這個(gè)綜合性學(xué)習(xí)意在激發(fā)學(xué)生關(guān)心國(guó)事、家事、天下事、身邊事，培養(yǎng)學(xué)生觀察、感受、分析、歸納、理解、判斷的 能力，拓展學(xué)生思考問(wèn)題的深度和廣度，增強(qiáng)研究能力；讓學(xué)生在學(xué)會(huì)寫(xiě)消息、小通訊等新聞稿的基礎(chǔ)上，還能就重大社會(huì)事件發(fā)表看法；在感受社會(huì)變革的過(guò)程中，激發(fā)對(duì)真善美的追求，增強(qiáng)社會(huì)道義和社會(huì)責(zé)任感。 精 選 資 源 免 費(fèi) 提 供 免 費(fèi) 資 源 ， 盡 在 語(yǔ) 文 123 資 源 網(wǎng) 教學(xué)內(nèi)容： 一、探究準(zhǔn)備 、邀請(qǐng)記者到學(xué)校與同學(xué)對(duì)話等方式激發(fā)學(xué)生對(duì)新聞學(xué)習(xí)的興趣。 ，勾畫(huà)出新聞的要素、主要組成部分等。 ，各種視聽(tīng)形態(tài)，不同體裁，多樣風(fēng)格的新聞作品，并選出自己最喜歡、最欣賞的新聞作品與同學(xué)交流；也可召開(kāi)想型新聞發(fā)布會(huì) 。 ，著重指導(dǎo)學(xué)生對(duì)同一事件各種媒體的報(bào)道差異作比較，在比較中學(xué)習(xí)相關(guān)新聞知識(shí)。 二、閱讀材料 （一）選文簡(jiǎn)析 教材中作品選讀部分的五篇新聞是報(bào)道重大新聞事件的，新聞界又稱(chēng)之為“硬新聞”。從傳播媒體看，有廣播新聞、電視新聞及報(bào)刊新聞，新聞報(bào)道的呈現(xiàn)狀態(tài)較豐富。從體裁看，都是消息，即所謂“純新聞”，或稱(chēng)直寫(xiě)新聞，這種新聞?dòng)泻軓?qiáng)的時(shí)間性。這樣的選文角度利于落實(shí)新聞研究專(zhuān)題的探究任務(wù)，便于學(xué)生在了解新聞知識(shí)的基礎(chǔ)上，以讀帶寫(xiě)，學(xué)會(huì)寫(xiě)消息，報(bào)道新聞。 （二）個(gè)案分析中作者的有關(guān)資料 ， 1947 年 6 月生，江蘇無(wú)錫人。現(xiàn)為南京大學(xué)新聞傳播系主任、教授、博士生導(dǎo)師。 ， 1938年 8月生，山東濰坊市人?！吨袊?guó)日?qǐng)?bào)》香港版總編輯。香港樹(shù)仁學(xué)院新聞系教授，任新聞及傳播學(xué)系系主任。 （三）相關(guān)知識(shí) 消息是報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)常使用的一種文體。 特點(diǎn)：真，即真實(shí)可靠；短，指篇幅短??；快，指報(bào)道迅速及時(shí)；新，內(nèi)容新鮮，形式活潑。 六要素：何事、何人、何時(shí)、何地、何因、如何。 消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)四個(gè)部分組成，導(dǎo)語(yǔ)和主體是新聞的主要部分。 標(biāo)題是消息的內(nèi)容提要。有正題 、引題、副題。引題的作用是交代形勢(shì)、烘托氣氛、說(shuō)明背景、引出正題；正題是一則消息內(nèi)容的高度概括；副題往往是重要事實(shí)、結(jié)果的提要。 導(dǎo)語(yǔ)一般是新聞開(kāi)頭的第一句或第一段。其作用是以凝練、簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，概述新聞的主要內(nèi)容或事實(shí)，鮮明地揭示新聞的中心。導(dǎo)語(yǔ)部分一般包含了新聞的六要素。常見(jiàn)的寫(xiě)法有敘述式、描寫(xiě)