數(shù)字信號處理課程設(shè)計---數(shù)字濾波器設(shè)計及在語音信號-文庫吧
2025-05-18 13:47 本頁面
【正文】 題目（ 2）：采用 雙線性變換法 與脈沖響應(yīng)不變法，分別利用不同的原型低通濾波器（ Butterworth 型與切比雪夫 I型）來設(shè)計各型 IIR 濾波器（低通、高通、帶通、帶阻中的至少 3 種類型），繪 出濾波器的頻域響應(yīng)； 并用這些數(shù)字濾波器對含噪心電信號分別進(jìn)行濾波處理，比較不同方法下設(shè)計出來的數(shù)字濾波器的濾波效果，并從理論上進(jìn)行分析（或解釋）。 心電 信號 波形觀察、頻譜 觀察 對濾波后的心電信號觀察其時域、頻域特征變化。繪出濾波后、濾波前、加噪后三個心電信號的差值波形，觀察相互間的差異性；同時，分析頻譜變化。 學(xué)生也可選用持續(xù)時間更長的心電原始數(shù)據(jù)，加上干擾后按上述要求設(shè)計濾波器。 三、課程設(shè)計要求 在一周內(nèi)學(xué)生須上機(jī) 16 小時以上，程序調(diào)試完后，須由指導(dǎo)老師在機(jī)器上檢查運(yùn)行結(jié)果，經(jīng)教師認(rèn)可后的源程序可通過打印機(jī)輸出，并請教師在程序清單上簽字。 課程設(shè)計報告內(nèi)容和格式：設(shè)計題目，設(shè)計的詳細(xì)步驟，設(shè)計過程中的結(jié)果、圖形等，設(shè)計總結(jié)。 每組每人必須獨(dú)立完成，成績的 考核按設(shè)計結(jié)果、答辯成績及課程設(shè)計報告來綜合評定。成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分評定。 指導(dǎo)教師：彭禎 ，譚小蘭。 四、設(shè)計進(jìn)度安排 通信工程 1081: 1 周周一下午， E412, 任務(wù)講解與布置，學(xué)生分組選題，查找相關(guān)資料，準(zhǔn)備課程設(shè)計，學(xué)生上機(jī)，按任務(wù)要求進(jìn)行課程設(shè)計；分組選題； 1周周二下午， E412,學(xué)生上機(jī)，按任務(wù)要求進(jìn)行課程設(shè)計；分組選題； 1周周三下午， E412,學(xué)生上機(jī)，按任務(wù)要求進(jìn)行課程設(shè)計；分組選題； 1周周四下午， E412,學(xué)生任務(wù)完成，答辯并提交課程設(shè)計報告。 附： 課程設(shè)計報告裝訂順序：封面、任務(wù)書、目錄、正文、評分、附件（ A4 大小的圖紙及程序清單）。 正文的格式 :一級標(biāo)題用 3號黑體 ,二級標(biāo)題用四號宋體加粗 ,正文用小四號宋體 。行距為 22。 正文的內(nèi)容 :一、課題的主要功能；二、課題的功能模塊的劃分；三、主要功能的實(shí)現(xiàn)；四、程序調(diào)試；五、總結(jié)；六、附件（所有程序的原代碼，要求對程序?qū)懗霰匾淖⑨專?；七、評分表。 目 錄 1 課程設(shè)計的目的 ................................................................................. 1 2 課程設(shè)計的原理 ................................................................................. 1 ......................................................................................................... 1 IIR濾波器的設(shè)計原理 ....................................................................................... 1 3 課程設(shè)計設(shè)計步驟及結(jié)果分析 .......................................................... 2 ........................................................................................... 2 .................................................................................................. 3 ......................................................................................................... 4 ......................................................................................................... 5 ......................................................................................................... 6 4 心得體 會 ............................................................................................. 7 5 源代碼 8 1 1 課程設(shè)計的目的 《數(shù)字信號處理》課程是通信專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課，是信息的數(shù)字化處理、存儲和應(yīng)用的基礎(chǔ)。通過該課程的課程設(shè)計實(shí)踐，使學(xué)生對信號與信息的采集
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