電大個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理機(jī)考復(fù)習(xí)資料小抄(含試題答案)-文庫吧
2025-05-16 14:57 本頁面
【正文】 能增加決策過程的民主性。 能增加決策的可接受性。 能提供比個(gè)體決策更為豐富和全面的信息。 第 46題 : 群體決策的缺點(diǎn)有 ( )。 四項(xiàng)。 群體討論時(shí)易產(chǎn)生個(gè)人傾向。 由于從眾心理會(huì)妨礙。 要比 個(gè)體決策需要。 對決策結(jié)果的責(zé)任不清 第 47題 : 影響群體決策的群體因素有 ( )。 五項(xiàng)全選。 群體熟悉度。 參與決策的平等性 群體的認(rèn)知能力和。 群體規(guī)模和群體決策規(guī)則 群體多樣性。 第 48題 : 人際關(guān)系的發(fā)展階段是 ( )。 五項(xiàng)全選。 融合階段； 試驗(yàn)和探索階段。 盟約階段 選擇或定向階段。 加強(qiáng)階段。 第 49題 : 個(gè)體的溝通風(fēng)格包括的類型有 ( )。 四項(xiàng) 自我克制型；自我暴露型；自我保護(hù)型；自我實(shí)現(xiàn)型。 第 50題 : 亨利 ?明茨伯格曾對五位高層 經(jīng)理進(jìn)行了認(rèn)真觀察和精心研究，他用 ( )高度相關(guān)的角色來 三項(xiàng)。 決策類；信息類；人際關(guān)系類 第 51題 : 領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同的特質(zhì)有 ( )。 五項(xiàng)全選。 創(chuàng)造性；自信心；領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)機(jī)；內(nèi)驅(qū)力；隨機(jī)應(yīng)變的能力 第 52題 : 領(lǐng)導(dǎo)行為的權(quán)變理論有 ( )。 四項(xiàng)。 參與模型。 路徑一目標(biāo)理論。 領(lǐng)導(dǎo)情境理論 費(fèi)德勒的權(quán)變模型。 第 53題 : 費(fèi)德勒認(rèn)為決定領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的關(guān)鍵情境因素有 ( )。 三項(xiàng)。、 任務(wù)結(jié)構(gòu)； 領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán)； 領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系。 第 54題 : 路徑一目 標(biāo)理論的領(lǐng)導(dǎo)行為類型是 ( )。 四項(xiàng)。 成就導(dǎo)向型。 支持型。 指導(dǎo)型 參與型。 第 55題 : 培訓(xùn)和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者技能的理論和方法有 ( )。 四項(xiàng)、。 確定領(lǐng)導(dǎo)技能的范疇。 輔導(dǎo) 加速站 按需培訓(xùn)。 第 56題 : 心理測驗(yàn)按測驗(yàn)的方式可分為 ( )。 四項(xiàng)。 紙筆測驗(yàn) 情境測驗(yàn) 操作測驗(yàn) 口頭測驗(yàn) 第 57題 : 心理測驗(yàn)按測驗(yàn)?zāi)康目煞譃?( )。 診斷性測驗(yàn) 預(yù)測性測驗(yàn) 描述性測驗(yàn) 第 58題 : 心理測驗(yàn)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)有 ( )。 四項(xiàng) 效度；信度；標(biāo)準(zhǔn)化；難度。 第 59題 : 測驗(yàn)在編制 和使用時(shí)必須經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的過程，包括的標(biāo)準(zhǔn)步驟有 ( )。 四項(xiàng)。 抽樣選定標(biāo)準(zhǔn)。 從施測結(jié)果中建立常模。 施測程序標(biāo)準(zhǔn)化 選定所需要的測驗(yàn)題 第 60題 : 在使用心理測驗(yàn)對應(yīng)聘者進(jìn)行評價(jià)和篩選時(shí)，策略選擇的種類有 ( )。 三項(xiàng)。 輪廓匹配策略；淘汰策略；擇優(yōu)策略。 第 61題 : 心理測量方法在培訓(xùn)和開發(fā)中的作用主要體現(xiàn)在 ( )。 三項(xiàng)。 是員工職業(yè)生涯管理的重要步驟； 為培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)效果提供依據(jù)； 它是培訓(xùn)需求分析的必要工具 第 62題 : 通知應(yīng)聘者是錄用工作的一個(gè)重要部分，通常包 括 ()。 辭謝通知 第 63題 : 在招聘中，員工能否被正式錄用關(guān)鍵在于 ()。 試用部門對其考核的結(jié)果。 第 64題 : 在人員錄用原則中， ()強(qiáng)調(diào)用人要出于“公心”，以事業(yè)為重，而不是以自己的“小圈子”為重。 任人唯賢原則。 第 65題 : 通知被錄用者時(shí)應(yīng)遵循的重要的原則是 ()。 及時(shí)原則 第 66題 : 從理論上講， ()是人員錄用效果最佳的方法。 因事?lián)袢恕? 第 67題 : 員工進(jìn)入單位后，單位要為其安排合適的崗位。安置工作的原則是 ()。 用人所長，人適其崗 第 68題 : 管理者對試用的員工在生活上給予關(guān)懷， 盡可能地幫助員工解決后顧之憂，在工作上指導(dǎo)幫助員工取得進(jìn)步，用情感吸引他們留在組織中；同時(shí)，從法律上保證員工享受應(yīng)有的權(quán)利；這體現(xiàn)了人員錄用的 ()。 嚴(yán)愛相濟(jì)原則 第 69 題 : ()是指組織為了實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，滿足培養(yǎng)人才、提升員工職業(yè)素質(zhì)的需要，采用各種方法對員工進(jìn)行有計(jì)劃的教育、培養(yǎng)和訓(xùn)練的活動(dòng)過程。 員工培訓(xùn) 第 70題 : 員工培訓(xùn)的功能不包括 ()。 完善企業(yè)的規(guī)章和制度，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的法制化。 第 71題 : 下列各項(xiàng)不屬于員工培訓(xùn)的特點(diǎn)的是 ()。 員工培訓(xùn)是調(diào)動(dòng)員工積極性。 第 72題 : 企業(yè)中不同員工的能力有偏差，具體的工作分工也不同，因此員工培訓(xùn)要堅(jiān)持 ()。 多樣性培訓(xùn)原則 第 73題 : 員工培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)充分考慮培訓(xùn)對象的工作性質(zhì)、任務(wù)和特點(diǎn)，堅(jiān)持 ()。 按需培訓(xùn)原則 第 74題 : 企業(yè)員工培訓(xùn)需要投入大量的人力、物力和財(cái)力，它對企業(yè)當(dāng)前的工作可能會(huì)造成一定的影響。特別是有些培訓(xùn)項(xiàng)目不可能取得立竿見影的效果，需經(jīng)過一定的實(shí)踐以后才能反映出來，這就需要企業(yè)培訓(xùn)堅(jiān)持 ()。 長期性原則 第 75題 : 開展員工培訓(xùn)工作，首先要求 ()。 高層管理者的支持 第 76題 : ()是培訓(xùn)的 物質(zhì)載體，是開展培訓(xùn)活動(dòng)的重要物質(zhì)保證之一。 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 第 77 題 : 企業(yè)運(yùn)作過程中非管理人員從事的各種活動(dòng)，被稱為 ()，包括日常的生產(chǎn)活動(dòng)、維修活動(dòng)、營銷活動(dòng)、財(cái)務(wù)活動(dòng)等。 營運(yùn)活動(dòng)。 第 78題 : ()是指企業(yè)員工培訓(xùn)組織實(shí)施活動(dòng)有序的排列。 企業(yè)培訓(xùn)流程 第 79題 : 企業(yè)流程主要包括以下要素：工作內(nèi)容、工作方式、 ()和工作連接方式。 工作承擔(dān)者。 第 80題 : 據(jù)企業(yè)所有人員的工作性質(zhì)可將企業(yè)流程劃分為 ()。 營運(yùn)流程和管理流程 第 81題 : ()可以保證員工個(gè)人和企業(yè)獲得履行崗位職能所必 需的知識、技能和勞動(dòng)態(tài)度。 企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 第 82題 : 關(guān)于現(xiàn)代企業(yè)有效的培訓(xùn)系統(tǒng)，下列說法不正確的是 ()。 以員工的職業(yè)生涯規(guī)劃為出發(fā)點(diǎn) 第 83題 : 為了保障企業(yè)員工培訓(xùn)系統(tǒng)的有效運(yùn)行，必須對基礎(chǔ)工作進(jìn)行完善，完善的內(nèi)容不包括 () 慎重選擇培訓(xùn)對象。 第 84題 : 培訓(xùn)的組織管理系統(tǒng)的任務(wù)是 ()。 負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)企業(yè)整體培訓(xùn)工作 第 85題 : 企業(yè)開展員工培訓(xùn)的最終目的是 ()。 改善自身的競爭優(yōu)勢。 第 86題 : 企業(yè)員工培訓(xùn)系統(tǒng)
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