家庭教育論文-代志清-文庫吧
2025-05-16 12:01 本頁面
【正文】 忽視對子女的教育。 4. 家長心理學(xué)校 目前，覺得多數(shù)家庭是獨(dú)生子女，很多家長在子女教育方面暴露出種種誤區(qū)。“家長心理學(xué)?！笔菍议L的心理指導(dǎo)和教會(huì)家長對孩子進(jìn)行細(xì)膩指導(dǎo)的陣地 ， 幫助家長了解孩子心理發(fā)展規(guī)律，掌握科學(xué)方法有效管教孩子。 四、 豐富活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)廣泛性 1. 教師走訪千戶家庭 學(xué)校每學(xué)期開展“教師走訪千戶家庭”活動(dòng)，安排全體教師定期集體家訪與分散家訪相結(jié)合， 制定了五種學(xué)生對象必訪制度（單親家庭、特困家庭、后進(jìn)生家庭、有偶發(fā)事項(xiàng)家庭、外地家庭）。做到有計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備的家訪，并寫好訪談?dòng)涗浖凹以L隨筆。平時(shí)要求班主任每月有兩名重點(diǎn)家訪對象。一學(xué)期家訪面不少于班級人數(shù)的 50%。主動(dòng)上門接受咨詢，宣傳家教知識，知道家教方法，同時(shí)讓教師更多地了解學(xué)生家庭情況，學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況，有效調(diào)整學(xué)校教育。 （ 1）充分發(fā)揮家校聯(lián)系卡的作用。為了使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得實(shí)效，學(xué)校專門為其建立家校聯(lián)系卡，每一個(gè)月由班主任和家長反饋孩子在家校的情況 ，這一舉措，使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作成效顯著。 （ 2）做好宣傳資料的發(fā)放工作。每到節(jié)假日，學(xué)校家教委員會(huì)根據(jù)節(jié)假日特點(diǎn)，認(rèn)真擬定一份告家長書，明確孩子在家其中的學(xué)習(xí)任務(wù)和具體活動(dòng)，由家長督促或陪同孩子一起完成，這樣既保證了孩子合理寒假暑假時(shí)間，又增進(jìn)了孩子與父母之間的感情交流，取得了更好的家庭教育效果。 五、 組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn) 本學(xué)期來，家長學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學(xué)期經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己 的工作，提高了工作實(shí)效。 所以，經(jīng)過一年多以來的努力，家長學(xué)校不但成了我校宣傳黨的教育方針的輿論陣地，而且端正了家長們的教育思想，使家長和教師在心靈上架起了無形的橋梁，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造了良好的內(nèi)部外部環(huán)境，差生的智力也得到了合理開發(fā)。 這其中有很多成功的案例。例如二 (1)班的 董洪亮 同學(xué)，以前由于缺乏家庭溫暖，家教無方，致使他紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)成績差，每次考試成績連及格都達(dá)不到，而且在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，多次違反學(xué)校的紀(jì)律，甚至在老師進(jìn)行教育時(shí)，態(tài)度不端正，頂撞老師，不理睬父母，成為老師眼中的問題學(xué)生。 現(xiàn)在，經(jīng)過政教處老師和班主任老師與家長多次聯(lián)系溝通后，父母也注意到問題的重要性和嚴(yán)重性，在家庭教育上改變了方法，使他得到了真正的父母之愛，思想得到了逐漸地轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，本學(xué)期以來的考試，成績可以排在班力的中上，而且遵守學(xué)校的紀(jì)律，又愿意與父母溝通了。
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