【正文】 到增 強(qiáng)，感情得到加深。 使句子整散結(jié)合，有時為了避免語句的平板單調(diào)，把本來寫成整句的句式故意寫得長短不齊，參差錯落，這種修辭手法叫錯綜。 用相似的事物打比方描繪事物或說明道理。 根據(jù)想象把無當(dāng)作人寫或把物當(dāng)人寫、或把甲事物當(dāng)作乙事物來寫。 不只說某人或某事物的名稱，借同它密切相關(guān)的名稱去代替，也叫換名。 利用上下文的聯(lián)系，把用于甲事物的詞語巧妙地用于乙事物的修辭手法。 故意言過其實，對客觀的人或事物作擴(kuò)大或縮小的描寫，雖不真實，盛似真實。 根據(jù)表達(dá)的需要，更換現(xiàn)成詞語中的某個語素或詞，臨時仿造出新的詞語，它在形式上相近，內(nèi)容上賦有新意。 故意使用與本來意義相反的詞語或句子來表達(dá)本意。 有意不直接說明某事物，而是借用一些與某事物相應(yīng)的同義語句婉轉(zhuǎn)曲折的表達(dá)出來。 根據(jù)事物邏輯關(guān)系，連用結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容上遞升或遞降的語句，表達(dá)層層遞近的事理。 用上一句結(jié)尾的詞語做下一句的起頭，使前后的句子頭尾蟬聯(lián)，上遞下接。 前后語句組織成穿梭往復(fù)的形式，以表達(dá)不同事物的有機(jī)聯(lián)系。 把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種辭格。 為了突出主要事物，用類似的事物或反面的有差別的事物作陪襯的辭格。 為了突出某個意思，強(qiáng)調(diào)某種情感特意重復(fù)某個詞語或句子。 人們通過觸、視、聽、味、嗅覺、等五官感知外界事物時，在一般情況下，彼此不能交錯，但在特殊情況下，五官卻能出現(xiàn)互相轉(zhuǎn)化彼此溝通的現(xiàn)象 76. 文字 記錄語言的書寫符號系統(tǒng)，是最重要的輔助性交際工具。 是記錄漢語的書寫性符號系統(tǒng)，是漢族人在長期的社會實踐中逐漸創(chuàng)造出來的。 戰(zhàn)國時期秦國的文字變化較小，我們把秦以外的諸侯國的文字稱之為六國古文。 用橫、豎、撇、點、捺等筆畫轉(zhuǎn)寫隸書所發(fā)生的變化。 用數(shù)目不過的文字及字母表示一種文字里有限的音位和音節(jié)，從而標(biāo)識語言中詞語的聲音。一定的音又一定的字母來表示，一定的字母又表示一定的音。 本無其字而根據(jù)被記錄的詞的讀音，借用音同或音近的已有漢字表示新詞的一種方法。（胡） / 一種借字表音的方法，即借一個已有的字來表示語言中與其聲音相同或相近的 5 語素。這種由于音同或音近而被借來表示另外意義 的字叫假借字。 部首相同，聲音相同或相近，意義相通，可以互相訓(xùn)釋的字。 字形的最小結(jié)構(gòu)單位，是獨體字的結(jié)構(gòu)單位，書寫時從落筆到提筆稱之為一筆或一畫，它由點和線構(gòu)成。這些點和線的具體形狀叫做筆形。 漢字合體字中由一個以上的筆畫構(gòu)成的可以獨立書寫的組字單位。 合體字進(jìn)行第一次切分而產(chǎn)生的兩個部分。 書寫現(xiàn)代漢字時，筆畫有先有后，書寫時的這種筆畫先后叫做筆順。 字典為了給漢字分類而確定的字類標(biāo)目，是從分析字型的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的。 / 具有字型歸類作用 的偏旁，是字書中各部的首字。 在當(dāng)代使用的漢字，除去專用漢字（人名、地名及科技專用字）以外的字。 古人把漢字的結(jié)構(gòu)方式和使用方式歸結(jié)為六種類型，稱為“六書”?！傲鶗敝校笮?、指事、會意、形聲是漢字的結(jié)構(gòu)形體，轉(zhuǎn)注、假借指的是漢字的使用方式。 以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話。 全民語言即民族共同語的地方變體或地域分支，是從屬于民族共同語的語言低級形式，是為全民范圍內(nèi)某一地區(qū)的人民服務(wù)的，并不是與 普通話并立的獨立形式。 根據(jù)漢語發(fā)展的規(guī)律來確定和推廣語音、語法、詞匯各方面的標(biāo)準(zhǔn)，以便更進(jìn)一步的發(fā)揮漢語的社會交際作用，促使其朝健康的方向發(fā)展。 周期性出現(xiàn)，重復(fù)波形的音波。 不是周期性出現(xiàn)重復(fù)波形的音波。 作為社會交際作用的語言其語音總是附載著一定的語音內(nèi)容 — 詞義，表示特定的社會概念，而用什么樣的語音形式表示什么樣的語音內(nèi)容不是由個人決定的，而是由使用該語言的社會成員約定成俗的，即詞語所表示的意義是由社會賦予的，這就是語言的社會屬性。 96..反切 是我國傳統(tǒng)的注音方式，是用兩個漢字相拼來標(biāo)注另一個漢字的讀音，是由上字取聲，下字去韻和調(diào)想拼和而得出的。 聽覺上最容易分辨出來的語言單位，也是最自然的語言單位，語音的基本結(jié)構(gòu)單位，由一個或幾個音素構(gòu)成。 是從音色的角度劃分出來的最小的語音單位。 一個語言系統(tǒng)中能夠區(qū)分詞義的最小的語言單位，也就是按語音的辨義作用歸納出來的音類，是從語言的社會屬性劃分出來的語言單位。 氣流振動聲帶，在口腔、咽頭不受阻礙而形成的音叫做元音，又叫母音。（黃） / 發(fā)音時氣流 不受阻礙，聲帶一定振動，響亮清晰的音素。（張） / 氣流從肺里出來振動聲帶，形成音波，通過口腔時又沒有受到任何阻礙而形成的音。（北） 101..輔音 氣流在口腔或咽頭受到阻礙而形成的音叫做輔音，又叫子音。（黃） / 發(fā)音時氣流受到發(fā)音器官的各種阻礙，聲帶不一定振動，不夠清晰響亮的音素叫輔音。（張）/ 氣流從肺里出來不一定振動聲帶，通過口腔時受到一定的阻礙，這種主要依靠阻礙發(fā)出的音叫輔音。 發(fā)音時，軟腭下降，口腔和鼻腔同時打開，元音就會帶上鼻音色彩，這種元音叫做鼻化元音。國際音標(biāo)用附加符號“ ”表示。 輔音聲母發(fā)音時口腔里發(fā)音器官構(gòu)成阻礙的兩個部位。 發(fā)音時，喉頭、口腔、鼻腔節(jié)制氣流的方式和狀態(tài)，包括發(fā)音時構(gòu)成阻礙和克服阻礙的方式，氣流強(qiáng)弱的情況及聲帶是否振動等幾個方面。 由兩個或三個元音音素或元音帶輔音韻尾構(gòu)成的韻母中，口腔開口度較大，聲音較響亮的那個元音叫韻腹，韻腹前的叫韻頭（介音），后面的叫韻尾。 介于聲母和韻腹之間，表示復(fù)韻母的發(fā)音起點，發(fā)音輕而短。 韻尾 表示復(fù)韻母最后滑動的方向，音質(zhì)含混不清。 發(fā)音時， 舌位、唇形、開口度始終不變的元音叫單元音。 發(fā)音時，舌位、唇形都有變化的元音叫復(fù)元音。 二、簡答題 1．現(xiàn)代漢語在語法方面有哪些特點？ 答：漢語是分析性的語言，缺乏詞類標(biāo)志和詞形變化，這就使現(xiàn)代漢語呈現(xiàn)出一系列的特點。 ①語序和虛詞是表達(dá)語法意義的主要手段；②語法結(jié)構(gòu)具有一致性； ③詞具有多功能性；④詞語組合受語義、語境的制約；⑤量詞、語氣詞十分豐富。 2．現(xiàn)代漢語詞匯有哪些特點？ 答：①語素以單音節(jié)為基本形式；②廣泛運用復(fù)合法構(gòu)成新詞；③雙音節(jié)詞占優(yōu)勢。 3．現(xiàn)代漢語有哪幾大方言？ 答 ：一般認(rèn)為現(xiàn)代漢語有七大方言，分別是：北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、閩方言、粵方言。 4．現(xiàn)代漢語在語音方面有哪些特點？ 答：音節(jié)界限分明、樂音較多，加上聲調(diào)高低變化和語調(diào)的抑揚頓挫，因而具有音樂性強(qiáng)的特點。具體表現(xiàn)如下： ①沒有復(fù)輔音；②元音占優(yōu)勢；③有聲調(diào)。 5．簡述共同語和方言的關(guān)系。 答：共同語是一個民族全體成員通用的語言，方言是民族語言的分支，是局部地區(qū)人們使用的語言。共同語是在某一方言基礎(chǔ)上形成的，共同語也吸收基礎(chǔ)方言以外方言的有用成分來豐富自己。 6．新時期語言文字工作的主要任務(wù) 是什么？ 答：做好現(xiàn)代漢語規(guī)范化工作，大力推廣和積極普及普通話；研究和整理現(xiàn)行漢字，制定各項有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；進(jìn)一步推行《漢語拼音方案》，研究并解決它在實際使用中的有關(guān)問題；研究漢語漢字信息處理問題，參與鑒定有關(guān)成果；加強(qiáng)語言文字的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，做好社會調(diào)查和社會咨詢服務(wù)工作。 7．什么是現(xiàn)代漢語規(guī)范化？ 答：確立現(xiàn)代漢民族共同語的明確的一致的標(biāo)準(zhǔn)并用這種標(biāo)準(zhǔn)消除語音、詞匯和語法等方面存在的一些分歧。 8．什么是方言詞，吸收方言詞應(yīng)本著什么原則？ 答：方言詞是從方言中吸收進(jìn)普通話的詞。吸收方言詞應(yīng)遵循普遍性、 必要性、明確性三個原則。 9．吸收外來詞應(yīng)注意哪些問題？ 答：①不要濫用外來詞②統(tǒng)一外來詞的書寫形式③盡量采用意譯方式 10．“推普”中國家有針對性的制定了哪三級普通話？ 答：推普針對不同地區(qū)，不同部門，不同年齡等情況，提出不同的具體要求。大致分為三級：第一級是會說相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，語音、詞匯、語法差錯較少。第11 12 13 14 15 二級是會說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，方音不太重，詞匯、語法差錯較少。第三級是會說一般的普通話，使聽者能聽懂。 11．本世紀(jì)內(nèi)“推普”要達(dá)到哪些要求？ 答：第一，各級各類學(xué)校使用普通話教學(xué)，使普通話成為教學(xué)語言 ； 第二，各級各類機(jī)關(guān)進(jìn)行工作時一般使用普通話，使普通話成為工作語言； 第三，廣播、電視、電影、話劇使用普通話，使普通話成為宣傳語言； 第四，不同方言區(qū)的人在公共場合交往時，基本使用普通話，使普通話成為通用語言。 12．新時期語言文字工作的方針是什么？ 答：貫徹執(zhí)行國家關(guān)于語言文字的政策和法令，促進(jìn)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，使語言文字在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中更好地發(fā)揮作用，推動文字改革工作。 13．如何進(jìn)行現(xiàn)代漢語規(guī)范化？ 答：①根據(jù)漢語的歷史發(fā)展規(guī)律，結(jié)合漢語的習(xí)慣用法，對普通話內(nèi)部（包括語音、詞匯、語法各方 面）所存在的少數(shù)分歧和混亂現(xiàn)象進(jìn)行研究，選擇其中的讀法或用法作為規(guī)范，并加以推廣； ②確定其中的另一些讀法或