山東某教研室小學一年級教材分析-文庫吧
2025-04-24 17:20 本頁面
【正文】 ? 借鑒傳統(tǒng)經驗 教學建議（一） ? 突出教學重點 ? 豐富課程資源 ? 設計數學活動 操作活動： 數物說數 按數數物 畫圓圈 點點子 擺物比較 游戲活動： 伸手指游戲 暗箱取物游戲 比多少游戲 找朋友游戲 比賽活動 教學建議（二） 信息窗 1 ?充分觀察情境圖 ?充分數數是基礎 ?抽象數的意義是重點 由物到數 由數到物 ? 經歷數的組成的抽象過程 ?寫數是難點 記字形 講要領 比異同 練難點 信息窗 2 ?經歷數的抽象過程 ?多種方式區(qū)分幾個和第幾個 ?找相鄰數練習強化數序 ?重視數的組成教學 信息窗 3 ? 重視學具操作 量的多少到數的大小的中介 體會一一對應的比較方法 ? 適當進行猜數訓練 信息窗 4 ?采取活動化的方式創(chuàng)設情境 ?經歷符號化的過程 ?適當認識 0的擴充意義 三、走進花果山 —— 10以內數的加減法 一、單元教學目標 ? 初步體會加 、 減法的意義 ? 正確 、 熟練地口算 10以內數的加減法 ? 會口算 10以內的兩步加減式題 二、教材編寫特色 ? 以數學活動的形式來呈現 ， 體現數學學習是學生經歷數學活動過程的課程新理念 。 ? 選取的素材來源于學生的現實生活 ，生動有趣 、 可讀性強 。 ? 知識內容的整合幅度大，為教與學提供了較大的空間。 ? 突出了加、減法的意義。 四、教學建議 信息窗 1 ?學會用三句話表達信息 ?
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