技藝教育之實施與展望-文庫吧
2025-04-23 23:46 本頁面
【正文】 至 14節(jié) ， 並以加深 加廣及實作為原則 九年一貫課程綱要鬆綁 國三得因應(yīng)技藝教育之辦 理彈性調(diào)整學(xué)習(xí)領(lǐng)域節(jié)數(shù) 增加技藝教育課程時數(shù)為在 校時數(shù)三分之ㄧ至五分之ㄧ ， 提高其學(xué)習(xí)動機與信心 。 國民教育法修法得以專案 編班方式加強技藝教育 ， 惟不得以此方式實施能力 編班 。 技藝教育可運用之時 數(shù)不足，抽離式編班 無法適用各類型學(xué)校 技藝教育資訊網(wǎng)： 8 生涯教育 技藝教育資訊網(wǎng)： 9 ?幫助學(xué)生從多元角度 認(rèn)識自己。 ?透過加深職業(yè)試探的教學(xué)，提供技能學(xué)習(xí)之職場經(jīng)驗。 ?讓學(xué)生親身體驗技能行業(yè)之職場環(huán)境與色。 ? 生涯教育的意義 技藝教育資訊網(wǎng)： 10 ?協(xié)助學(xué)生發(fā)展自我形象、瞭解工作意義及培養(yǎng)對工作世界的正確態(tài)度。 ?輔導(dǎo)成長中的青少年藉由就學(xué)期間及各種學(xué)習(xí)經(jīng)驗進行自我檢討、角色試探及職業(yè)探索。 ?生涯教育的重要性 技藝教育資訊網(wǎng)： 11 ?生涯教育的內(nèi)容重點 八年級（國二）生涯覺察與試探 初步生涯試探課程、生涯檔案建置 七年級（國一）自我覺察與探索 生涯性向測驗、生涯認(rèn)知課程、生涯檔案建置 九年級（國三）生涯規(guī)劃 加深生涯試探、技藝教育、生涯檔案建置 技藝教育資訊網(wǎng)： 12 ?以學(xué)生需求為中心、學(xué)校本位為原則 ?國ㄧ至國三全面實施 ?彈性化、多元化之實施 ?利用區(qū)域性之合作 ?整合專業(yè)之資源 ?課程之整體規(guī)劃 ?生涯教育的實施原則 技藝教育資訊網(wǎng)： 13 ?生涯教育的實施 （ 1/3） ?各校訂定符合實際需求之生涯發(fā)展教育實施計畫 ?各校 課程發(fā)展委員會下成立生涯發(fā)展教育議題小組 ，設(shè)計規(guī)劃相關(guān)的教學(xué)主題與教學(xué)活動 技藝教育資訊網(wǎng)： 14 ?各校將「生涯發(fā)展教育」議題融入各學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程及教學(xué)、彈性節(jié)數(shù)、選修課程及學(xué)校行事相關(guān)活動實施。 ?各校利用其他課外時間、例假日或寒暑假期實施。 ?生涯教育的實施方式 （ 2/3） 技藝教育資訊網(wǎng)： 15 ?各校發(fā)展適合之學(xué)生生涯檔案 ?各校整合社區(qū)及專業(yè)資源辦理相關(guān)課程及活動 ?生涯教育的實施方式 （ 3/3） 技藝教育資訊網(wǎng)： 16 ?意義 。 ，對職場有更多認(rèn)識。 。 ?建置時機與模式 。 。 建置。 ，利用已建置之生涯檔案，薦輔技藝 學(xué)程學(xué)生及提供進路建議，並訂定目標(biāo)或行動計畫。 ?生涯檔案 （ 1/2） 技藝教育資訊網(wǎng)： 17 ?教師指導(dǎo)應(yīng)有的作為 。 。 ，並教導(dǎo)學(xué)生更新及增加資料。 。 。 。 。 。 ?生涯檔案 （ 2/2） 技藝教育資訊網(wǎng)： 18 ?成長歷程 ?心理測驗 ?學(xué)習(xí)表現(xiàn) ?特殊表現(xiàn) ?他人叮嚀 (家長期許、同儕建議、教師觀察 ) ?自我評估 ?生涯規(guī)劃 ?行動計畫 ?生涯評核表 (八年級適用 )、 生涯檔案輔導(dǎo)表 (九年級適用 )。 ?生
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