【總結(jié)】16只，綿羊的只數(shù)是山羊的3倍，綿羊的只數(shù)是_______。34張船票，比李華少15張，李華有_______張船票，張紅比王明多13張，張紅有________張船票。一、只列算式，不計算。16×334+1534+131、△△△△△△○
2024-11-29 03:56
【總結(jié)】小數(shù)乘法問題解決例9一、情境引入二、探索新知張老師打的從學(xué)校到大潤發(fā)，走了，需要付多少錢？“不足1km按1km計算”是什么意思？張老師打的從學(xué)校到火車站，行駛了，需要付多少錢？收費標(biāo)準(zhǔn)：3km以內(nèi)7元(起步價)；超過3km,每千米（不足1km按1km計算）。二、探索新知
2025-08-05 03:23
【總結(jié)】第一篇：人教版五年級數(shù)學(xué)上冊小數(shù)除法兩步解決問題教案 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級數(shù)學(xué)上冊 《小數(shù)除法解決問題》課堂專題研究教研 教學(xué)內(nèi)容：P32例 11、做一做，P34練習(xí)五第1—3題。...
2025-10-12 19:07
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探索和交流解決問題的過程，感受解決問題的一些策略，學(xué)習(xí)畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系，學(xué)會解決與倍有關(guān)的兩步計算的實際問題及相應(yīng)的變式問題。2、感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，初步形成獨立思考和探究問題的意識和習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)情緒以及樂于動腦，積極思維的學(xué)習(xí)品質(zhì)。教學(xué)重點：學(xué)
2024-12-12 17:46
【總結(jié)】計算與解決問題2022年1月7日一、口算?20×6＝?103×3＝130×3＝?25×4＝125×8＝?32＋57＋68＝?97－26－54＝?273－96＋96＝?99×3＝101×3＝
2025-05-02 03:34
【總結(jié)】新寧一小課堂導(dǎo)學(xué)案八單元第（3）課時2021年月日課題用除法兩步計算解決問題的方法課型新授主備人舒元忠審核教學(xué)目標(biāo)1、掌握用除法兩步計算解決問題的方法,并理解解決
2024-12-13 18:46
【總結(jié)】新寧一小課堂導(dǎo)學(xué)案八單元第（1）課時2021年月日課題用乘法兩步計算解決問題的方法課型新授主備人舒元忠審核教學(xué)目標(biāo)1、掌握用乘法兩步計算解決問題的方法,理解解決問
【總結(jié)】《用兩步計算解決問題》教學(xué)建議信息窗3——呼啦圈表演本信息窗呈現(xiàn)的是體育大課間學(xué)生轉(zhuǎn)呼啦圈的情況。圖中呈現(xiàn)的信息有：一年級轉(zhuǎn)呼啦圈的同學(xué)有18人；二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級的2倍多5人；三年級轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級的3倍少2人。根據(jù)這些信息可以提出數(shù)學(xué)問題：“二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？”“三年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？”引出對分步解決“求比一個數(shù)的幾
2024-12-09 13:38
【總結(jié)】3、山羊有16只，綿羊的只數(shù)是山羊的3倍，綿羊的只數(shù)是___只。1、王明有34張畫片，張紅比王明多13張，張紅有____張畫片。一、我來填。48472、三（1）班一共有學(xué)生54人，其中男生有23人，女生有___人。31二、畫一畫在橫線上畫○，○的個數(shù)是△的4倍△△○○
2024-11-29 13:04
【總結(jié)】九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊教者、制作：魏庶1239＋25＝100－42＝18×3＝84÷4＝6458542112150＋150＝800－300＝120×3＝666÷3＝30050036022
2024-11-06 21:48
【總結(jié)】......100以內(nèi)加減法兩步混合運算95－37＋27=15＋76－47=75＋16－68=40－12＋47=14＋38＋19=42－19＋29=22＋59－13=48＋23－43=47＋4
2025-04-16 12:10
【總結(jié)】蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)：，初步了解這類問題中的數(shù)量關(guān)系，初步學(xué)會用加減兩步計算解決實際問題。，能獨立地進(jìn)行簡單的有條理的思考，尋找解決問題的不同策略。，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。把下面各題補充完整，再解答。80頁，看完了20頁，
2024-12-11 07:38
【總結(jié)】解決加減法兩步計算問題的練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1.鞏固解決問題的步驟和方法，可以從不同的角度去解決同一個問題。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。3.通過解決具體問題，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和熱愛數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點解決問題的步驟和方法。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力
2024-12-13 20:14
【總結(jié)】小強小麗小強花18元買了3千克南瓜。小麗想買9千克南瓜。根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？我花18元買了3千克南瓜。我想買9千克南瓜。買9千克南瓜需要多少錢？一、情境導(dǎo)入二、合作探索列表摘錄繼續(xù)買9千克南瓜需
2024-11-19 16:53
【總結(jié)】你種過蔬菜嗎？一、情境導(dǎo)入苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。把它們?nèi)恳圃缘椒N植區(qū)，每行栽9棵。把番茄苗移栽到種植區(qū)，能栽多少行？苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。把它們?nèi)恳圃缘椒N植區(qū)，每行栽9棵。從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？一、
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