華區(qū)中、小學(xué)美術(shù)提高課堂教學(xué)有效性實(shí)施意見(jiàn)-文庫(kù)吧
2025-04-22 10:21 本頁(yè)面
【正文】 中取得了突出的成績(jī)，獲得全國(guó)獎(jiǎng)勵(lì) 27項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì) 21項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì) 47項(xiàng)。教學(xué)論文在省市刊物上發(fā)表，承擔(dān)省、市的教研示范、研究課，承擔(dān)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，較好發(fā)揮了作為文化大區(qū)的輻射帶頭作用。 （二）存在問(wèn)題 美術(shù)教學(xué)條件亟待加強(qiáng) 很多學(xué)校還沒(méi)能給美術(shù)教師提供專用的美術(shù)教室，美術(shù)教具和多媒體設(shè)備、素材有所缺乏，還有一部分農(nóng)村學(xué)校還沒(méi)有專任的美術(shù)教師，教師隊(duì)伍不夠穩(wěn)定。 對(duì)課標(biāo)和教材的研究不夠深入，備課和教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分。 美術(shù)學(xué)科在學(xué)校屬于小學(xué)科，教師教學(xué)的特點(diǎn)是授課的班級(jí)、年級(jí)多，要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)準(zhǔn)備的課題比較多。平時(shí)，美術(shù)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)準(zhǔn)備上要花去大量的時(shí)間和精力，對(duì)教材、課標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、過(guò)程的有效性的研究有時(shí)不夠深入，顯得隨意、缺乏思考，使的教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分。美術(shù)學(xué)科沒(méi)有統(tǒng)考的壓力。 師生有效互動(dòng)、關(guān)注學(xué)生全體和個(gè)體發(fā)展的意識(shí)還需加強(qiáng) 教學(xué)中還存在師生互動(dòng)交流不默契，或者空泛的探究、合作，甚至于沒(méi)有意義的提問(wèn)，學(xué)生經(jīng)常處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，關(guān)注全體學(xué)生和個(gè)體學(xué)生發(fā)展的意識(shí)還不夠。 評(píng)價(jià)的全體性、全面性還待提高 美術(shù)課堂評(píng)價(jià)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)只有個(gè)別學(xué)生作品得以展示作品、參與評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)還存在教師一言談的情況，展示、評(píng)價(jià)的全體性、全面性不夠，不利于學(xué)生的興趣的培養(yǎng)和全面發(fā)展。 對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠重視 有的教師還沒(méi)能意識(shí)到學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)和課堂教學(xué)的重要性。 總的來(lái)說(shuō)，教師關(guān)注平時(shí)課堂、關(guān)注教學(xué)的有效性方面還有很多不盡人意之處。 二、教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn) （一）、為美術(shù)課堂提供更好的教學(xué)條件 希望學(xué)校能積極改進(jìn)美術(shù)教學(xué)條件，保證美術(shù)教師有足夠的美術(shù)教具和媒體資源，農(nóng)村學(xué)校配備專任的美術(shù)教師保證美術(shù)課的教學(xué)。 （二）、認(rèn)真研讀課標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，精心 “ 預(yù)設(shè) ” 教學(xué)設(shè)計(jì)信息化 隨著信息時(shí)代的到來(lái)，計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的圖文處理功能和互聯(lián)網(wǎng)大量的教學(xué)資源能使美術(shù)教師很方便的獲得來(lái)自四面八方教學(xué)設(shè)計(jì)的信息，有條件的學(xué)校應(yīng)逐步走向教學(xué)設(shè)計(jì)信息化，讓教師根據(jù)本校教學(xué)條件、學(xué)生原有學(xué)習(xí)認(rèn)知、經(jīng)驗(yàn)和教師教學(xué)實(shí)際，在原有教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件、資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行刪除、添加，在短時(shí)間內(nèi)獲得既適合于學(xué)生又適合于教學(xué)的設(shè)計(jì)。這樣能極大地減輕了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，也能收到較好的效果。 教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)化 教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的核心和目的，教學(xué)目標(biāo)不僅要確立總?cè)S目標(biāo)，而且每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)
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