幼兒有意義學(xué)習(xí)與有效教學(xué)對(duì)實(shí)施-文庫(kù)吧
2025-04-20 07:21 本頁(yè)面
【正文】 化運(yùn)動(dòng)，是“教學(xué)是藝術(shù)還是科學(xué)”之爭(zhēng)的產(chǎn)物。 二、幼兒園有效教學(xué)的內(nèi)涵 （二）有效教學(xué)的含義 ?—— 有效教學(xué)，是指教師通過(guò)一定時(shí)間的教學(xué) 以后受教育者所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。 ?—— 受教育者有無(wú)進(jìn)步和發(fā)展，是教學(xué)有 沒(méi)有效益的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 （三）有效教學(xué)的基本理念 ? —— 關(guān)注受教育者的進(jìn)步和發(fā)展。 ? —— 關(guān)注教學(xué)效益。 ? —— 關(guān)注可測(cè)性和量化。 ? —— 需要教師具備一種反思的意識(shí)。 ? —— 有效教學(xué)也是一套策略。 （四）什么是幼兒園有效教學(xué) 就是遵循幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，通過(guò)努力追求教師有效的教和幼兒有效的學(xué)，充分發(fā)揮教師和幼兒雙方的主體作用，以有效地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)。 三、幼兒園教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)狀
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1