【正文】 勵作用 《工業(yè)管理和一般管理》一書，并在管理過程理論中提出“五職能說”的是（ B ） （ A ） （ A ） 的核心內(nèi)容是（ D ） 、秩序或為阻止侵害的繼續(xù)，而對違反教育法的相對人給予制裁，這屬于教育行政處罰種類中的（ D ） 8．我國教育經(jīng)費的最主要來源是（ C ） ，這屬于教育評價的（ D ） 1909 年擬定了（ A ） A.《視學(xué)官章程》 B.《督學(xué)規(guī)程》 C.《視導(dǎo)要項》 D.《教育部督學(xué)規(guī)程》 、平等、公正、和諧、健康的學(xué)校人際關(guān)系的創(chuàng)建者和維護者，這體現(xiàn)了校長的（ C ） ，主要是（ C ） ：“勝人者有力，自勝者強?！边@啟示教 育人員在進(jìn)行自我管理時應(yīng)該學(xué)會（ B ） ，班主任與同學(xué)以及同學(xué)與同學(xué)之間形成情感和信息交流的班級管理模式屬于（ C ） （ A ） ，強調(diào)一個“小”字；要貼近實際，講究一個“近”字，這符合德育內(nèi)容管理改革的（ B ） ，形成合力。這體現(xiàn)了學(xué)校校園文化的（ C ） （ D ） ，或以一個群體為一個單位作樣本對某種教育現(xiàn)象或教育問題進(jìn)行研究的方法稱為（ B ） 才的培養(yǎng)與提供為目標(biāo)值，來制定教育發(fā)展戰(zhàn)略的方法是（ B ） 二、填空題 (本大題共 10 小題，每小題 1 分，共 10 分 ) 請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。 ，即自然屬性和 _社會屬性 ______。 年 3 月第九屆全國人民代表大會第一次會議決定撤銷國家教育委員會，恢復(fù) __教育部 _____。 __程序要件 _____。 年，中共中央 頒布的《關(guān)于教育體制改革的決定》確定了對基礎(chǔ)教育開始實行“地方負(fù)責(zé)， _分級管理 _”的管理體制，這使地方政府開始成為籌措基礎(chǔ)教育經(jīng)費的直接責(zé)任者。 、 __專業(yè)化 __過程和成熟過程。 ，大體有兩種類型，即常任制和 __任期制 _____。 _組織者 ______、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實施教育、教學(xué)工作計劃的得力助手。 _衛(wèi)生保健 ______，是管理好各項體育衛(wèi)生工作的根本環(huán)節(jié)。 辦 _家長學(xué)校 ______，對家長宣講有關(guān)家庭教育的理論和經(jīng)驗，是指導(dǎo)家庭教育的有效途徑。 ，就其與政府行政機構(gòu)的關(guān)系而論，可分為 _從屬型 ______和獨立型兩種。 三、名詞解釋題 (本大題共 5 小題，每小題 3 分，共 15 分 ) : 確 定質(zhì)量方針 、 目標(biāo) 和職責(zé)并在質(zhì)量體系 通過 質(zhì)量 計 劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量改進(jìn) ，使其實施的全部管理職能的所有活動。 32. 教育行政機關(guān) ：是國務(wù)院和地方各級人民政府擔(dān)負(fù)教育行政管理職能的專門機關(guān)，是國家行政機關(guān)中專門從事教育行政管理的行政機關(guān) . :在國家教育方針、政策和法規(guī)的指導(dǎo)下，為實現(xiàn)預(yù)定的教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)及任務(wù)而確定教育目標(biāo)及其所采取的規(guī)劃、步驟、方法的總和。 :教育者按照一定的社會和階級等要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定的社會思想和道德轉(zhuǎn)化為個體思想意識和道德品質(zhì)的教育。 35. 學(xué)校財務(wù)管理 :指學(xué)校資金運轉(zhuǎn)過程的計劃、組織、控制。 四、簡答題 (本大題共 5 小題，每小題 6 分，共 30 分 ) 。 。 。 。 。 五、論述題 (本大題共 2 小題，第 41 小題 7 分，第 42 小題 8 分，共 15 分 ) ，論述在教育管理中實施目標(biāo)管理的過程。 ，論述國際教育行政體制的主要類型及發(fā)展趨勢。 六、案例分析題 (本大題 10 分 ) 該不該實行“末位淘汰制”？ A校最近準(zhǔn)備出臺一項新政策，對教師考核工作實行?末位淘汰制?。制度的出臺主要是想進(jìn)一步調(diào)動教師的教育教學(xué)積極性，在教 師集體中形成良性的競爭氛圍，促使大家提高效率，保證質(zhì)量，力爭上游，從而提高學(xué)校的整體升學(xué)率；如果任課教師所帶班級學(xué)生的考試成績不理想，就會被?下課?或?重新找崗位?。消息一經(jīng)傳開，教師們議論紛紛。 張老師說：?實行末位淘汰制，對于拖家?guī)Э诘谋姸嗬蠋煙o疑會帶來一種壓力。這種壓力可能會促進(jìn)教師更努力地工作，卻也會產(chǎn)生一些不好的結(jié)果。聽說，前不久就有一個學(xué)校的教師因為末位淘汰制而得了精神病。? 陳老師說：?一旦實行末位淘汰制，每個人都會害怕成為最后一個而‘下課’，這也將會破壞同事之間已經(jīng)形成的良好關(guān)系，妨礙他們之 間的合作。? 李老師說：?末位淘汰制是一種不合理的制度，因為它不能平等地對待每一個人。像我這樣才進(jìn)學(xué)校的年輕教師，在教學(xué)和管理上比起那些老教師來都要差得多，把我們和那些老教師放在一起比能行嗎？? 胡老師則說：?末位淘汰對年輕教師也不一定不好，至少可以減少以往論資排輩的習(xí)慣，讓大家能夠平等地競爭，也可以減少一些老師不負(fù)責(zé)任的情況。? 王老師接著說：?關(guān)鍵是，末位淘汰制僅僅依據(jù)學(xué)生的考試成績來判斷，而不考慮教師工作的其他表現(xiàn)，老師和學(xué)生也不能參與到評價中，這顯然太武斷了。? 還有教師輕輕地說：?不知道校長會不會 也和我們在一起進(jìn)行末位淘汰？? 試根據(jù)案例所提供的有關(guān)信息，結(jié)合教師管理等相關(guān)理論： （ 1）分析該校準(zhǔn)備實施的“末位淘汰制”可能會出現(xiàn)哪些問題？ （ 2）試析教師考核的內(nèi)容和方法。 2020 年 10 月 一、單項選擇題 (本大題共 20 小題，每小題 1 分，共 20 分 ) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。 年，美國著名管理學(xué)家德魯克在《管理實踐》中提出的主張及思想是 ( B ) 理 ( C ) “我國基礎(chǔ)教育管理權(quán)力下放到地方，實行分級負(fù)責(zé)、分級管理”的法規(guī)文件是 ( A ) 《關(guān)于教育體制改革的決定》 B.《中國教育改革與發(fā)展綱要》 C.《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》 D.《中華人民共和國教育法》 是 ( C ) ，教育管理研究中的調(diào)查法包括訪談?wù){(diào)查、問卷調(diào)查和 ( C ) ( B ) ( D ) ( A ) 領(lǐng)導(dǎo)體制 《關(guān)于教育體制改革的決定》對“校長負(fù)責(zé)制”的表述，校務(wù)委員會按其運作性質(zhì)應(yīng)屬于 ( D ) ，對教育行政管理對象的違反教育法規(guī)行為進(jìn)行改正、約束、制裁的行政活動叫作 ( A ) 1994 年以來，我國對城市和農(nóng)村征收教育費附加的計征比率 分別是 ( D ) %， 2%～ % %， %～ 2% %， 2%～ % %， %～ 2% ( C ) ( B ) ，由國家法定的任免機關(guān)依照一定標(biāo)準(zhǔn)和程序，直接任命校長的制 度叫作 ( A ) 、調(diào)查法、定量分析法和 ( D ) ( C ) 、家庭和社區(qū) “特色”二字的基本涵義包括兩個相互聯(lián)系的方面，它們是 ( D ) 、品牌 、數(shù)量 、發(fā)展 、獨特 因素是 ( C ) 、校風(fēng) 1905 年設(shè)立了 ( B ) ，西方各種教育思潮都曾不同程度地引入我國，其中美國學(xué)者杜威所倡導(dǎo)力行的教育思潮被稱為 ( B ) 二、填空題 (本大題共 10 小題，每小題 1 分，共 10 分 ) 請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不 填均無分。 是社會管理的重要組成部分，它包括國家教育的 行政管理和 _學(xué)校管理 _______。 ，教育管理目標(biāo)可分為教育管理綜合目標(biāo)和 _教育管理專項項目 _______。 “管理七職能說”，“ POSDCRB”是七個基本職能首字母的組合，其中“ P”是指 _計劃 __。（填中文） 包括了三條最基本的原理，即 反饋原理、有序原理 __和整體原理。 規(guī)范化、序列化和 __科學(xué)化 ______。 ，采 用社會需求法必須予以考慮的主要因素有教育價值觀、文化背景、人口特征、國家發(fā)展和 __教育政策 ______。 、教育發(fā)展戰(zhàn)略和 __教育評價 ______。 是教育的一個重要組成部分，它主要包括 思想教育、品德教育和 __政治管理 ______。 社區(qū)教育委員會、兒童工作協(xié)調(diào)委員會、關(guān)心下一代協(xié)會和 _校外輔導(dǎo)站 _______。 中央集權(quán)制和 __地方分權(quán)制 ______。 三、名詞解釋題 (本大題共 5 小題，每小題 3 分，共 15 分 ) 34. .德育管理 :教育者按照一定的社會和階級等要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定的社會思想和道德轉(zhuǎn)化為個體思想意識和道德品質(zhì)的教育。 四、簡答題（本大題共 5 小題，每小題 6 分，共 30 分） 。 。 。 規(guī)管理的主要措施。 。 五、論述題 (本大題共 2 小題， 41 小題 7 分， 42 小題 8 分，共 15 分 ) 。 。 六、案例分析題（本大題 10 分） ： 他能不能當(dāng)校長 在新一學(xué)年，某廠職工子弟學(xué)校校長面臨換屆，廠黨委通過討論，初步?jīng)Q定由外語教研組組長張老師出任校長。下面是黨委會上部分人員發(fā)言的要點。 甲：七年來，張老師在我廠校任教，工作一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)，事業(yè)心很強。雖說不是 外語專業(yè)畢業(yè)，但對英語還是學(xué)有專長，熟悉各年級的教材，并教學(xué)有方。他當(dāng)過班主任，能把亂班治好，在學(xué)生中有一定的威信。他敢于管理，敢于負(fù)責(zé)。有一次他嚴(yán)厲地批評了一個調(diào)皮的學(xué)生，事后發(fā)現(xiàn)與實際情況不符，便在一次班會上做了自我批評，并向該同學(xué)賠禮道歉。 乙：張老師講課生動精彩，很受學(xué)生喜歡。他 1968年畢業(yè)于北京某重點大學(xué)，不僅能教英語，而且還可以教數(shù)、理、化和生物等課程。但是干部?四化?標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中有一條就是專業(yè)化，而他并非師范大學(xué)畢業(yè)生，盡管改行從教已七年，畢竟是專業(yè)不對口，讓這樣?半路出家?的教師出任校長合適嗎 ？ 丙：張老師具有很強的事業(yè)心，而且有自知之明。他不僅工作踏實肯干，而且謙虛好學(xué)，經(jīng)常利用晚上和星期天休息時間學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)業(yè)務(wù)，向其他老師和能者求教。 ?。簭埨蠋熣紊喜灰筮M(jìn)步，參加工作 16年來從未向黨組織提出過入黨要求。聽說他工作還不注意方式方法，剛調(diào)來學(xué)校不久，發(fā)現(xiàn)個別教師英語發(fā)音與他不一致，就直接說人家這個讀得不對，那個念得不準(zhǔn)，使人難以接受，似乎有點驕傲情緒。 戊：他就是這樣心直口快的脾氣，雖說有時說話處事容易激動，但都是為了搞好本職工作，從事業(yè)出發(fā)的。開始大家不了解，難免會有些看法，后來他 任外語教研組組長，與本組教師們相處得很好嘛！教研組的工作也有了一定的起色。 …… 會上，大家七言八句，廠黨委書記仔細(xì)地聽著，一言不發(fā)，心里面卻在認(rèn)真地想著：?張老師到底能不能當(dāng)校長呢？? 試根據(jù)案例所提供的有關(guān)信息，結(jié)合教育人員管理方面的理論知識，分析下列問題： （ 1）從校長的任職資格要求來看，張老師適宜當(dāng)選為新任校長嗎？為什么？ （ 2）選拔一位新校長引起如此紛爭，說明了校長在學(xué)校管理中具有什么樣的地位和作用？ 2020 年 1 月 一、單項選擇題 (本大題共 20 小題，每小題 1 分，共 20 分 ) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。 ( D ) ，教育管理目標(biāo)可分為 ( A ) 源是 ( A ) ( C ) 、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制 、組織、協(xié)調(diào)、人事和預(yù)算 、組織、人事、指揮和控制 、組織、指揮、報告和預(yù)算 ，稱為 ( A ) ( A ) ，可以辭退國家公務(wù)員的一種情形是：國家公務(wù)員曠工或無正常理由 不 ．到職 ． ． 連續(xù)超過 ( A ) 天 天 天 天 ，與黨支部書記屬于同一職級的是 ( A