【正文】 后，感覺顯得不等了，為此專門招集色彩學家們共同研究，最后才知 道這與色彩的膨脹感和收縮感有關，當三色比例調整到紅 3白 3藍 37 時，才感到寬度相 等了。 4．色彩的前進與后退感 例一：在黑暗的舞廳中心旋轉的玻璃反射球反射出紅、黃、藍、紫四色光點好像是在太空中運行的星際，我們可以發(fā)現(xiàn)，在這 四色光點中，紅、黃光點似乎近些，而藍、紫光點似乎遠些。 例二：清晨，太陽只照在雪山頂上，其他山林均處于冷灰色的晨霧之中，此時橙黃色的雪山頂顯得格外近，結構清晰可辨。此 時寫生，萬不可被這種前進感所迷惑，否則，雪山就無法推遠。待太陽完全升上天空，所有的山林大地均被陽光普照，此時再 看雪山，一下子被推得很遠很遠，此時的遠近才是正確的感覺。 即便是中午看雪山，雪顯 得十分明亮，潔白明凈，但在寫生時也不可用純白去寫生，需加冷色，因為雪山離我們很遠很遠，在 這之間有大量的空氣和水分子，只要與其他景物比較即可發(fā)現(xiàn)。這就是色彩的透視。 例三：全山石先生帶領研究生一行數(shù)人赴烏拉斯坦寫生。全老師指著遠處山坡上一塊盛開的油菜花地對學生們說：“你們看， 那塊油菜花地多么鮮艷，與周圍環(huán)境對比是那樣強烈，但又與環(huán)境是那樣和諧。但你們萬不可被這種現(xiàn)象所迷惑，如果不經過 分析處理，一味地憑感覺在畫面上涂上一塊檸黃，那它肯定會立即跳出畫面，顯得不協(xié)調?！边@指的正是色彩的前進與后退。 從生理學 上講，人眼的晶狀體的調節(jié)，對于距離的變化是非常靈敏的。但它總是有限度的，對于長波微小的差異無法正確調 節(jié)，這就造成波長長的暖色，如紅、橙等色在視網(wǎng)膜上形成內側映像。波長短的冷色，如藍、紫等色在視網(wǎng)膜上形成外側映 像，從而使人產生暖色好像前進，冷色好像后退的感覺。 綜合起來，色彩的前進與后退感、膨脹與收縮感有如下規(guī)律： 色彩在生理上、心理上的前進與后退感，膨脹與收縮感，對于使用色彩有很大影響。如：要使狹小的房間顯得寬敞些，可以用 后退色 淺藍色刷墻；為了使景物背景退遠些，可選擇冷色；為了使近處景物突出些 ，可用暖色，這就是色彩的透視。即近暖 遠冷，近艷遠灰，近實遠虛。 5．色彩的易見度 在白紙上寫黃字不醒目而寫黑字醒目 明度對比強，易見度高；明度對比弱，易見度低。另外，光線弱，易 見度低；光線過強，有眩目感，易見度也差；色彩面積大易見度高，色彩面積小易見度低。如果當兩組光源與形相同時，形是 否能看清楚，則取決于形色與背景色的明度、色相、純度上的對比關系，其中明度對比最強的對比作用最大，對比強的清楚， 弱的模糊。 對比強的色有：黃 /黑、白 /黑、黃 /紫、藍 /白、綠 /白、黃 /藍?? 對比弱的色有：黃 /白、 綠 /青、黑 /紫、灰 /綠?? 根據(jù)色彩學家測定：在不同色彩的背景上涂上 5毫米直徑大小的色點，它的可見距離是： 日本左藤亙宏認為： 黑色底可見度強弱次序：白→黃→黃橙→黃綠→橙； 白色底可見度強弱次序：黑→紅→紫→紫紅→藍； 藍色底可見度強弱次序：白→黃→黃橙→橙； 黃色底可見度強弱次序：黑→紅→藍→藍紫→綠； 綠色底可見度強弱次序：白→黃→紅→黑→黃橙； 紫色底可見度強弱次序：白→黃→黃綠→橙→黃橙； 灰色底可見度強弱次序：黃→黃綠→橙→紫→藍紫。 掌握了這些規(guī)律，對設計有指導作用。 思 考題： ①在識別色彩中應該注意哪些視覺生理影響？ ②怎樣運用色彩視覺中的錯視原理，來加強色彩的感染力？ ③為什么色彩有膨脹、收縮、前進、后退感？ 作業(yè)： ①同一灰色在紅、綠、黑、白、黃、藍各色底上的同時對比視覺效果作一構成。 ②用一組冷色與暖色的膨脹與收縮，前進與后退的視覺效果作一構成。 ③將左藤亙宏對不同色彩在不同底色的對比強弱次序構成在六幅圖內，試看其對比效果作一構成。 第三章 色彩的心理理論 色彩心理是客觀世界的主觀反映。不同波長的光作用于人的視覺器官而產生色感時，必然導致人產生某種帶有情感的心理活 動。事實上，色彩生理和色彩心理過程是同時交叉進行的，它們之間既相互聯(lián)系，又相互制約。在有一定的生理變化時，就會 產生一定的心理活動；在有一定的心理活動時，也會產生一定的生理變化。比如，紅色能使人生理上脈搏加快，血壓升高，心 理上具有溫暖的感覺。長時間紅光的刺激，會使人心理上產生煩躁不安，在生理上欲求相應的綠色來補充平衡。因此色彩的美 感與生理上的滿足和心理上的快感有關。 1．色彩心理與年齡有關 根據(jù)實驗心理學的研究，人隨著年齡上的變化，生理結構也發(fā)生變化，色彩所產生的心理影響隨之有 別。 有人作過統(tǒng)計：兒童大多喜愛極鮮艷的顏色。嬰兒喜愛紅色和黃色， 4～ 9歲兒童最喜愛紅色， 9 歲的兒童又喜愛綠色， 7～ 15歲的小學生中男生的色彩愛好次序是綠、紅、青、黃、白、黑；女生的愛好次序是綠、紅、白、青、黃、黑。隨著年齡的增 長，人們的色彩喜好逐漸向復色過渡，向黑色靠近。也就是說，年齡愈近成熟，所喜愛色彩愈傾向成熟。這是因為兒童剛走入 這個大千世界，腦子思維一片空白，什么都是新鮮的，需要簡單的、新鮮的、強烈刺激的色彩，他們神經細胞產生得快，補充 得快，對一切都有新鮮感。隨著年齡的增長，閱歷也增長，腦神經記憶 庫已經被其他刺激占去了許多，色彩感覺相應就成熟和 柔和些。 2．色彩心理與職業(yè)有關 體力勞動者喜愛鮮艷色彩，腦力勞動者喜愛調和色彩；農牧區(qū)喜愛極鮮艷的，成補色關系的色彩；高 級知識分子則喜愛復色、淡雅色、黑色等較成熟的色彩。 3．色彩心理與社會心理有關 由于不同時代在社會制度、意識形態(tài)、生活方式等方面的不同，人們的審美意識和審美感受也不 同。古典時代認為不和諧的配色在現(xiàn)代卻被認為是新穎的美的配色。所謂反傳統(tǒng)的配色在裝飾色彩史上的例子是舉不勝舉的。 一個時期的色彩的審美心理受社會心理的影響很大，所謂“流行 色”就是社會心理的一種產物，時代的潮流，現(xiàn)代科技的新成 果，新的藝術流派的產生，甚至自然界某種異常現(xiàn)象所引起的社會心理都可能對色彩心理發(fā)生作用。當一些色彩被賦予時代精 神的象征意義，符合了人們的認識、理想、興趣、愛好、欲望時，那么這些具有特殊感染力的色彩會流行開來。比如， 60 年代 初，宇宙飛船的上天，給人類開拓了進入新的宇宙空間的新紀元，這個標志著新的科學時代的重大事件曾轟動過世界，各國人 民都期待著宇航員從太空中帶回新的趣聞。色彩研究家抓住了人們的心理，發(fā)布了所謂“流行宇宙色”，結果在一個時期內流 行于全 世界。這種宇宙色的特點是淺淡明快的高短調，抽象，無復色。不到一年，又開始流行低長調、成熟色，暗中透亮，幾 何形的格子花布。但一年后，又開始流行低短調，復色抽象，形象模糊，似